6
2
5
الدرس 5
الدرس 8
مراجعة
الدرس 7
الدرس 6
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
عمل ثنائي
الإسناد في الممارسة الموجهة
أمر للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
برمجة الأسبوع الثاني�
الدرس 5
المتساويات الحسابية البسيطة 1
الدرس 6
الدرس 8
الدرس 7
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
إنشاءات هندسية (2)
حل المسائل
المتساويات الحسابية البسيطة 2
درس اليوم
حل المسائل
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
20
15
05
10
05
(ة)خاص بالأستاذ
حَلِّ مَسَائِلَ مِنْ خُطْوَتَيْنِ أَوْ أَكْثَرَ بِالِاسْتِعَانَةِ بِنَمَاذِجَ وَتَمْثِيلَاتٍ مُنَاسِبَةٍ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
سنبدأ الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني؛ ص 24
لديكم دقيقتان لإنجاز عمليات القسمة على السطر التالية
دوّنوا النتيجة فقط في كراساتكم.
صححوا، لديكم دقيقة واحدة
حل المسائل؛
(ة)خاص بالأستاذ
2
النمذجة
2
الآن سنتدرب على حل مسائل من خطوتين فأكثر
تابعوا معي كيف سأحل هذه المسألة. بداية من يقرأ المسألة؟
ينمذج الأستاذ حل المسالة خطوة خطوة
اِشْتَرَى سَعِيدٌ 4 عُلَبٍ كَبِيرَةٍ مِنَ اَلْأَقْلَامِ، فِي كُلِّ عُلْبَةٍ كَبِيرَةٍ 10 أَقْلَامٍ. وَٱشْتَرَى 6 عُلَبٍ صَغِيرَةٍ، فِي كُلِّ عُلْبَةٍ صَغِيرَةٍ 5 أَقْلَامٍ. مَا عَدَدُ اَلْأَقْلَامِ اَلَّتِي ٱشْتَرَاهَا سَعِيدْ؟
من يذكرنا بخطوات حل المسألة؟
أَتَذَكَّرُ:
لِحَلِّ مَسَائِلَ مِنْ خُطْوَتَيْنِ أَوْ أَكْثَرَ بِالِاسْتِعَانَةِ بِنَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ:
أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
1
2
3
4
النشاط 1
(ة)خاص بالأستاذ
3
الممارسة الموجهة
3
النشاط 2
خذوا دفاتر البحث.
انتبهوا ، سنحل هذه المسألة باستعمال تمثيلات.
سنشرع الآن في الحل. ما الخطوة الأولى التي علينا القيام بها؟
جيد، من يقرأ؟ ماذا فهمتم من المسألة؟ عم نبحث؟
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المَطْلُوبُ:
اشْتَرَتْ أُمٌّ 5 عُلَبِ شُوكُولَاتَةٍ كَبِيرَةٍ بِهَا 12 قِطْعَةً، وَاشْتَرَتْ 8 عُلَبِ شُوكُولَاتَةٍ صَغِيرَةٍ، بِهَا 6 قِطَعٍ.
كَمْ عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةِ الَّتِي اشْتَرَتْهَا الأُمُّ؟
أَفْهَمُ:
ما الخطوة الثانية؟
لنستخرج معا معطيات المسألة. ونمثلها على نموذج الأشرطة
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
اشْتَرَتْ أُمٌّ 5 عُلَبِ شُوكُولَاتَةٍ كَبِيرَةٍ بِهَا 12 قِطْعَةً، وَاشْتَرَتْ 8 عُلَبِ شُوكُولَاتَةٍ صَغِيرَةٍ، بِهَا 6 قِطَعٍ.
كَمْ عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةِ الَّتِي اشْتَرَتْهَا الأُمُّ؟
الآن مثلوا المعطيات على دفاتركم. من يقوم لتمثيل المعطيات على السبورة
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
دوركم الآن، صححوا التمثيل.
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
ما الخطوة الثالثة؟
حسنا، لنكتب متساوية الحل، ماذا سنحسب أولا؟
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
خذوا الألواح
نحسب عَدَدَ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةِ في العُلَبِ الكَبِيرَةِ. احسبوا على ألواحكم
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
1- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبِ الكَبِيرَةِ:
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
ارفعوا الألواح
صححوا، عَدَدَ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةِ في العُلَبِ الكَبِيرَةِ هو 60.
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
1- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبِ الكَبِيرَةِ:
5 × 12 = 60
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
ماذا سنحسب الآن؟
جيد، احسبوا عَدَدَ قِطَع الشُّوكُولَاتَةِ في العُلَبِ الصَّغِيرَةِ على ألواحكم
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
1- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الكَبِيرَةِ:
5 × 12 = 60
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
2- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الصَّغِيرَةِ:
ارفعوا الألواح
صححوا، عَدَدُ قِطَع الشُّوكُولَاتَةِ في العُلَبِ الصَّغِيرَةِ
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
1- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الكَبِيرَةِ:
5 × 12 = 60
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
2- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الصَّغِيرَةِ:
8 × 6 = 48
صححوا، الآن نجمع النتيجتين.
على الألواح اكتبوا متساوية الحل المناسبة
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
1- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الكَبِيرَةِ:
5 × 12 = 60
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
2- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الصَّغِيرَةِ:
8 × 6 = 48
60 + 48 = 108
3- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ الكُلِّي:
ارفعوا الألواح
صححوا، ماذا نفعل أخيرا؟
جيد نكتب عبارة الحل. من يقوم لكتابتها على السبورة
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
1- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الكَبِيرَةِ:
5 × 12 = 60
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
2- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الصَّغِيرَةِ:
8 × 6 = 48
60 + 48 = 108
3- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ الكُلِّي:
مُتَسَاوِيَةُ الحَلِّ:
= 108(6 × 8) + (12 × 5)
صححوا على دفاتركم
2- أَسْتَخْرِجُ مُعْطَيَاتِ اَلْمَسْأَلَةِ، وَأُمَثِّلُهَا عَلَى نَمُوذَجِ اَلْأَشْرِطَةِ.
1- أَقْرَأُ اَلْمَسْأَلَةَ، وَأَفْهَمُهَا، وَأُحَدِّدُ اَلْمَطْلُوبَ.
3- أَسْتَنْتِجُ مُتَسَاوِيَةَ اَلْحَلِّ.
4- أَصُوغُ عِبَارَةَ اَلْحَلِّ.
المُعْطَيَاتُ:
12 | 12 | 12 | 12 | 12 |
العُلَبُ الكَبِيرَةُ
العُلَبُ الصَّغِيرَةُ
1- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الكَبِيرَةِ:
5 × 12 = 60
6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
2- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ في العُلَبُ الصَّغِيرَةِ:
8 × 6 = 48
مُتَسَاوِيَةُ الحَلِّ:
60 + 48 = 108
3- عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةُِ الكُلِّي:
= 108(6 × 8) + (12 × 5)
الحَلُّ:
عَدَدُ قِطَعِ الشُّوكُولَاتَةِ الَّتِي اشْتَرَتْهَا الأُمُّ هُوَ: 108 قطعة
النشاط 1
(ة)خاص بالأستاذ
3
الممارسة الموجهة
3
النشاط 2
خذوا كراساتكم – ص 140
على كراساتكم، حلوا المسألة الثانية
في ثنائيات - ناقشوا استراتيجية الحل التي اعتمدها كل واحد منكم - أمامكم دقيقة واحدة
العمل في ثنائيات
صححوا. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف توصل للجواب؟
(6 × 18) + (4 × 24) = 204
عدد التلاميذ المشاركين في هذه الرحلة هو: 204 تلميذاً.
الممارسة المستقلة
3
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
الممارسة المستقلة
4
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 141 أنجزوا التمرين 3
لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمراقبة إنجازاتكم.
5
صححوا، من أنجز تمثيلات أخرى؟
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
Français
عربية
ننتقل لنشاط التناوب اللغوي:
خذوا دفاتر البحث
لديكم دقيقتان لنقل العبارات التالية ومقابلها في اللغة الفرنسية على دفاتركم:
مقابلها في اللغة الفرنسية | الكلمة/ العبارة |
Résolution d’un problème | حل مسألة |
Données | المعطيات |
Ce qui est demandé | المطلوب |
Je lis | أقرأ |
J’extrais | أستخرج |
Je déduis | أستنتج |
Je formule | أصوغ |
تابعوا التدرب على حل المسائل في المنزل بحل التمارين المتبقية.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة.
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة