الخامسة

تعيين تلميذ(ة) للإجابة.

توجيهات و شرح التعليمات.

عرض فيديو.

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.

عمل في ثنائيات.

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع

• Révision
• Lecture offerte

• أنشطة اعتيادية (10د).
• معجم (25د).
• ورشة الاستماع والتحدث (30د).
• الكلمات البصرية+ القراءة المشتركة(20د).

• أنشطة اعتيادية (10د).
• ورشة القراءة (40د).
• الإنتاج الكتابي (35د).

• أنشطة اعتيادية (10د).
• ورشة الاستماع والتحدث 30د).
• ورشة القراءة (45د).

• أنشطة اعتيادية (10د).
• ورشة القراءة: قراءات فردية والفهم (30د).
• استماع و تحدث: توليف (15د).
• الإنتاج الكتابي: (30د).

• أنشطة اعتيادية (10د).
• ورشة الاستماع والتحدث (30د).
• ورشة القراءة (45د).

• أنشطة اعتيادية (10د).
• ورشة القراءة: استثمار النص (50د).
• إملاء (25د).

اليوم 4 -

هيكلة حصة اليوم

• سرد قصة انطلاقا من صور.

- 01 افتتاح الحصة

قراءات فردية.

استثمار النص.

- 02 قراءة: كنز الطبيعة (الجزء 1)

الأسماء الموصولة

- 03 إملاء

عند نهاية الحصة

استثمار النص القرائي "كنز الطبيعة (الجزء 1)"؛

توظيف الأسماء الموصولة ورسمها بشكل صحيح.

على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:

افتتاح الحصة

• ترحيب
• تدبير السلوك
• نشاط اعتيادي: تركيب جمل

افتتاح الحصة

مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة

قبل أن نبدأ حصة اليوم نتذكر شروط الحصول على نجمة التميز.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَطْلُبُ تَوْضيحاً إِذا لَمْ أَفْهَمْ.

أُقَدِّمُ إِجاباتي في جُمْلَةٍ تامَّةٍ.

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة

نبدا حصة اليوم بسرد حكاية انطلاقا من صور. مستعدون؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

أَسْرُدُ حِكايَةً ٱنْطِلاقاً مِنْ مَشاهِدَ

قراءة

إملاء

هذه صور لقصة مرتبة من 1 إلى 7. لاحظها جميعها جيدا لتسرد القصة. فكروا.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قراءة

إملاء

من يقوم ويسرد القصة؟ آخر؟ ...

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قراءة

إملاء

قراءة

• قراءات فردية (15د)
• استثمار النص (35د)

قراءة: النص "كنز الطبيعة (الجزء 2)"

نمر إلى استثمار النص. نبدأ بتذكر معاني الكلمات التالية:

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

هَدْرٌ

دَوْرَةُ ٱلْماءِ

تَبَخَّرَ

تَسَرَّبَ

الآن سأعين من يقرأ. تابعوا وكلما قرأ زميلكم كلمة لا تفهمونها ارفعوا أيديكم.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

ستعيدون قراءة النص؛ من يقرأ؟ من يواصل القراءة؟ آخر ...

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

من يقرأ هذا المقطع بطلاقة وبشكل معبر؟ انتبهوا لنبر الاستفهام!�تقدم تغذية راجعة إثر كل قراءة.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

الآن، خذوا الصفحة 143. من يقرأ السؤال 1؟ السؤال 2؟ -ما المطلوب؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

بعد فهمكم للمطلوب أجيبوا من خلال فهمكم للنص.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

نصحح. من يقرأ السؤال؟ من يجيب؟ ما رأيكم؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

وَصَفَها ٱلْكاتِبُ بِمُغامَرَةٍ مُذْهِلَةٍ لِأَنَّ ٱلْماءَ يَقومُ بِرِحْلَةٍ عَجيبَةٍ وَمُسْتَمِرَّةٍ في ٱلطَّبيعَةِ، يَنْتَقِلُ فيها مِنَ ٱلْأَرْضِ إِلى ٱلسَّماءِ ثُمَّ يَعودُ مَطَراً مِنْ جَديدٍ.

هذه صياغة أخرى للجواب. انتبهوا للتصحيح.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

وَصَفَها ٱلْكاتِبُ بِمُغامَرَةٍ مُذْهِلَةٍ لِأَنَّ ٱلْماءَ يَقومُ بِرِحْلَةٍ عَجيبَةٍ وَمُسْتَمِرَّةٍ في ٱلطَّبيعَةِ، يَنْتَقِلُ فيها مِنَ ٱلْأَرْضِ إِلى ٱلسَّماءِ ثُمَّ يَعودُ مَطَراً مِنْ جَديدٍ

اَلْعَلاقَةُ هِيَ: اَلْحِفاظُ عَلى قَطْرَةِ ماءٍ يُسْهِمُ في حِمايَةِ ٱلطَّبيعَةِ وَٱلنَّباتاتِ وٱلْحَيَواناتِ وَٱلْإِنْسانِ مِنْ خَطَرِ ٱلْعَطَشِ وَٱلْجَفافِ.

نمر الآن إلى أفكار النص. من يذكر بالمقصود بالفكرة الرئيسة لفقرة؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

اَلْفِكْرَةُ ٱلرَّئيسَةُ

من يقرأ؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

اَلْفِكْرَةُ ٱلرَّئيسَةُ لِفِقْرَةٍ هِيَ جُمْلَةٌ تُلَخِّصُ ٱلْمَعْنى ٱلْأَساسِيَّ لِلْفِقْرَةِ.

اَلْفِكْرَةُ ٱلرَّئيسَةُ لا تَتَضَمَّنُ ٱلتَّفاصيلَ لكِنَّها تَشْمَلُها.

الآن جماعيا سنصوغ الفكرة الرئيسة للفقرة أمامكم. من يقرأ الفقرة؟ عماذا تتحدث؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

ما الكلمات المفاتيح؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

ما الكلمة الجامعة للتفاصيل التي تحتها خط أحمر؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

طُرُقُ ٱلْمُحافَظَةِ عَلى ٱلْماءِ

الفقرة تتحدث عن طرق المحافظة على الماء من جهة، وضياع الماء من جهة أخرى. من يصوغ الفكرة الرئيسة؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

طُرُقُ ٱلْمُحافَظَةِ عَلى ٱلْماءِ

ضَياعُ ٱلْماءِ

من يقرأ الفكرة الرئيسة؟

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

يُوَضِّحُ ٱلْكاتِبُ طُرُقَ ٱلْمُحافَظَةِ عَلى ٱلْماءِ لِلْحَدِّ مِنْ ضَياعِهِ.

نمر إلى السؤال الموالي. من يقرأ؟ ما المطلوب؟ -أنجزوا.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

نصحح. ما التفاصيل التي تدعم الفكرة "يمر الماء من مراحل تسمى دورة الماء"؟ ...

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

انتبهوا للتصحيح

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قـــــــراءة

إمــــــــلاء

فسحة قصيرة

ما الظاهرة التي تشرحها الصورة؟ من يمر ليشرح الظاهرة بالاعتماد على الصورة؟ (تلميذان)

فسحة تربوية

إملاء

• الأسماء الموصولة

إملاء

في هذه الحصة ستواصلون التدرب على توظيف الأسماء الموصولة.

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

اَلْأَسْماءُ ٱلْمَوْصولَةُ

ما هي الأسماء الموصولة التي تعرفنا عليها سابقا؟

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

اَلْأَسْماءُ ٱلْمَوْصولَةُ

اَلَّذي

اَلَّتي

اَللَّذانِ/ اَللَّذَيْنِ

اَللَّتانِ/ اَللَّتَيْنِ

انتبهوا لرسم الأسماء الموصولة.

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

اَلَّذي

اَلَّتي

اَللَّذانِ/ اَللَّذَيْنِ

اَللَّتانِ/ اَللَّتَيْنِ

تُرْسَمُ بِلامٍ واحِدَةٍ

تُرْسَمُ بِلامَيْنِ

كَيْفَ تُرْسَمُ ٱلْأَسْماءُ ٱلْمَوْصولَةُ؟

من يجيب عن السؤال التالي؟ (نشاط جماعي تفاعلي)

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

كَيْفَ أُحَدِّدُ ٱلِاسْمَ ٱلْمَوْصولَ لِلرَّبْطِ بَيْنَ ٱلِاسْمِ وَٱلْجَمْلَةِ؟

اَلدَّرْسانِ ............ شَرَحَهُما ٱلْأُسْتاذُ مُفيدانِ.

نتذكر

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

اَللَّذانِ/ اَللَّذَيْنِ

خذوا الصفحة 145. من يقرأ تعليمة النشاط "أتدرب مع زملائي"؟ ما المطلوب؟

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

أنجزوا النشاط بشكل فردي. (دقيقتان)

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

في ثنائيات وضح لزميلك كيف حددت الاسم الموصول. (دقيقة واحدة)

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

نصحح على السبورة. من يمر لكتابة الاسم المناسب على السبورة؟ ـــ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

انتبهوا للتصحيح.

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

ٱلَّتي

ٱللَّذَيْنِ

ٱللَّتَيْنِ

ٱلَّذي

الآن اكتبوا الفقرة التي سأمليها عليكم . انتبهوا لرسم الاسم الموصول.�يملي الأستاذ الفقرة في الشريحة الموالية دون إظهارها.

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

انتبهوا للتصحيح.

افتتاح الحصة

قـــــــراءة

اختــتام الحــصة

إمــــــــلاء

أَنا ٱلْفَتى ٱلَّذي أَطْلَقَ سَراحَ ٱلطّائِرَيْنِ ٱللَّذَيْنِ سُجِنا في ٱلْقَفَصِ. نَظَرْتُ إِلَيْهِما وَهُما يُحَلِّقانِ في ٱلسَّماءِ ٱلَّتي كانَتْ صافِيَةً وَجَميلَةً.

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

اختتام الحصة

سأطرح عليكم سؤالا أنتم تجيبون بما تعلمتموه اليوم.

ـــ مَنْ يُقَدِّمُ جُمْلَةً تَتَضَمَّنُ ٱسْماً مَوْصولاً؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة

ضعوا علامة أمام الواجب المنزلي. أنجزوه فرديا.

افتتاح الحصة

قراءة

اختــتام الحــصة

إملاء

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.