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Unidad 2

Fundamentos biológicos de la conducta

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  • Cuando Tutankamon fue momificado(hace 3300 años) se guardaron hígado, pulmones, estómago e intestinos, pero no cerebro. Sin embargo Hipócrates en el IV a.C. que todo lo sufrimos desde el cerebro.

  • Psicobiología: ciencia que estudia los fundamentos biológicos de la conducta.
  • Frenología (Franz Gall, siglo XIX): teoría sobre la relación entre las protuberancias craneales y la personalidad. A pesar de su error, señaló que las diferentes regiones cerebrales tenían funciones específicas.
  • https://www.bbc.com/mundo/noticias-46730071

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1. Una historia milenaria

El cerebro y las áreas donde se procesa la información.

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2. Genética y conducta

  • Polémica herencia – ambiente. Somos producto de la interacción de la herencia y el ambiente. La conducta no se hereda, se hereda el ADN. La conducta emerge gradualmente a través del impacto de los factores ambientales sobre el organismo en desarrollo.
  • Genética: ciencia que estudia la herencia.
  • Genes: unidades básicas de la herencia.
  • Genotipo: totalidad de nuestra herencia genética.
  • La psicología utiliza diversos métodos para investigar las relaciones entre los genes y la conducta. Se usan los estudios de descendencia para determinar la herencia de ciertos rasgos en los animales y de los estudios de familias con gemelos para estudiar las influencias genéticas en la conducta humana.

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2.1 Naturaleza de la genética

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¿Creéis que los genes pueden ser modificados?

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2.2 El genoma humano (esto no)

  • El genoma es el conjunto de cromosomas de un organismo, con sus genes correspondientes. El genoma de cada especie define sus capacidades específicas: los delfines pueden hacer acrobacias sobre el agua, las abejas producir miel y los seres humanos podemos razonar.
  • La secuenciación (lectura) completa del genoma humano, un hito de la ciencia, fue descubierta en el año 2003.
  • El Proyecto Genoma Humano facilitó la secuencia de los 3.000 millones de letras que forman el ADN humano.
  • El ADN contiene las “instrucciones” para “hacer” todos los organismos.
  • El código genético es universal.
  • La investigación plantea problemas éticos y problemas sociales.

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3. Estructura y función del SN

  • El sistema nervioso (SN), junto con el sistema endocrino, regula todas las actividades internas de los organismos y les permite reaccionar frente a su ambiente externo o acomodarse a él. Así los seres humanos y los animales pueden dar las respuestas más adecuadas para su supervivencia y reproducción.
  • El SN capta los estímulos que proceden del interior o exterior del organismo y los transforma en una señal nerviosa.

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3.1 Las neuronas y sus mensajes

A. Composición de las neuronas

Partes de las neuronas.

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B. Clasificación de las neuronas (esto no)

Estructural

Funcional

Unipolares

Sensoriales o aferentes

Bipolares

Motoras o eferentes

Multipolares

Interneuronas

  • Las células gliales rodean y mantienen a las neuronas, son más numerosas que estas y constituyen la mitad de la masa total del cerebro.
  • Las células gliales (microglías, astrocitos, oligodendrocitos y células de Schwann) tienen varias funciones vitales: se encargan de proteger el cerebro frente a virus y bacterias, realizan funciones de sostén y reparación de tejidos y producen mielina, la capa aislante que recubre a los axones.

C. Las células gliales

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  • El sistema nervioso es un sistema electroquímico de comunicación.
  • La función principal de las neuronas es generar y difundir los impulsos nerviosos, que son señales que transportan la información por los nervios.
  • El impulso nervioso o potencial de acción es una onda eléctrica que avanza por la superficie de la membrana de la neurona y sus prolongaciones.
  • La neurona en reposo, cuando no está transmitiendo mensajes, se encuentra polarizada, es decir, la parte externa de su membrana tiene una carga eléctrica diferente de la interna.

3.2 El impulso nervioso

Sinapsis nerviosa.

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3.3 La sinapsis neuronal

La sinapsis es la unión entre dos neuronas que interactúan e intercambian información o entre neuronas y células musculares o glandulares. La sinapsis está constituida por varios elementos:

• Neurona presináptica. De ella procede el impulso.

• Botón sináptico. Corresponde al exterior del axón de la neurona presináptica.

• Neurona postsináptica. Es la que recibe el impulso.

• Espacio sináptico. Es el espacio entre la neurona presináptica y la neurona postsináptica.

Las neuronas se comunican entre sí mediante señales eléctricas y químicas, que se pueden observar con el microscopio electrónico:

• La sinapsis eléctrica es aquella en la que la transmisión entre la neurona presináptica y la postsináptica se produce por el paso de iones o partículas de una neurona a otra.

• La sinapsis química es más lenta que la eléctrica, porque la neurona presináptica libera el neurotransmisor que pasa a difundirse por la hendidura sináptica y se une después a los receptores de la membrana celular postsináptica.

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3.4 Neurotransmisores

Los distintos tipos de células segregan diferentes neurotransmisores. Estas sustancias circulan por todas partes, actúan en lugares específicos y producen diferentes efectos según el lugar de actuación.

Pueden provocar la contracción (en una célula muscular), la secreción (en una célula glandular) y la excitación o inhibición (en otra neurona).

Los neurotransmisores más importantes son los siguientes:

  • Dopamina.
  • Serotonina.
  • Noradrenalina.
  • Acetilcolina.
  • Encefalinas y endorfinas.

https://cuidateplus.marca.com/bienestar/2021/10/29/hormonas-comportamiento-aliadas-o-enemigas-179235.html

https://www.agenciasinc.es/Noticias/La-testosterona-puede-estar-modulada-por-las-normas-sociales

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Liberación de nuerotransmisores.

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  • Dopamina: controla las respuestas mentales, emocionales y motoras. El déficit de esta sustancia puede producir enfermedades como el párkinson. Es la hormona del placer y también se asocia a la regulación de la memoria y el aprendizaje.Su lado más oscuro es su asociación con las conductas adictivas.(Los smartphones y las redes sociales han sido diseñados con una intención clara: mantener a las personas conectadas constantemente. Las notificaciones, los likes y los comentarios generan una liberación de dopamina en el cerebro, lo que crea una sensación de satisfacción y recompensa. Esta retroalimentación positiva refuerza el comportamiento de revisar el teléfono una y otra vez, creando un ciclo adictivo.)
  • Como nuestros teléfonos hacen que nuestros cerebros liberen dopamina, cuenta, el cerebro se adapta disminuyendo su propia transmisión de esta sustancia a los nervios que nos recompensan con señales como la alegría y el placer.
  • Los adolescentes que pasan 7 horas o más al día frente a las pantallas tienen el doble de probabilidades de ser diagnosticados con depresión o ansiedad que los que las usan solo una hora al día. Del mismo modo, los adultos que pasan 6 horas o más frente a las pantallas tienen un mayor riesgo de depresión. https://www.businessinsider.es/como-parar-adiccion-redes-sociales-simple-truco-1210542
  • https://www.youtube.com/watch?v=S2X9QPnWmK0 Dopamina, adiccción y redes sociales. Hackear el cerebro

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  • Serotonina: regula el apetito y la temperatura corporal, influye en la aparición del sueño y controla las emociones y el estado de ánimo. Se la conoce como la hormona de la felicidad porque alivia los síntomas de la depresión*. (*un estudio reciente cuestiona esto: https://www.rtve.es/noticias/20220729/serotonina-depresion-nuevo-estudio/2393000.shtml)
  • Exponerse al sol (de forma controlada) y la práctica de ejercicio físico -especialmente, el de baja intensidad, como el yoga o pasear- son dos buenos aliados de la liberación de serotonina. Son igualmente beneficiosos ciertos alimentos, como los ricos en vitamina C o el chocolate.

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  • Noradrenalina:relacionado con las reacciones de emergencia de nuestro cuerpo: aceleración del corazón, dilatación de los bronquios y subida de la tensión arterial. La adrenalina asume principalmente el papel de hormona y la noradrenalina, de neurotransmisor. Se las conoce como las “hormonas del estrés”. Y es que el cuerpo libera estas hormonas en situaciones de estrés con el fin de desencadenar reacciones que son esenciales para la supervivencia.La noradrenalina activa la parte del sistema nervioso que regula el estrés, nuestro sistema nervioso simpático.También está relacionada con la capacidad de mantenerse activo y la motivación. “Una vida sin cortisol y sin adrenalina haría que ni siquiera nos levantásemos de la cama”,
  • Noradrenalina: qué es, efectos… https://www.youtube.com/watch?v=QwUDpGarr4g

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  • Acetilcolina: Regula las áreas del cerebro relacionadas con la atención, la memoria y el aprendizaje.
  • Es un neurotransmisor clave para mantener la memoria y fomentar el aprendizaje, además de promover la neuroplasticidad cerebral. Su deterioro se ha asociado con la aparición de la enfermedad de Alzheimer.
  • También ayuda a activar las funciones sensoriales al despertar, ayudando a las personas a mantener la atención y actuando como parte del sistema de recompensa del cerebro. https://www.psicoactiva.com/blog/acetilcolina-que-es-y-que-funciones-tiene/

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  • Encefalinas y endorfinas: son opiáceos endógenos que regulan el dolor y la tensión nerviosa, y aportan una sensación de calma.
  • Actividades que ayudan a liberarlas:
  • El ejercicio físico
  • Cualquier actividad que nos provoque risa
  • El contacto físico
  • Hacer yoga, tai-chi, meditación y ejercicios respiratorios.
  • La música
  • Los procesos creativos y artísticos
  • Realizar tareas solidarias y comunitarias
  • Otras actividades como comer (chocolate negro,…), tomar el sol, estar en contacto con la naturaleza y los animales o bañarse también contribuyen a ello

Aquí podeís ver en detalle qué hacer y qué comer para ayudar a la liberación de endorfinas: https://dependentia.es/las-endorfinas-y-las-encefalinas-los-neurotransmisores-de-la-felicidad/#:~:text=Endorfinas%20y%20encefalinas%20tienen%20un,Reducen%20el%20dolor.

No vale quedarse solo con lo de comer chocolate!!

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3.5 Receptores y efectores(esto no)

Los receptores son las células nerviosas especializadas que nos permiten conectar con el ambiente y conocer los cambios que ocurren en nuestro cuerpo. Son las estructuras que transforman o convierten los distintos tipos de energía física (luz, sonido, presión, etc.) en impulsos nerviosos.

Los efectores son los órganos encargados de ejecutar las respuestas a los estímulos que ordenó el SNC (sistema nervioso central). Según el tipo de órgano efector, las respuestas pueden ser:

  • Respuestas motoras.
  • Respuestas secretoras.

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4.1 SN central

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4. División del SN (esto no)

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  • Frontal: pensar, planificar, decidir, acciones del cuerpo (movimiento), conciencia de las emociones.

  • Parietal: tacto, temperatura, presión, dolor y otras sensaciones corporales.

- Temporal: sonido, olfato, habla, memoria.

- Occipital: vista

HEMISFERIOS CEREBRALES Y CORTEZA CEREBRAL

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https://www.youtube.com/watch?v=wsvlhmdFulU

Mi fuerte derrame cerebral de lucidez

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HEMISFERIOS CEREBRALES

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Los dos cerebros, Kahneman, Zafra, política…

https://www.eldiario.es/opinion/zona-critica/cerebros_129_2207210.html

Nuestra memoria de trabajo -es decir, el "cuaderno de notas mental"- tiene un límite: sólo podemos gestionar cuatro cosas a la vez

https://www.muyinteresante.es/ciencia/5703.html

Nuestro cerebro izquierdo, el que usamos con mayor frecuencia, el que más desarrolla nuestra cultura y el que más fomentamos en las escuelas, funciona como un procesador en serie. Trabaja en una forma lineal y metódica, se mueve en un eje espaciotemporal, “allí y entonces, allá y después”. Se mueve en la línea del tiempo convencional, pasado-presente-futuro. Es analítico y no sintético, de modo que ante la realidad toma los elementos de uno en uno, los analiza y organiza, después lo asocia con todo el archivo de datos que ya tiene de las experiencias del pasado, saca sus conclusiones y proyecta hacia delante nuevas posibilidades. Todo este trabajo de análisis, organización, asociación y proyección lo hace utilizando el lenguaje, esa voz inacabable que llevamos incorporada, hablándonos sin parar y que conecta nuestro mundo interno con el mundo externo.

Nuestro cerebro derecho, en cambio, trabaja en una forma radicalmente diferente, es como un procesador en “paralelo”. No es analítico sino sintético. No capta la realidad detalle por detalle para después ensamblarlos sino que la percibe toda de una vez. Piensa en imágenes. No es espacio temporal, no trabaja con la idea del pasado-presente-futuro, sino que vive en un absoluto Aquí y Ahora. https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2011-10-13/dos-cerebros-dos-realidades_583541/

https://www.youtube.com/watch?v=DsN_bS4Ak4U&t=1033s Redes. El cerebro construye la realidad

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4.2 SN periférico (esto no)

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El SNP se divide en dos componentes:

• El SN somático (o «voluntario»).

• El SN autónomo (o «involuntario»). A su vez, este está compuesto por el SN simpático y el SN parasimpático.

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5. Sistema endocrino (esto no)

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6. Métodos de exploración cerebral (esto no)

  • Métodos no invasivos.
  • Electroencefalografía (EEG).
  • Tomografía axial computerizada (TAC).
  • Tomografía por emisión de positrones (PET).
  • Resonancia magnética (RM).

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7. ¿Cerebro de hombre y cerebro de mujer?

  • Distintos estilos cognitivos.
  • Distintas capacidades, no distinto CI.
  • Sexo y capacidades mentales”, Doreen Kimura: cinco conductas cognitivas nos diferencian.
  • Las hormonas condicionan la organización cerebral y la conducta.
  • El entorno (educación, sociedad, experiencias) también modifican la organización cerebral y la conducta.
  • En cualquier caso, las diferencias fisiológicas no explican nunca en su totalidad una conducta.

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8. Patologías cerebrales

  • Trastornos del espectro autista (TEA): alteraciones del desarrollo que se caracterizan por tener dificultades en las áreas social, comunicativa y cognitiva. Con frecuencia, las personas con TEA tienen comportamientos repetitivos y estereotipados, viven rodeados de rutinas o rituales y muestran resistencia a los cambios.
  • Epilepsia: grave alteración de la actividad eléctrica cerebral. Puede ser hereditaria. Se manifiesta en diferentes tipos de ataques., como pérdida de la conciencia y espasmos musculares. Los pacientes son tratados con medicamentos anticonvulsivos que alivian o eliminan estos desórdenes neurológicos.
  • Alzheimer: pérdida progresiva de la memoria que conduce a la demencia, y afecta a la capacidad de pensar, hablar o realizar las tareas de aseo personal.
  • Parkinson: trastorno del control muscular originado por un déficit de dopamina. Algunos síntomas: dificultades para andar, temblores…
  • Esclerosis lateral amiotrófica: parálisis progresiva de los músculos voluntarios del cuerpo: brazos y piernas, los que ayudan a hablar, tragar y respirar.

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