بِسْمِ اللَّهِ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ
- صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-
قَالَ ٱللَّهُ تَعَالَى:" يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ وَقُولُواْ قَوۡلًا سَدِيدًا﴿70﴾ يُصۡلِحۡ لَكُمۡ أَعۡمَٰلَكُمۡ وَيَغۡفِرۡ لَكُمۡ ذُنُوبَكُمۡۗ
وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدۡ فَازَ فَوۡزًا عَظِيمًا﴿71﴾"
(سورة الأحزاب)
هـ/
الفصل الدراسي الثاني/ الصف التاسع
(العباءة)
الـقـــــــــــراءة
(قصة قصيرة)
للـكــــاتـبــــة/
عائشة الكعبي
07.01.2024 م
شكر وعرفان
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
للحصول على أعلى درجة
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص من خلال تفاصيل محددة.
يتعرف المفارقة في النص القصصي.
1
2
نواتج
التعلم
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص من خلال تفاصيل محددة، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص من خلال تفاصيل محددة، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تقسيم
الدرس
خلال
الأسبوع
2
1
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
الحصة
الأولى
يتعرف المفارقة في النص القصصي.
يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص من خلال تفاصيل محددة.
2
1
التعلم 1 نواتج
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ما تعريف المفارقة في القصة؟ وما أنواعها؟
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
المفارقة = التناقض أو الاختلاف بين المتوقع وبين ما يحدث.
مفارقة درامية
عندما يعرف القارئ (المتلقي) ما الذي سيحدث للشخصية، والشخصية نفسها لا تعلم ما الذي سيحدث.
مفارقة سياقية : الاختلاف بين ما هو متوقع الحدوث، وما يحدث بالفعل.
هزيمة البطل في معركته الأولى، موت البطل في بداية القصة.
مفارقة لفظية : أن نقول كلاما له معنى ظاهر لا نقصده، وله معنى باطن نقصده.
عندما نقول لأحد يخطئ دائما: يا بطل، ما شاء الله على العبقرية!.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
المفارقة وأنواعها (المطابقة)
(العباءة 1)
القراءة
(قصة قصيرة)
للكاتبة/
عائشة الكعبي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ما المعاني الواردة في ذهنك لهذا العنوان (العباءة)؟
توقع أحداث قصة العباءة� من خلال العنوان؟
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
علل: أهمية التركيز على التفاصيل في النصوص السردية؟
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
أدخل كلمة دلفت في جملة من إنشائك.
اكتب ضد كلمة مزهوة.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
مفردات قصة العباءة (المطابقة)
(العباءة 2)
القراءة
(قصة قصيرة)
للكاتبة/
عائشة الكعبي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استخرج عبارات الوصف من الفقرة.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استخدمت الكاتبة تقنية الوصف حدّدها.
استخرج تشبيها.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ما نوع الحوار؟
حوار داخلي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
حدد الحدث الذي يمثل المفارقة، وما نوعها؟
نوع المفارقة: سياقية
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
بروش
قطعة دانتيل
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تأشيرة الخروج 1
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
لخص أهم أحداث القصة
1
2
3
4
الحدث الأول
الحدث الثاني
الحدث الثالث
الحدث الرابع
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
العباءَةُ
في أحدِ الأيّامِ، أهدَتْ طبيبـةُ أسنانٍ ممرّضةً بسيطةً تعملُ عندَها في العيادةِ عباءةً فخمةً. � رفضتِ الممرّضةُ بدايةً فكرةَ التّغييرِ بلبسِ العباءةِ، ثمَّ بعدَ ذهابِها إلى المنزِلِ جرّبتِ العباءةَ في غرفتِها وشهقَتْ حينَ رأتْ نفسَها في المرآةِ وعليْها عباءةٌ كأنَّها فصّلَتْ خصّيصًا لها.� ثمَّ أخذَتِ الممرّضةُ تتمادى بالغرورِ والزّهوِ بالنّفسِ في رحلةِ التّحضيرِ لليومِ الموعودِ الّذي ستلبسُ فيهِ العباءةَ. � وفي كلِّ مرّةٍ جرّبَتْ بها العباءةَ كانتْ تشعرُ أنَّ هذه الهديّةَ ثمينـةٌ وتحتاجُ أن تُكمّلَ بما يُناسبُها؛ لذا اجتهدَتْ في توفيرِ تفاصيلِها وإكسسواراتِها، وكانتْ تكتشفُ مرّةً بعدَ مرّةٍ أنَّ ثمّةَ ما ينقصُ لإتمامِ المظهرِ المميّزِ.� وبعدَ انتهاءِ كلِّ متطلّباتِ الطلّةِ الجديدةِ، عادتِ الممرّضةُ إلى غرفتِها وكلُّها شوقٌ للبروفةِ النّهائيّـةِ، وعندَ اكتمالِ المظهرِ تأمّلَتْ نفسَها في المرآةِ وتصاعدَ غرورُها، فأضحتْ غيرَ مقتنعةٍ بأنْ تعملَ ممرّضةً في عيادةٍ حقيرةٍ.� وأخيرًا، عادتِ الممرّضةُ إلى نظرةٍ واقعيّةٍ عن نفسِها فأجهشتْ بالبكاءِ عندَ تلقّيها اتّصالًا منَ العيادةِ وبجانبِها عباءةٌ محروقةٌ.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تأشيرة الخروج 2
ما الأسلوب القصصي الذي بدأت به الكاتبة؟
1
2
3
ما الفكرة العامة الواردة في القصة؟
استخرج من النص صورة تشبيهية ووضحها.
4
حدد عنصرين من عناصر القصة وردا في النص الذي قرأته ووضحهما.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
البداية
العقدة – الذروة
لحظة التأزم
الحل
النهاية
لحظة التنوير
السرد
الأحداث
المكان
الزمان
الحوار
السرد
الشخصيات
رئيسية
ثانوية
عناصر القصة
الفكرة
الحبكة
الحبكة
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
الشخصية الرئيسة :
الشخصيات الثانوية :
المفارقة في القصة:
الأحداث:
حوار خارجي:
العنوان:
الزمان:
المكان:
استراتيجية
الخريطة الذهنية
نطبق استراتيجية
العمل التعاوني
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
عناصر القصة (صواب أم خطأ)
(العباءة 3)
القراءة
(قصة قصيرة)
للكاتبة/
عائشة الكعبي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استراتيجية
التفكير الأساسية
مهارة البحث
ابحث عن أي سرد في القصة، ثم اكتبه:
ابحث عن أي وصف في القصة، ثم اكتبه:
ابحث عن أي حوار في القصة، ثم اكتبه:
هيا لنتنافس
ونكتب إجاباتنا
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
اختيار بين متعدد
(العباءة 1)
القراءة
(قصة قصيرة)
للكاتبة/
عائشة الكعبي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
اختيار بين متعدد
(العباءة 1)
القراءة
(قصة قصيرة)
للكاتبة/
عائشة الكعبي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
علل: تعد مهارات التركيز على التفاصيل من المهارات المهمة جدا في قراءة النصوص السردية؟
الواجب 1
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.
الحصة
الثانية
ما مفهوم القصة القصيرة؟
ما الخطوات المناسبة لكتابة القصة؟
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
يتعرف المفارقة في النص القصصي.
يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص من خلال تفاصيل محددة.
2
1
التعلم 2 نواتج
ملخص القصة:
من الرائع الذي سيقدم ملخّصًا للقصة مستعينا بالصور؟
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا .
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
✔
لأنَّ القصة تتحدث عن تطلعات الشخصية لشيء سيحدث في المستقبل.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
الغرور : ( سيسطع نجمي ، سيتعجب الناس من فتاة متألقة مثلي )
التبذير : ( لقد أنفقت كل ما تبقى من راتبي ثمنًا لهذا الحذاء )
الطمع وعدم القناعة : (سيتعجب الناس من فتاة متألقة مثلي في عيادة حقيرة كهذه )
عدم الاستمتاع بالعمل : ( ما إن انسل المريض ......... وتناولت حقيبتي )
يعكس وجهة نظر الشخصية عن نفسها
لا، فمن الممكن أن يستهين الإنسان بنفسه وبقدراته، أو أنه يترفع على الناس ويقدر نفسه أكثر من اللازم، كلتا الحالتين يعتمدان على مدى ثقة الإنسان بنفسه وغروره أو كبره .
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
نهاية سعيدة بالنسبة لي، ولقد أعجبتني؛ لأنها منحت الشخصية فرصة لترى نفسها بالصورة الحقيقية قبل أن يعميها الغرور .
نهاية حزينة بالنسبة لي، لم تعجبني النهاية؛ لأنها قضت على كل أحلام الفتاة وجعلت منها فتاة بائسة حزينة.
الزهو والتكبر
الاستياء والازدراء
الغرور والتعالي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
متباهية بثوب العيد الجديد
من هول ما سمعت
على منصة التكريم فقد فزت بالمركز الأول
لقد أمرنا الإسلام بالوسطية في كل شيء وهذا أفضل طريق كي يصل الإنسان إلى تصور حقيقي عن نفسه.
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
لا
نعم :
متى : متروك للطالب.
كيف : متروك للطالب.
متروك للطالب
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تأشيرة الخروج 3
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تقييم بنائي
استراتيجية: اختبر فهمك
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استراتيجية: اختبر فهمك
تقييم بنائي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تقييم بنائي
استراتيجية: اختبر فهمك
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تقييم بنائي
استراتيجية: اختبر فهمك
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استراتيجية: اختبر فهمك
تقييم بنائي
تقييم بنائي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استراتيجية: اختبر فهمك
تقييم بنائي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استراتيجية: اختبر فهمك
تقييم بنائي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استراتيجية: اختبر فهمك
تقييم بنائي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
استراتيجية: اختبر فهمك
تقييم بنائي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
خبأته
معنى كلمة دسَّته الواردة في القصة:
أُجيب عن الأسئلة التالية:
تقييم بنائي
استراتيجية: اختبر فهمك
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ممرضة
وظيفة الشخصية في القصة هي:
أُجيب عن الأسئلة التالية:
تقييم بنائي
استراتيجية: اختبر فهمك
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
العباءة
ما الهدية التي حصلت عليها الممرضة؟
أُجيب عن الأسئلة التالية:
تقييم بنائي
استراتيجية: اختبر فهمك
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
حذاء وحقيبة
ما الأشياء التي اشترتها الممرضة لتكمل أناقتها بالعباءة؟
أُجيب عن الأسئلة التالية:
تقييم بنائي
استراتيجية: اختبر فهمك
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تأشيرة الخروج 4
استخرج من النص مرادف كلمة داخله وضد كلمة تتواضع.
ما دلالة عبارة: قفزت من مقعدي.
وضح طريقة التخطيط وأسلوب التنفيذ الذي كانت تفكر فيه الشخصية.
1
2
3
برأيك: هل يمكن أن نعتبر الظروف المحيطة بالشخص عاملًا أساسيًا في بناء شخصيته؟
4
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
تأشيرة الخروج 5
وضح موقف الشخصية من تقبل الهدية.
اذكر أمثلة على الحوار الداخلي والخارجي وردت في القصة.
ما دلالة عبارة: جحظت عيني.
ما القرار الذي اتخذته شخصية القصة وهل له علاقة بالمفارقة السياقية أم الدرامية.
1
2
3
4
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
اختيار بين متعدد
(العباءة 2)
القراءة
(قصة قصيرة)
للكاتبة/
عائشة الكعبي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
(العباءة 4)
القراءة
(قصة قصيرة)
للكاتبة/
عائشة الكعبي
اختيار بين متعدد
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
اختيار بين متعدد
(العباءة 2)
القراءة
(قصة قصيرة)
للكاتبة/
عائشة الكعبي
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
ألخص القصة بأسلوبي الجميل.
الواجب 2
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
1
2
3
أصحاب الميداليات الأسبوعية
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
ناتج التعلم: يحلل تطور الفكرة الرئيسة أو وجهة النظر في النصوص، يتعرف المفارقة في النص القصصي.
القيم
والتنمية المستدامة
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.