Kit de herramientas para Educación Primaria

Primeros auxilios

Unidad didáctica

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesiones 1 y 2

SESIONES 1 Y 2 (aproximadamente 75 minutes cada una)

El objetivo de estas dos sesiones es ayudar a los alumnos a entender la importancia de los primeros auxilios

Materiales:

1. Presentación de diapositivas "Qué son los primeros auxilios y por qué son importantes". Visualiza la presentación antes de presentarla a los alumnos.
2. Otros recursos disponibles para el docente - utiliza cualquier de video youtube o artículo de internet para explicar el tema. También puedes usar los videos y las imágenes de las presentaciones si te sirven de ayuda.

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesiones 1 y 2

SESIONES 1 Y 2 (aproximadamente 75 minutes cada una)

Secuenciación de las sesiones:

1. Debate con los alumnos preguntas básicas, como qué son los primeros auxilios y su importancia. Los alumnos deben poder expresarse libremente y compartir sus experiencias y conocimientos.
2. Proyecta la presentación de diapositivas “Qué son los primeros auxilios y por qué son importantes”, que proporcionará un conocimiento base sobre qué son los primeros auxilios y su importancia.

​

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesiones 1 y 2

SESIONES 1 Y 2 (aproximadamente 75 minutes cada una)

Secuenciación de las sesiones:

3. Durante la proyección de diapositivas se debe fomentar el diálogo entre los alumnos. Lo más importante es que los alumnos expresen su opinión y que se les facilite un conocimiento apropiado sobre el tema.
4. Forma parejas entre los alumnos para jugar a Role plays y así practicar cómo llamar a los servicios de emergencia y cómo mantener la calma en una situación de emergencia.

​

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 3

SESIÓN 3 (aproximadamente 75 minutos)

El objetivo de la sesión es comprobar el conocimiento que tienen los alumnos sobre primeros auxilios.

​

Materiales

1. Presentación de diapositivas "Qué son los primeros auxilios y por qué son importantes", si fuera necesario aclarar cualquier posible duda de las sesiones anteriores.
2. Presentación de diapositivas "Primeros auxilios básicos"
3. Papel y lápices

​

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 3

SESIÓN 3 (aproximadamente 75 minutos)

Materiales

• Botiquín
• Ficha de trabajo

​

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 3

SESIÓN 3 (aproximadamente 75 minutos)

Secuenciación de las sesión:

1. Inicia un debate con los alumnos para saber qué recuerdan sobre las sesiones anteriores y de la presentación “Qué son los primeros auxilios y por qué son importantes”
2. Proyecta la presentación de diapositivas “Primeros auxilios básicos” para mostrar a los alumnos información básica sobre este tipo de primeros auxilios. La mayoría de las situaciones en la presentación se ilustran a través de videos, por lo que una vez finalice cada uno, pide a los alumnos que apunten los pasos a seguir en dicha situación. Una vez finalice la presentación, todos tendrán una guía sobre cómo brindar primeros auxilios básicos.

​

​

​

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 3

SESIÓN 3 (aproximadamente 75 minutos)

Secuenciación de las sesión:

3. Con la ayuda del botiquín, permite que los alumnos analicen qué útil utilizarían en cada situación de emergencia.
4. Facilítales la ficha de trabajo y deja que rellenen las palabras.

Los ejercicios prácticos pueden realizarse al finalizar la presentación de diapositivas o durante la misma. Como profesor debes saber qué es lo mejor para tu alumnos: intercalar la parte práctica y teórica, o bien abordar primero la teoría y después la práctica.

​

​

​

​

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 4

SESIÓN 4 (aproximadamente 75 minutos)

El objetivo de la sesión es concienciar a los alumnos de la importancia de los primeros auxilios psicológicos.

Materiales:

• Presentaciones de diapositivas anteriores, si fuera necesario.
• Presentación de diapositivas "Primeros auxilios psicológicos"

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 4

SESIÓN 4 (aproximadamente 75 minutos)

Secuenciación de las sesión

• Debate con los alumnos lo que conocen sobre primeros auxilios psicológicos
• Proyecta la presentación de diapositivas, que proporcionará un conocimiento base sobre el tema
• Forma un círculo con los estudiantes y debate sobre el tema. El objetivo de esta actividad es concienciar a los alumnos sobre la importancia de brindar apoyo psicológico a los demás. Los alumnos deben poder expresarse libremente y compartir sus experiencias, cuándo necesitaron apoyo psicológico y cómo las personas de su entorno les ayudaron

​

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 5

SESIÓN 5 (aproximadamente 75 minutos)

El objetivo de la sesión es exponer a los alumnos las posibles situaciones en las que necesitarán brindar primeros auxilios, así como revisar todo el contenido sobre el tema.

Materiales

1. Flash cards
2. Tarjetas de situación
3. Ordenador y proyector o pizarra digital para jugar a este Kahoot
4. Teléfonos móviles de los alumnos o dispositivos electrónicos para acceder al juego

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 5

SESIÓN 5 (aproximadamente 75 minutos)

Secuenciación de la sesión:

1. Debate con los alumnos el contenido aprendido durante las sesiones anteriores.
2. Proyecta las presentaciones, si fuera necesario para aclarar cualquier duda sobre las sesiones anteriores.
3. Forma grupos para jugar con las flash cards. Con esta tarea los alumnos revisarán, de forma autónoma, todo el contenido.

​

UNIDAD DIDÁCTICA

Sesión 5

SESIÓN 5 (aproximadamente 75 minutos)

Secuenciación de la sesión:

4. Una vez que el contenido ha quedado claro, es hora de practicar con las tarjetas de situación. Durante el desarrollo de esta actividad es importante resaltar el contenido aprendido. Pueden jugar con las tarjetas de situación en grupos y después exponer una de las situaciones al resto de la clase.
5. Para terminar la sesión, juega al Kahoot, analizando cualquier duda que pueda surgir.

​

Declaración de Copyright

Este recurso educativo ha sido desarrollado por los socios del proyecto SchoolEmergency con el apoyo del Programa Erasmus +, de la Unión Europea.

A menos que se indique lo contrario, este recurso educativo es una obra bajo licencia de Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional(CC BY-SA 4.0), atribuida a los socios del proyecto SchoolEmergency. Para más información, visite www.schoolemergency.eu

Los autores se comprometen a respetar los derechos de propiedad intelectual de terceros y garantizan que la reproducción del contenido (texto, imágenes, etc.) se haya realizado con el pleno consentimiento de los titulares de los derechos, además de ser reconocidos en tales reproducciones. Si cree que estos derechos no se han respetado en su totalidad, contácte con nosotros por correo electrónico a projectmanager@schoolemergency.eu

Queda bajo su responsabilidad el buen uso de cualquier tipo de material incluido en el contenido de este curso, y cuyo titular es ajeno a los autores, debiendo respetar los pertinentes derechos de autor.

Este contenido es responsabilidad exclusiva de los socios del proyecto y, de ninguna manera, puede considerarse que refleja los puntos de vista de la Unión Europea.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​