1 of 19

STEM-ОСВІТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ДО НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ТА ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Миколаївська гімназія 31

2 of 19

“Ми залишимо дітей без майбутнього, якщо продовжимо їх вчити сьогодні так, як вчили вчора”

Д.Дьюрі

3 of 19

Світ обертається навколо інновацій: нові ідеї, нові продукти. нові рішення існуючих проблем. Наука, технології, інженерія та математика є основою для інновацій. Розвиток STEM-напрямків у освіті має вирішальне значення для розвитку суспільства

4 of 19

STEM-підхід до організіції процесу навчання, який поєднує науку, технологію, інженерію та математику. Відповідно до нього, базою для набуття знань є проста та доступна візуалізація наукових явищ. Вона дозволяє легко освоїти знання з урахуванням практики, роботи з технологіями та глибокого розуміння природних процесів, ознайомлюючись з ними на практиці

5 of 19

STEM-освіта - це педагогічна технологія формування та розвитку розумово-пізнавальних і творчих якостей здобувачів освіти, рівень яких визначає конкурентну спроможність особистості на сучасному ринку праці

6 of 19

Головна мета STEM-освіти - виховати учня, здатного самостійно вивчати великі масиви інформації, користуватися новими технологіями та творчо підходити до пошуку рішень. Під час впровадження методів STEM-освіти у навчальний процес рекомендовано стежити за реакцією учнів та збирати зворотній звязок. Разом ви зможете зробити навчальний поцес цікавим та плідним

7 of 19

КЛЮЧОВІ ОСОБЛИВОСТІ STEM-ОСВІТИ

    • Практичність (учні під час уроків вирішують практичні завдання, а не вивчають суху теорію, що викликає інтерес у дитини, сприяє кращому запам’ятовуванню)
    • Наочний дослідницький підхід (учні застосовують отримані знання на практиці в лабораторних або польових умовах)
    • Командна робота (учні працюють спільно та розподіляють завдання між собою в команді)

8 of 19

КЛЮЧОВІ ОСОБЛИВОСТІ STEM-ОСВІТИ

    • Інженерія(учні вивчають основи інженерії та навчаються розуміти природні причинно-наслідкові зв’язки)
    • Гнучкість аудиторії (розміщувати парти в кабінетах потрібно виходячи з особливостей завдань, які ставляться перед учнями)
    • Візуалізація(використання плакатів, вайтбордів, фліпчатів тощо)

9 of 19

Переваги STEM-освіти

    • інтегроване навчання;
    • застосування отриманих знань у реальному житті;
    • підвищення інтересу до технічних дисциплін
    • інноваційність;
    • розвиток критичного мислення;
    • впевненість у власних можливостях
    • робота в команді.

10 of 19

Що STEM-освіти дає дітям?

    • Більш ефективне засвоєння навчального матеріалу;
    • Комплексне розуміння предметів та процесів;
    • Цікавий навчальний процес і мотивацію вчитися;
    • Оригінальність, мислення;
    • Уміння формулювати дослідницьке питання та комплексно шукати рішення;
    • Можливості здобути престижну вищу технічну освіту в найкращих вишах країни та за кордоном та знайти високооплачувану роботу в будь-якій країні світу.

11 of 19

Вчителям STEM-освіта дозволяє

    • Наочно передавати знання й навички, сприяти самостійності;
    • Використовувати неординарні підходи в навчанні;
    • Навчати більш мотивованих та зацікавлених учнів;
    • Відходити від стандартних систем оцінювання за відтворені знання, натомість – сприяти креативності.

12 of 19

ЯКІ НАВИЧКИ ТА ВМІННЯ ФОРМУЮТЬСЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА STEM-УРОКАХ

    • STEM уроки активізують інтерес до математики, природознавства, фізики, хімії;
    • в учнів розвиваються творчі здібності і комунікативні навички, формується вміння фантазувати;
    • на уроках учні вчаться розробляти, будувати, проєктувати власні реальні продукти;
    • з’являються навички критичного мислення;
    • сприяють ранньому визначенню потенціалу дитини та її професійного самозначення.

13 of 19

STEM-навчання - це вирішення реальних проблем та завдань та зосередження на них

Основні аспекти STEM-освіти

STEM-уроки орієнтуються на проєктний підхід

STEM-навчання запрошує учнів досліджувати навколишній світ

STEM-навчання залучає учнів до продуктивної спільної роботи

STEM-навчання інтегрує математику і природничі науки

STEM-освіта базується на використанні інструментів для дослідження

14 of 19

КЛЮЧОВІ ОСОБЛИВОСТІ STEM-ОСВІТИ

    • уміння визначити проблему
    • уміння побачити взаємозв’язки між явищами
    • уміння сформулювати дослідницьке запитання і послідовність його вирішення
    • оригінальність та креативний підхід
    • здатність до абстрактного та аналітичного мислення
    • здатність до конкретизації та синтезу

STEM-освіта - компетентісна модель навчання

НАВЧАННЯ ЗА ОСНОВНИМИ НАПРЯМКАМИ STEM-ОСВІТИ ДОЗВОЛИТЬ СФОРМУВАТИ В УЧНІВ НАЙВАЖЛИВІШІ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ЯКІ ВИЗНАЧАЮТЬ КОМПЕТЕНТІСНОГО ФАХІВЦЯ:

15 of 19

УЧАСТЬ МИКОЛАЇВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ 31 В XV МІЖНАРОДНІЙ ВИСТАВЦІ “СУЧАСНІ ЗАКЛАДИ

ОСВІТИ - 2024”

16 of 19

Учні 3-А класу Гордієнко Микола та Чепурна Марія є переможцями STEM-конкурсу “Цікава наука online” у номінації “Мій цікавий дослід”

17 of 19

STEM-проєкт - це групова навчально-пізнавальна, творча або ігрова діяльність учнів, яка має загальну ціль, методи, засоби дяльності, передбачає інтеграцію трьох і більше дисциплін та спрямована на досягнення результату

18 of 19

19 of 19

Наша гімназія рухається у вдосконаленні STEM-навчання, використовуючи захоплюючі ідеї для адаптації до новітніх технологій та трендів.

STEM-ОСВІТА ВИХОДИТЬ ЗА МЕЖІ ОСВІТНЬОГО ЗАКЛАДУ. ОСКІЛЬКИ ПЕРЕДБАЧАЄ РОЗБУДОВУ Й РОЗВИТОК ПАРТНЕРСЬКИХ ЗВЯЗКІВ МІЖ УЧНЯМИ, ВЧИТЕЛЯМИ, ДОСЛІДНИКАМИ, НОВАТОРАМИ.

ВІРИМО, ЩО НАШ ДОСВІД БУДЕ НЕ ЛИШЕ ФУНДАМЕНТОМ ДЛЯ НАШОГО ОСОБИСТОГО ТА ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ, АЛЕ Й КЛЮЧЕМ ДО РОЗВ’ЯЗАННЯ НАЙБІЛЬШ СКЛАДНИХ ВИКЛИКІВ З ЯКИМИ СТИКАЄТЬСЯ ЛЮДСТВО СЬОГОДНІ