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Votre projet s'inscrit dans un système qui a ses circuits de décision et d'influence. Cette activité vous permettra de cartographier les acteurs clefs (parties prenantes, publics, initiatives existantes...) pouvant vous aider ou dont vous avez besoin pour la mise en œuvre de votre projet. Vous pourrez identifier leurs enjeux, intérêts et contraintes à participer à une logique de circuit court pour de la solidarité alimentaire et ainsi décider comment agir !

COMPRENDRE COMMENT ACTIVER DES CIRCUITS COURTS SUR VOTRE TERRITOIRE / CONSIGNES

A. Identifiez et listez les parties prenantes clefs de votre projet, c’est-à-dire :

• Les acteurs de pouvoir, avec de l’influence potentielle sur le projet

• Les acteurs nécessaires, avec un rôle à jouer dans à la bonne conduite du projet

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B. Pour chaque acteur, précisez la ou évaluez son positionnement actuel : en termes de volonté/ capacité concrète à agir (actions en faveur du projet) et d’adhérence au projet (paroles exprimées contre ou pour le projet).

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Quelles sont ses réactions spontanées quand on parle du projet ? Quelles craintes ou quels doutes exprime-t-il ? Comment manifeste-il son envie de participer ?...

D. Enfin, commencez à bâtir une stratégie pour faire bouger votre terrain de jeu et engager au mieux les acteurs nécessaires.

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Pour tirer le maximum des parties prenantes en présence, demandez-vous quelles sont celles dont vous avez besoin et si vous devez les faire bouger sur cette cartographie d’acteur.

En vous appuyant les conditions identifiées au préalable, essayez de répondre à ces questions afin de de savoir comment adapter vos actions, votre communication, vos énergies sur le projet :

• Les engagés, alignés et moteurs : comment mieux les valoriser ? comment davantage s’appuyer sur eux ?

• Les hésitants : que disent-ils ? Comment les faire basculer ?

• Les opposants : comment prendre conscience de leurs arguments ? Comment s’adapter en cas de personnes stratégiques dans ce groupe ?

• Les irréductibles : comment anticiper leurs réactions ? Comment gérer leur influence sur le projet ?

Acteur : Directrice de l'association FLE

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

Ses prof bénévoles n'apprécient pas de partager le local pour la distribution

C. Placez-le sur la matrice en précisant bien la ou les conditions qui déterminent sa position aujourd’hui.

COMPRENDRE COMMENT ACTIVER DES CIRCUITS COURTS SUR VOTRE TERRITOIRE / SUPPORT

Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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COMPRENDRE COMMENT ACTIVER DES CIRCUITS COURTS SUR VOTRE TERRITOIRE / EXEMPLE

Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : ……..……..……..……..

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

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Acteur : Maire du XXe

Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

Pas au courant du projet et de ses enjeux, adjointe aux questions d'alimentation jouant l'intermédiaire

Acteur : Adjointe aux questions d'alimentation

Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

Passé conflictuel avec l'association

Acteur : Directrice de l'association FLE

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Les conditions qui déterminent sa position aujourd'hui :

Ses prof bénévoles n'apprécient pas de partager le local pour la distribution

EXEMPLE