Городской конкурс «Родина- моя Россия!»�МАДОУ детский сад № 192

Воспитатель:

Гутырко Ольга Ивановна

Паспорт проекта

Вид проекта

Практико-ориентированный

Продолжительность проекта Долгосрочный (2 года)

Участники проекта

Дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители воспитанников.

​

Цель проекта:�

Формирование духовно – нравственных качеств личности, позитивного

отношения дошкольников к старшему поколению как к уважаемым членам общества через приобщения их к активному сотрудничеству. Воспитание патриотических чувств и любви к Родине у детей дошкольного возраста.

Задачи проекта:

1. Обобщить и расширить знания детей о Великой Отечественной войне.

2. Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет.

3. Формировать активную гражданскую позицию, обогатить духовный мир детей через ознакомление с художественной литературой, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания.

4. Воспитывать уважение к людям старшего поколения.

5. Привлечь семьи к участию в образовательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

​

Актуальность проекта:

Одной из основных задач дошкольного образования является воспитание патриотизма, чувства любви к Родине.

У нашей страны великое прошлое, которое учит нас, воспитывает, формирует чувство гордости. Именно события Великой Отечественной войны 1941-1945 годов являются ярким примером для воспитания патриотических чувств дошкольников.

​

​

Проблема:

Результаты анкетирования родителей и анализ развивающей среды по ознакомлению детей с историей России определили проблемное поле:

1. Большинство опрошенных родителей считают, что патриотическим воспитанием должны заниматься в основном образовательные учреждения и начинаться оно должно со школьного возраста и в семье этим вопросам уделяют минимум внимания;
2. В ДОУ создано недостаточно условий для формирования у детей дошкольного возраста представлений о ВОВ и победе в ней:

Недостаточность материала об условиях жизни людей в этот период;

Недостаточность атрибутов для обыгрывания детьми ситуаций из этого периода; У детей не сформированы представления о ВОВ,

о подвигах советских солдат.

​

Этапы реализации:

Подготовительный: Данный этап направлен на реализацию двух направлений: методическое оснащение и мотивация детей и родителей к предстоящей деятельности.

Основной: Знакомство с историей страны в годы ВОВ опирается на наглядный материал представленный в форме презентаций и подборках иллюстраций в альбомах.

Заключительный:

1. Презентация продукта проекта (май): Оформление «Уголка Боевой Славы».
2. Организация и проведение «Квест-игры» по гражданско- патриотическому воспитанию.
3. Экскурсии в музей «Боевой славы», к памятнику воинов- освободителей.
4. Участие воспитанников и их родителей в акции «Бессмертный полк».

​

​

Значимость работы над проектом:

Определяется разработкой и реализацией дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных игр, цикла занятий по разным видам деятельности, включая педагогов-специалистов; проведением экскурсии

по городу, музыкально-сценические композиции, праздники посвященные

Дню Победы.

​

Праздники и участие в патриотических конкурсах к 9 мая

​

​

​

Праздники и участие в патриотических конкурсах к 9 мая

​

​

​

Встреча с ветеранами ВОВ

Выступление педагогов и детей � в МАОУ СОШ № 97 �перед ветеранами ВОВ

Экскурсии к памятникам воинов-освободителей группой и семьей

Творческая деятельность детей,�выставки�

Ознакомление детей с историей России�

«Определи род войск»

«Геральдика России»

«Защитники Отечества»

«Великие люди России»

«Памятные места нашего города»

«Армия России»

Результаты �реализации проекта:

Разработанный и реализованный проект «Мы - наследники Победы» по повышению уровня познавательного интереса в рамках патриотического воспитанности дошкольников в повседневной жизни и на занятиях показал свою эффективность:

1. Созданы благоприятные условия для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности. Пополнился мини музей группы, подобран обширный иллюстративный материал, пополнилась игротека группы новыми атрибутами к сюжетно-ролевым играм;
2. Положительная динамика в формировании представлений о истории страны и города в годы ВОВ (результаты наблюдения за ходом экскурсии детей старшей группы в мини музей);
3. У детей наступило понимание значения подвига советских солдат в годы ВОВ (результаты анкетирования родителей);
4. Пополнилась методическая копилка ДОУ материалом по ознакомлению с окружающим миром;
5. Повысилась активность родителей в патриотическом воспитании в семье.

​