ЭВОЛЮЦИЯ ОБЩЕСТВА И ЭКОНОМИКИ В ДРЕВНОСТИ

10 класс. Урок 3-4

Елисеенко О.А.

Цель урока

• Узнать об эволюции общества и экономических отношений в древности
• Понимать роль орудий труда и производящего хозяйства в развитии человеческой цивилизации
• Уметь объяснить значение важнейших достижений человечества в первобытную эпоху

ВСПОМНИТЕ материал темы «Происхождение человека»

​

Охарактеризуйте теории происхождения человека

Опираясь на инфографику опишите этапы эволюции

Чем была вызвана эволюция древних приматов?

Поработаем с картосхемой

• Что могло облегчить или усложнить процесс расселения?
• Почему север Евразии был заселен позже других территорий?

Как периодизация древности отражает эволюцию орудий труда?

МИКРОЛИТЫ-каменные вкладыши для костяной или деревянной основы

Поработайте с материалом учебника (п.1), выделите виды древнейших орудий труда

Установите причинно-следственную связь

• Кризис развития человеческой цивилизации
• Неолитическая революция

Неолитическая революция — переход от присваивающего хозяйства к производящему.

• Начало – Ближний Восток, Месопотамия
• 9-3 тысячелетие до н.э.
• Сосуществование земледелия, животноводства и охоты, собирательства
• Появление промыслов
• Появление ремесла

Рассмотрите схему стр. 32, установите взаимосвязи между последствиями неолитической революции. Почему комплекс изменений назвали РЕВОЛЮЦИЯ?

Запишите в тетради последствия неолитической революции.��Установите взаимосвязи между различными последствиями неолитической революции

Появление металлов. �Изменения в жизни людей

Восток

медь и бронза 5-3 тыс. до н.э.

железо 2-1 тыс. до н.э.

Беларусь

медь и бронза 2 тыс. до н.э.-8 век до н.э.

железо 8-5 век до н.э.

Определите последствия использования металлов

МИГРАЦИЯ. ПРИЧИНЫ МИГРАЦИИ.

ВНЕШНИЕ

• Экспансия других народов
• Изменения климата
• Насильственное переселение
• Военно-политические события (войны, падения империй)

ВНУТРЕННИЕ

• Рост численности племени
• Истощение ресурсов
• Развитие видов транспорта и торговли
• Новые религиозные идеи, толкающие на захват земель
• Воинственная идеология

ПОСЛЕДСТВИЯ МИГРАЦИИ

• Освоение благоприятных регионов планеты

​

• Формирование новых этнических общностей

​

• Распространение важнейших достижений

​

• Заимствование форм общественной организации и культурных традиций

​

• Складывание общечеловеческой цивилизации и исторического процесса

​

ИНДОЕВРОПЕЙЦЫ-это древняя этноязыковая общность, которая сложилась на территории современной Турции и Ирана в 5–4 тыс. до н. э (арии)

МИГРАЦИЯ ИНДОЕВРОПЕЙЦЕВ 4-1 тыс. до н.э.

Подумайте: что способствовало расселению индоевропейцев?

Какие археологические культуры характерны для индоевропейцев?

Индоевропейцы на белорусских землях

• 3 тыс. до н.э.
• Расселение по рекам Днепр, Сож, Припять, Неман
• Ассимиляция местного населения. 2 тыс. до н.э. расселение балтов
• Распространение на белорусских землях земледелия и скотоводства
• Появление ремесел и обмена
• Распространение кремниевого оружия, топоров
• Строительство укрепленных поселений
• Возникновение новых социальных общностей

Достижения индоевропейских племен:

Колесо, повозка

4 тыс. до н.э.- глиняная посуда

2 тыс до н.э. - кремниевые шахты, пос. Красносельский

Соседская община это форма организации сообщества

людей, которое состоит из нескольких семей,

проживающи на одной территории, но ведущих отдельное

хозяйство.

Назовите особенности соседской общины

ВЫВОД ПО ТЕМЕ:

• Орудия труда выделили человека из мира животных, способствовали преодолению угрозы его существованию, создали возможности прогресса. На белорусских землях происходили те же процессы, что и в других регионах мира. Важнейшим событием древней истории Беларуси стало расселение индоевропейцев. С конца неолита белорусские земли оказались включены в общеевразийское культурное пространство. Переход к производящему хозяйству, а затем начало использования металлов, отразились на всех сторонах жизни человечества и привели к созданию первых цивилизаций и государств.