1 of 41

Девіз уроку

З усіх скарбів знання – найкращий.

Його не можна ні вкрасти, не згубити, ні знищити.

  • Г.Сковорода.

2 of 41

Інтелектуальна розминка

  • Який регіон ми зараз вивчаємо?
  • Які субрегіони виділяють в Азії?
  • Скільки держав на сучасній політичній карті Азії?
  • Скільки виділяють груп країн в Азії за рівнем соціально – економічного розвитку?
  • Яка міжнародна організація в Південно – Східній Азії тотожна ЄС?
  • Які країни входять до субрегіону Південна Азія?

3 of 41

Шахи

4 of 41

Йога існує вже більше 5000 років

5 of 41

Чай

6 of 41

Гімнастика та танці

7 of 41

Спеції

8 of 41

Кармауніверсальний закон дії та наслідків. Це вчинки, думки, слова і все інше, що зробила людина в своєму минулому та дійсному житті. Якщо людина робила погані вчинки, то вона накопила негативні наслідки («погану карму»), відповідно за це вона буде страждати і розраховуватися. В нас говорять: «Що посієш, те й пожнеш», або «Як аукнеться, так і відгукнеться».

9 of 41

Сарі - традиційний жіночий одяг в Південній Азії у вигляді шматка тканини довжиною від 4,5 до 9 метрів і шириною до 1,2 м, особливим чином обернутого навколо тіла. Носиться сарі з блузою, відомою як чолі або равіка, і нижньою спідницею.�

10 of 41

Аюрведастародавнє вчення про секрети здорового життя і довголіття.- аромотерапія� - музикотерапія� - кольоротерапія

11 of 41

Алгебра, тригонометрія та обчислення

12 of 41

Кашемір - легка вовняна, напіввовняна або бавовняна гладкофарбована тканина саржового переплетення ниток. Вироби з кашеміру характеризуються легкістю, низькою алергеністю, дуже приємні на доторк. �

13 of 41

Тема уроку

  • Індія: економіко-географічне положення, природно-ресурсний потенціал, населення

  • Практична робота №4 «Аналіз статево-вікових пірамід Японії, Китаю та Індії з метою оцінювання працересурсного потенціалу країн»

14 of 41

�Завдання уроку�

  • Розкрити особливості економіко- географічного положення Індії та природно-ресурсного потенціалу, розміщення населення та основні риси демографічної ситуації, дати аналіз трудовим ресурсам, розширити ваші уявлення про Індію.
  • Довести, що Індія - країна контрастів

15 of 41

Індія – країна священного Гангу.

Індія – країна контрастів

16 of 41

ПЛАН�економіко - географічної характеристики країни

1. Загальні відомості;

2. Економіко-географічне положення країни;

3. Природно - ресурсний потенціал країни;

4. Населення;

5. Характеристика господарства країни;

6. Транспорт;

7. Зовнішньо-економічна діяльність країни. ЇЇ членство в міжнародних організаціях, об’єднаннях та групах країн.

17 of 41

Республіка Індія

Площа3 166 млн км2

Населення1 млрд. 252 млн осіб

Столиця — Нью-Делі.

Адміністративний поділ: Федеративна республіка, у складі якої 28 штатів і 6 союзних територій, національний столичний округ.�Форма правління: Республіка з федеральним державним устроєм.�Глава держави:Президент, що обирається строком на 5 років.�Державна мова: Хінді (за офіційні вважаються ще 18 мов).�Валюта: Індійська рупія = 100 пайсам.

Делі

18 of 41

Державний герб та прапор Індії

19 of 41

Економіко-географічне положення

20 of 41

Економіко-географічне положення

Де розташована Індія?

З якими країнами Індія

межує на суходолі?

Чи має вихід до моря (океану)?

Близькі морські сусіди Індії.

21 of 41

22 of 41

Рельєф

• Індія є переважно ___________ країною. 3/4 території країни займають _____________ та __________. Майже весь Індостан розміщений на Деканському плоскогір’ї, яке знижується на схід від 900 до 300 м.

• На півночі країни трьома крутими уступами піднімається найвища гірська система ____________ і гори ____________.

• Паралельно хребтам Гімалаїв витягнута _______________ низовина.

23 of 41

плоскогір'я Декан

Індо - Гангськая низовина

Гімалаї

24 of 41

Клімат

  • Переважає _______________________ клімат.
  • В Індії виділяють три сезони: ______________
  • Середні температури січня — _________. липня — ________________.
  • Кількість опадів у цілому значна, але дуже різниться за сезонами року і за територіями. ______________________________________.
  • В Індії знаходиться найвологіше місце на Землі — плато Шіллонг, тут випадає до 12 000 мм опадів в рік.

25 of 41

Ресурси

Мінерально-сировинні

Земельні

Водні

Лісові

Рекреаційні

26 of 41

Факти вражають…

  • Кожен 7 у світі — індієць.
  • Населення країни можна порівняти із сумарною кількістю людей, що проживають в Африці та Південній Америці.
  • Величезний щорічний природний приріст дорівнює всьому населенню Австралії.
  • Кількість людей в Індії подвоюється кожні 80 років.

27 of 41

Населення

  1. За чисельністю населення Індія посідає друге місце у світі, після Китаю (1.252 млрд. чол.).
  2. За абсолютним приростом населення є світовим лідером.
  3. Із середини ХХ ст. запроваджено програму планування сім'ї (результат – зниження природного приросту майже вдвічі).
  4. Тут налічують тут близько 300 народів та 700 діалектів.
  5. Державною мовою вважається хінді та англійська.

28 of 41

Касти

    • Брахмани
    • Кшатраї
    • Вайші
    • Шудрі

індуїзм

29 of 41

Релігія

Індуїсти 82,6%

Мусульмани

12,2%

Християни

2,34%

Сикхи

1,94%

Джайністи

0,4%

Буддисти

0,76%

Релігійні суперечності, загострення сепаратистських настроїв

30 of 41

Розселення

Найбільш густо населені райони - східна частина Індо-Гангської низовини, дельта Гангу й узбережжя Індійського океану;

Найменше заселені — пустельні та гірські райони;

Густота населення – понад 400 осіб на квадратний кілометр.

31 of 41

Рівень урбанізації

  • Переважна частина населення живе в селах (їх понад 600 тисяч) великих і багатолюдних.

  • Рівень урбанізації в Індії порівняно невеликий (30 - 40%).  

32 of 41

Формування гігантських агломерацій

Делі (26,5 млн.)

Мумбаї (22,9 млн.)

Колката (11,8 млн.)

Бангалор (10,1 млн.)

Ченнаї (10 млн.)

33 of 41

Структура зайнятості населення

34 of 41

Соціальні проблеми

  • Понад 29 % дорослого населення країни є неписьменними, а серед жінок цей показник досягає 40 %.

  • Дуже сильним є соціальне розшарування суспільства. Майже ¼ жителів Індії бідні. Понад 200 млн. чол. живуть на рівні середнього американця.

  • Великі показники безробітних в сільському господарстві – до 30 %.

35 of 41

ПРАКТИЧНА РОБОТА

  • Аналіз статево-вікових пірамід Японії, Китаю та Індії з метою оцінювання працересурсного потенціалу країн.

36 of 41

Статево-вікові піраміди

Японія

Китай

Індія

37 of 41

Аналіз даних статево-вікових пірамід�

Країни

Японія

Китай

Індія

Загальна к-ть насел. 

126,5 млн.

1,4 млрд.

1,252 млрд

0-14 років (чол/жін)

%

8,5+8,05

12,8%

132+113

17,2%

215+190

29,7%

15-64 років (чол/жін)

%

40+40

59,3%

515+465

72%

459+429

64,9%

старше 64 (чол/жін)

%

12+16

27,9%

59+64

10,8%

35+39

6%

Природний приріст

-0,12%

0,53%

1,26%

Очікув. тривал. життя

79/85,7

72,7/76,9

65,8/68

Тип відтвор. насел.

І

І

ІІ

38 of 41

Перевір себе

  • 1.Конституційна монархія.

(НІ – республіка федеративна)

  • 2.Багатонаціональна.

(ТАК)

  • 3.Має мусонний клімат.

(ТАК)

  • 4. Лежить в екваторіальному кліматичному поясі.

(НІ – в субекваторіальному)

  • 5.Ніколи не була колонією.

(НІ- в минулому була колонією Великої Британії)

39 of 41

  • 6.Має перший тип відтворення.

(НІ – ІІ тип відтворення)

  • 7.Активно проводить демографічну політику.

(ТАК)

  • 8. Не має на своїй території міст-мультимільонерів.

(НІ - 5 міст-мультимільонерів)

  • 9.Вкрай бідна на різноманітні види природних ресурсів.

(НІ)

40 of 41

ВИСНОВКИ

  • Індія розміщена на перехресті морських та повітряних шляхів, які з’єднують Східну та Південно-Східну Азію з Європою та Африкою;
  • Індія дуже багата на природні ресурси. Вирішальне значення мають мінеральні та агрокліматичні;
  • Риси населення: високий природний приріст, молодий середній вік, етнічна строкатість, висока густота, переважання сільського населення, величезний трудовий потенціал.

41 of 41

Скласти синквейн на тему «Індія».

  • 1 рядок – тема чи предмет (іменник)
  • 2 рядок – опис предмета (два прикметника)
  • 3 рядок – опис дії (три дієслова)
  • 4 рядок – фраза з чотирьох слів, ваше ставлення до предмета
  • 5 рядок – синонім, узагальнюючий тему або предмет (одне слово)