5

الدرس 1

3

2

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

برمجة الأسبوع الثالث�

(ة)خاص بالأستاذ

الدرس 11

التناسبية (3)

درس اليوم

​

التناسبية (3)

(ة)خاص بالأستاذ

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

2

3

4

5

(ة)خاص بالأستاذ

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

عند نهاية الدرس

تعرف وتوظيف التناسبية لحل مسألة

مرحباً سنتابع درسا جديدا

(ة)خاص بالأستاذ

سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني صفحة 10.

عرض فيديو الحساب الذهني

صححوا

30 000

240 000

420 000

100 000

250 000

630 000

(ة)خاص بالأستاذ

الآن سنتعلم كيف نحل مسألة باستعمال استراتيجية العودة إلى الوحدة

عرض فيديو النمذجة

من يذكرنا بما تعلمناه؟

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

خذوا الألواح

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

اقرؤوا المسألة . من يستخرج لنا معطيات المسألة

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

نمثل المسألة. ارسموا على الألواح الجدول المناسب واكتبوا عنوان كل سطر

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

ارفعوا الألواح

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف نرسم الجدول ونسمي سطوره

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

أكملوا على الألواح. ارسموا معطيات المسألة في الجدول

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

؟

؟

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

ارفعوا الألواح

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف فعل

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

5

150

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

5

150

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

أكملوا على الألواح رسم الجدول مع تخصيص عمود للوحدة

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

5

150

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

ارفعوا الألواح

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الخطوة الثالثة؟

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

1

7

؟

؟

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

5

150

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

على الألواح أكملوا ملء الجدول

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

1

7

؟

؟

5

150

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

ارفعوا الألواح

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الخطوة؟

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

1

7

30

210

5

150

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟

أفهم المسألة

1

أملأ

3

أمثل المسألة

2

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

1

7

30

210

5

150

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

اكتبوا عبارة الحل

أفهم المسألة

1

أمثل المسألة

2

أملأ

3

أحل

4

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

1

7

30

210

5

150

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

ارفعوا الألواح

نصحح، من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الجواب

أفهم المسألة

1

أمثل المسألة

2

أملأ

3

أحل

4

1

7

30

210

5

150

عدد الصناديق

الكتلة ب (kg)

كُتَلَةُ 5 صَناديقَ طَمَاطِمَ 150 كِيلوغْرامًا.

كَم كَتَلَةُ 7 صَناديقَ؟

210

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

على الألواح قوموا بحل المسألة التالية

ثَمَنُ 8 دَفاتِرَ 48 دِرْهَماً.

ما ثَمَنُ 5 دَفاتِرَ؟

ارفعوا الألواح

نصحح، من يقوم ليشرح لنا الخطوات

ثَمَنُ 8 دَفاتِرَ 48 دِرْهَماً.

ما ثَمَنُ 5 دَفاتِرَ؟

1

5

6

30

8

48

عدد الدفاتر

الثمن ب (Dh)

(ة)خاص بالأستاذ

الممارسة الموجهة 1

3

النشاط 1

3

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

الآن خذوا كراساتكم الصفحة النشاط 5 صفحة 89.

لديكم دقيقتان للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛

كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات

صححوا

عدد الدورات

الدقائق

60

20

20

1

3

(ة)خاص بالأستاذ

خذوا الكراسات صفحة 89 وأنجزوا النشاط 6. لديكم 5 دقائق

سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم

صححوا على كراساتكم

عدد السيارات

الكتلة بالطن

4

36

9

36

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :

في الحصة القادمة سأختار أحدكم لتصحيح النشاط.

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة