Clase N° 6
Unidad : La Primera Guerra Mundial y el mundo de Entreguerras.
Curso: Segundo Medio.
Crisis 1929
“Gran Depresión Económica”
Objetivos de la Clase
1-Identificar las causas de la Gran Depresión.
2- Analizar fuentes iconográficas.
Mapas De Progreso: Nivel 5
1-Sociedad en perspectiva Histórica (N5): Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales. Indaga temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes.
2-Democracia y Desarrollo (N5): Valora la democracia como la forma de organización política que mejor asegura el respeto de los derechos humanos, y la existencia de un sistema internacional que los resguarda.
¡ANTES DE EMPEZAR!
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas y luego coméntalas con tus compañeros:
1- ¿ Qué entiendes por Bolsa de valores?
2- ¿Qué entiendes por acciones?
3- ¿Qué entiendes por inflación y deflación?
4- Chile se vio afectado por esta crisis ¿ Por qué crees que ocurrió este fenómeno?
Ambiente Histórico
The New York Times anuncia en su edición del día 30 que el 25 de octubre de 1929 fue la jornada más desastrosa de la historia de Wall Street.
Causas de la Gran Depresión
1-Sobreproducción
2-Especulación
3-Inflación Crediticia
4-Dependencia de las economías
1-Sobreproducción.
Fabrica de Trilladora.
2-Especulación
Imagen que muestra el Reverso de una acción en 1929.
3-Inflación Crediticia
Banco.
Vocabulario:
Inflación: Aumento general de precios que trae aparejada la depreciación monetaria:
Fuente: Diccionario RAE
4. Dependencia de la economía americana.
Publicidad de la dependencia que tenía nuestro país a la economía estadounidense.
Consecuencias Crisis 29
2. Sociales
3. Políticas
1- Económicas.
Imagen: Cierre de Bancos.
Fotografía de Trabajadores chilenos cesantes.
2- Sociales.
3- Políticas.
Imagen de Nacionalistas alemanes.
Recuperación Económica: Modelo de Keynes
Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, pág. 168
Recuperación Económica: Modelo New Deal o Nuevo Trato
Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, pág. 169
¡Observa las Imágenes......
Tomando un baño, Rusell Lee(1939)
Dos niños bañándose en una
barraca agrícola de Oklahoma, Lee se convirtió en un referente entre los fotógrafos de la FSA
Retrato de un hombre aguardando su turno en San Francisco Dorothea Lange (1933).
Las colas para conseguir comida se convirtieron en una imagen habitual.
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¡Observa las Imágenes......
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Hooverville, denominación que se dio a los barrios surgidos a raíz de la Gran Crisis económica, en la imagen, el central Park de Nueva York,1932.
Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, pág. 165
Una familia estadounidense sin recursos durante la gran crisis, 1934.
Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo, pág. 165
¡Momento de Actividad!......
Indicaciones: Luego de haber observado las imágenes, en parejas debes responder las siguientes preguntas en tu cuaderno y compartirlas con tus compañeros:
Preguntas:
1- Identifica autor, fecha de las imágenes
2- Identifica el momento a nivel histórico que reflejan las imágenes.
3- ¿Qué situación se evidencia en las imágenes?