التفكّرُ والتّأمّلُ في

مخلوقاتِ الله

التربية الإسلامية – الجزء الأول

الصف الثاني الإعدادي

الفصل الدراسي الأول

عزيزي الطالب:

من المتوقع في نهاية درسنا أن تكون قادرًا على:

1. إدراك أهمية العقل في حياة الإنسان.

2. إعمال العقل في التفكر في مخلوقات الله تعالى.

3. استشعار عظمة مخلوقات الله تعالى.

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

الأهداف

تمهيـــد:

قال تعالى:((لَقَدْ خَلَقْنَا الإنْسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ)).سورة التين

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

دار حوار بين فاطمة وأخيها خالد حول العقل البشري، اقرأ الحوار ثم أجب عن الأسئلة:

أشاد القرآن الكريم بالعقل الإنساني في مواطن كثيرة، فما فائدة العقل يا خالد؟

العقل الإنساني من أهم الوسائل التي توصل الإنسان إلى معرفة خالقه.

وكيف يكون ذلك؟

إن الإنسان بالعقل يُدرك أن وراء هذا الكون البديع خالقًا عظيمًا أبدعه ونظمه، وأنه لا بد أن يكون للحياة حكمة وغاية.

هل تحفظ من القرآن الكريم ما يدل على ذلك؟

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

بالأمس استمعت لقوله تعالى: ((لَهُمْ قُلُوبٌ لَّا يَفْقَهُونَ بِهَا وَلَهُمْ أَعْيُنٌ لَّا يُبْصِرُونَ بِهَا وَلَهُمْ آذَانٌ لَّا يَسْمَعُونَ بِهَا ۚ أُولَٰئِكَ كَالْأَنْعَامِ بَلْ هُمْ أَضَلُّ ۚ أُولَٰئِكَ هُمُ الْغَافِلُونَ)). سورة الأعراف

-عمّا تتحدث هذه الآية يا خالد؟

نعم يا أختي فاطمة، قال تعالى في كتابه: ((إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَآيَاتٍ لِأُولِي الْأَلْبَابِ (190) الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَامًا وَقُعُودًا وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلًا سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ)). سورة آل عمران

إنها تتحدث عن الذين يعطلون عقولهم عن التفكير فيما حولهم، فقد ذمّهم الله تعالى ووصفهم بالأنعام الضّالة.

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

نشاط :

أشاد القرآن الكريم بالعقل الإنساني في مواطن كثيرة:

أ. اذكر دليلاً من القرآن الكريم على ذلك.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

​

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

​

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

​

​

​

​

​

​

ب. بم وصفهم الله تعالى الذين يعطلون عقولهم عن التفكير؟

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

​

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

​

قال الله تعالى: ((إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَآيَاتٍ لِأُولِي الْأَلْبَابِ (190) الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَامًا وَقُعُودًا وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلًا سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ)). سورة آل عمران

​

إجابة النشاط:

وصفهم الله تعالى بالأنعام الضالة.

​

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

دقة المصنوع دليل على عظمة الخالق:

هيا عزيزي الطالب: تأمل في نفسك لمدة نصف دقيقة.

ماذا وجدت فيها من نِعم الله تعالى؟

اليـــد

اللسان

الأنف

القدم

الأذن

العين

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

عزيزي الطالب:

اكتب فوائد كل نعمة من النعم في الجدول الآتي:

(فائدة واحدة لكل نعمة على الأقل)

نشاط :

إجابة النشاط :

العمل / الكتابة / الأكل / الشرب / اللعب....لخ

نسير عليها ونستعملها في كثير من الأمور.

نتذوق به الطعام والشراب / ننطق به معظم الحروف والكلمات.

نرى بها الأشياء من حولنا.

نسمع بها الأصوات من كل الإتجاهات.

نشم به الروائح بمختلف أنواعها / يمر به الهواء الذي نتفسه.

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

إذا، من أوجد الأعضاء السابقة وغيرها من أعضاء الجسد؟

ومن أمرها بالقيام بوظائفها؟

ومن يملك التصرف فيها؟

إنه الله تعالى، هو الذي أوجدها وأمرها بالقيام بوظائفها، كما أنه يملك التصرف فيها.

فإنها تؤدي أعمالها في تناسق وانتظام، من دون أن يؤثر أحدهما في الآخر.

وكلها مسخَّرة لخدمة الإنسان، ولأداء وظيفة معينة خُلقت لأجلها، قال الله تعالى: ((أَلَا لَهُ الْخَلْقُ وَالْأَمْرُ تَبَارَكَ اللَّهُ رَبُّ الْعَالَمِينَ)). سورة الأعراف

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

قال الله تعالى:

(( وَفِي الْأَرْضِ آيَاتٌ لِّلْمُوقِنِينَ)). سورة الذاريات

تأمل عزيزي الطالب في الأرض من حولك

فماذا تلاحظ من نِعم الله تعالى؟

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

قال الله تعالى:

((وَفِي الْأَرْضِ قِطَعٌ مُّتَجَاوِرَاتٌ وَجَنَّاتٌ مِّنْ أَعْنَابٍ وَزَرْعٌ وَنَخِيلٌ صِنْوَانٌ وَغَيْرُ صِنْوَانٍ يُسْقَىٰ بِمَاءٍ وَاحِدٍ وَنُفَضِّلُ بَعْضَهَا عَلَىٰ بَعْضٍ فِي الْأُكُلِ ۚ إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يَعْقِلُونَ)). سورة الرعد

استخرج من الآية السابقة الأدلة على وجود الله تعالى.

​

​

​

​

معايير النجاح: يتضمن الجواب: الاشياء التي تختلف فيها الأشجار والشيئ المشترك بينها.

​

...........................................................................................................................

​

..........................................................................................................................

...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

عندما أتأمل في أشجار النخيل في أي بستان من البساتين أجد أن لكلّ شجرة شكلها وطولها وثمارها وطعمها الخاص بها مع أنها جميعًا تُروى بماء واحد وتحصل على غذاء واحد.

نشاط :

إجابة النشاط:

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

قال الله تعالى:

((وَاللَّهُ خَلَقَ كُلَّ دَابَّةٍ مِّن مَّاءٍ ۖ فَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَىٰ بَطْنِهِ وَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَىٰ رِجْلَيْنِ وَمِنْهُم مَّن يَمْشِي عَلَىٰ أَرْبَعٍ ۚ يَخْلُقُ اللَّهُ مَا يَشَاءُ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ )). سورة النور

استخرج من الآية السابقة الأدلة على وجود الله تعالى.

​

​

​

يتضمن الجواب: الأشياء التي تختلف فيها الحيوانات والشيئ المشترك بينها

​

...........................................................................................................................

​

...........................................................................................................................

​

...........................................................................................................................

​

عندما انظر إلى مختلف أنواع الحيوانات التي تعيش في موطني البحرين، أجد التفاوت الكبير بينها في الشكل واللون والحجم والوظائف وأسلوب المشي، مع أنها جميعًا مخلوقة من مادة واحدة.

نشاط :

إجابة النشاط :

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

قال الله تعالى:

((وَالْأَنْعَامَ خَلَقَهَا ۗ لَكُمْ فِيهَا دِفْءٌ وَمَنَافِعُ وَمِنْهَا تَأْكُلُونَ (5) وَلَكُمْ فِيهَا جَمَالٌ حِينَ تُرِيحُونَ وَحِينَ تَسْرَحُونَ)).سورة النحل

-استخرج من الآيات السابقة فوائد الحيوانات للإنسان. (ثلاث فوائد على الأقل).

نشاط :

إجابة النشاط:

الآيات السابقة تبين أن الحيوانات جميعها مسخرة لخدمة الإنسان، فيستفيد منها في:

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

انظري يا أختي إلى مجموعة الصور هذه، ماذا تشاهدين فيها؟

إنها تحتوي على الجبال والسهول والأودية والبحار والأنهار وكل الظواهر الطبيعية التي تحيط بنا من كل اتجاه.

أحسنتِ يا أختي، كل هذه الظواهر الطبيعية قد أوجدها الله تعالى لتؤدي وظائف كثيرة في تناسق وانسجام، وقد سخرها الله تعالى لخدمة الإنسان ونفعه، فسبحان الله الذي خلق كل شيء فقدره تقديرا.

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

وإذا ارتفعنا بفكرنا إلى العالم العلوي، وتأملنا السماء من فوقنا وما يُزينها من نجوم وأجرام سماوية هائلة، والشمس والقمر، وكلها مسيّرة وفق قوانين دقيقة محكمة، لا يطغى واحد منها على الآخر.

نعم يا أخي.

كل ذلك يجعلنا نُدرك عظمة هذه المخلوقات وعظمة خالقها الله تعالى.

قال تعالى: ((الَّذِي خَلَقَ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ طِبَاقًا مَا تَرَى فِي خَلْقِ الرَّحْمَنِ مِنْ تَفَاوُتٍ فَارْجِعِ الْبَصَرَ هَلْ تَرَى مِنْ فُطُورٍ (3) ثُمَّ ارْجِعِ الْبَصَرَ كَرَّتَيْنِ يَنْقَلِبْ إِلَيْكَ الْبَصَرُ خَاسِئًا وَهُوَ حَسِيرٌ (4) )).سورة الملك

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

قال الله تعالى:

(( وَلَقَدْ زَيَّنَّا السَّمَاءَ الدُّنْيَا بِمَصَابِيحَ وَجَعَلْنَاهَا رُجُومًا لِّلشَّيَاطِينِ ۖ وَأَعْتَدْنَا لَهُمْ عَذَابَ السَّعِيرِ (5))). سورة الملك

استخرج من الآية السابقة فوائد النجوم للإنسان.

(فائدتان على الأقل)

​

​

​

​

...........................................................................................................................

​

...........................................................................................................................

​

...........................................................................................................................

​

...........................................................................................................................

​

1. جعل الله تعالى النجوم زينة للسماء.
2. نوراً وهداية يُهتدى بها في ظلمات البر والبحر.
3. رجوماً للشياطين الذين يريدون استراق أخبار السماء.

​

نشاط :

إجابة النشاط:

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

أثر التفكر والتأمل في تثبيت العقيدة

ثم بعد ذلك يعلنون إسلامهم ويتحولون إلى عبادة الواحد القهار، فتصبح عقيدة راسخة قوية في قلوبهم يُضحون من أجلها و يتحملون الأذى والعذاب في سبيل نشرها.

وقد مر في السيرة مواقف عظيمة للصحابة رضي الله عنهم في الصبر والتحمل والتضحية في سبيل الإسلام مثل بلال وعمار وسمية وياسر وغيرهم.

بين طريقة النبي ﷺ في عرض الإسلام على الناس في بداية الدعوة.

بدأها سرًا، فكان يخلو بمن يدعوه، ويحدثه عن الدين الجديد، الذي يقوم على وحدانية الله عز وجل، وأن الأصنام لا تضر ولا تنفع.

دعوة الناس إلى التأمل في مظاهر هذا الكون والمخلوقات من حولهم.

​

إقناع الناس بالحجة والبرهان ببطلان عبادة الأصنام.

​

نشاط:

إجابة النشاط:

يتضمن الجواب:

طريقتين للنبي ﷺ

في الدعوة/ و طريقته ﷺ

المتبعة لإقناع الناس بالإسلام.

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

أ. ارسم دائرة حول الإجابة الصحيحة فيما يأتي:

​

1. ميّز الله تعالى الإنسان عن بقية المخلوقات بالعقل والجسم و....:

​

أ. اللون. ب. الهيئة. ج. الملمس.

​

​

2. ذمَّ الله تعالى الذين يعطّلون عقولهم عن التفكير ووصفهم بـــ:

​

أ. الأنعام الضّالة. ب. الجبال الشامخة. ج. الأنهار الجارية.

​

​

3. تُرجم الشياطينُ التي تسترق أخبار السماء بـــ:

​

أ. القذائف. ب. الحجارة. ج. النجوم.

​

​

​

​

نشاط ختامي:

إجابة النشاط:

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

كيف تشكر الله تعالى على النعم التالية:

(ثلاث نقاط لكل نعمة على الأقل)

النشاط الختامي:

إجابة النشاط:

الصدق في القول/ التسبيح / التهليل / الدعاء / قراءة القرآن الكريم ....لخ

لا نرى بها ما حرم الله تعالى / نقرأ بها كل ماهو مفيد / نتعلم بها....لخ

نأكل لحومها / لا نعذبها / نسقيها ونطعمها / نوفر لها مكان العيش / نستخدم أصوافها / نشرب ألبانها...لخ

نأكل من ثمارها / نستظل بها / لا نقطعها دون سبب / نعتني بزراعتها وسقايتها....لخ

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية

انتهى الدرس

وفقكم الله وسدّد خطاكم

التفكر والتأمل في مخلوقات الله -التربية الإسلامية