Дети – это счастье, Дети – это радость.

Дети – это в жизни свежий ветерок.

Их не заработать – это не награда,

Их по благодати взрослым дарит Бог!

Дети, как ни странно, так же ИСПЫТАНЬЕ.

Дети, как деревья сами не растут.

Им нужна ЗАБОТА, ЛАСКА и ВНИМАНЬЕ,

ДЕТИ – это самый ценный в жизни труд!

ПОДРОСТОК

Деструктивное поведение

разрушительное поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, приводящее к нарушению качества жизни человека.

К ДЕСТРУКТИВНЫМ ПРОЯВЛЕНИЯМ ПОВЕДЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫМ ВОВНЕ, ОТНОСЯТСЯ:

• уничтожение другого человека (убийство), разрушение его личности
• разрушение неодушевленных предметов, архитектурных памятников и других произведений искусства (вандализм)
• разрушение природной среды (экологический терроризм).

К АУТОДЕСТРУКЦИИ (НАПРАВЛЕННОЙ ВНУТРЬ) ОТНОСЯТСЯ:

• суицид – умышленное физическое уничтожение человеком самого себя и саморазрушение личности.
• злоупотребление психоактивными веществами (алкоголизм, токсикомания, наркотическая зависимость).
• патологическая нехимическая зависимость: интернет-аддикция, гэмблинг (патологическую страсть к азартным играм).

К основным причинам деструктивного поведения подростков относят:

- отсутствие доброжелательного отношения со стороны взрослых;

- резкое повышение общего ритма жизни;

- алкоголизм и наркомания среди родителей;

- жестокое обращение с подростком; психологическое, физическое насилие;

- бедность эмоциональной и интеллектуальной жизни;

- потеря смысла жизни;

- низкая самооценка;

- безответная влюбленность.

АЛКОГОЛИЗМ

КУРЕНИЕ

НАРКОМАНИЯ

БРОДЯЖНИЧЕСТВО

АЗАРТНЫЕ ИГРЫ

СКВЕРНОСЛОВИЕ

СУИЦИД

Google

ИНТЕРНЕТ

40100000 ответов

«Вконтакте»

∞ сообществ

И для снижения риска проявлений у ребенка суицидальных настроений родителям необходимо:

• установить и поддерживать доверительные взаимоотношения с собственным ребенком;
• быть внимательным слушателем;
• помогать ребенку с определением источника психического дискомфорта;
• вселять надежду в ребенка, что все проблемы можно решить конструктивно;
• помочь ребенку осознать его личностные ресурсы;
• оказывать поддержку в успешной реализации ребенка и определении перспектив на будущее,
• установить фильтры для защиты от негативного содержимого Интернета;
• обучать безопасному поведению в Сети.

РОДИТЕЛИ!

"Любите своих детей, будьте искренне и честны в своём отношении к своим детям и к самим себе"

«КТО в мире будет принимать и любить меня и принимать просто за то, что я есть, вне зависимости от поступков, которые я совершаю, от слов, которые употребляю, от того, как я веду себя, если не мои собственные МАМА и ПАПА, кому я еще нужен в этом мире так сильно. КТО, ЕСЛИ НЕ ВЫ?».

Психологические рекомендации родителям.

• Не сравнивайте ребенка с окружающими.
• Доверяйте ребенку, будьте с ним честными и принимайте его таким, какой он есть.
• Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.
• Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.
• Чаще обращайтесь к ребенку по имени.
• Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
• Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Если ребенку с трудом дается какой-либо учебный предмет, лучше лишний раз помогите ему и окажите поддержку, а при достижении даже малейших успехов, не забудьте похвалить.
• Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше.
• Старайтесь делать ребенку меньше замечаний.
• Используйте наказание лишь в крайних случаях.
• Не унижайте ребенка, наказывая его.

Психологические рекомендации родителям.

• Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!»
• Помогите ему найти дело по душе, где он мог бы проявить свои способности и не чувствовал себя ущемленным.
• Эмоциональное развитие личности ребенка часто недооценивают, что может привести к серьезным и печальным последствиям для него. Эмоциональное развитие должно стать предметом пристального внимания родителей и педагогов.
• Главное, что должны сделать взрослые в этом случае – это обеспечить ребенку ощущение успеха. Ребенка нужно сравнивать только с ним самим и хвалить его лишь за одно: за улучшение его собственных результатов.

От заботливого, любящего человека, находящегося рядом

в трудную минуту, зависит многое.

Он может спасти жизнь.

Асоциальное поведение – поведение, противоречащее нормам, принятым в данном обществе, сообществе, группе.

Девиантное поведение – система поступков, отклоняющихся от общепринятой нормы: нормы психического здоровья, права, культуры, морали.

Делинквентное поведение – совершение подростками мелких правонарушений и поступков, не достигающих степени преступления, наказуемого в судебном порядке.

Отклоняющееся поведение – социальное поведение, не соответствующее установившимся в данном обществе нормам.

Аддиктивное поведение – вид нарушения адаптации в подростковом возрасте, характеризующийся злоупотреблением одним или несколькими психоактивными веществами без признаков индивидуальной психической или физической зависимости в сочетании с другими нарушениями поведения.