ЗВІТ
КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Директор Анісімова Ірина Вікторівна
Новоукраїнський заклад
загальної середньої освіти
Вугледарської міської ради
2025–2026 н.р.
Нормативна база
Закон України «Про освіту»
Закон України «Про повну загальну середню освіту»
Статут закладу освіти
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти
та інші нормативно-правові документи
Загальна
характеристика закладу
Кількість учнів
Кількість класів
Кількість педагогічних працівників
131
11
16
РЕЖИМ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
2025-2026 Н. Р.
І семестр
з 01.09.2025 р. по 26.12.2025 р.�ІІ семестр
з 12.01.2026 р. по 29.05.2026 р.
Вручення документів про освіту:
9-й клас – 8 червня 2026 року;
11-й клас – 19 червня 2026 року.
�
осінні з 27.10.2025 по 02.11.2025 р.�зимові з 29.12.2025 по 11.01.2026 р.�весняні з 23.03.2026 – 29.03.2026 р.
5 денний робочий тиждень
1 клас – 35 хвилин;�2-4 класи – 40 хвилин;�5-9 класи – 45 хвилин.
Заклад освіти працює в 1 зміну
Дистанційна (Розпорядження начальника Вугледарської військової адміністрації від 06.08.2025 № 159/200-25/д)
Структура навчального року:
Змінність занять:
Тривалість уроку:
Тривалість навчального тижня:
�
Строки канікул:
Форма навчання
Кадрове забезпечення
Загальна кількість
3,5 M
Якісний склад
педагогічних працівників
Склад педагогічних працівників за стажем роботи
16 ПЕДАГОГІВ
Кваліфікаційні категорії:
вища категорія 10
І категорія 5
ІІ категорія 1
Педагогічні звання:
старший учитель 5
Усього | До 3 років | 3–10 років | 10–20 років | 20+ років |
16 | 0 | 1 | 4 | 11 |
Наша педагогічна команда
2025-2026 н.р.
ДИСТАНЦІЙНИЙ
ФОРМАТ НАВЧАННЯ
освітні платформи та інструменти
Нові знання,
Learning Apps.org,
Diskord
«На урок», «Всеосвіта»,
JustClass, «Всеукраїнська
Школа онлайн».
РУХ УЧНІВ ТА МЕРЕЖА КЛАСІВ
СЕРЕДНЯ
НАПОВНЮВАНІСТЬ
УЧНІВ КЛАСУ У 2025-2026 Н. Р.
СТАНОВИТЬ _12_ УЧНІВ
НА ПОЧАТОК 2025-2026 Н. Р.
У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ
НАВЧАЛОСЯ _128_ УЧЕНЬ.
ПРОТЯГОМ РОКУ ВИБУЛО _6_
УЧНІВ, ПРИБУЛО _9__ .
НА КІНЕЦЬ РОКУ 131
ПОЧАТКОВІ КЛАСИ
__34__ УЧНІВ
__4__ КЛАСИ
5-9 КЛАСИ
__71__ УЧНІВ
__5__ КЛАСІВ
10-11 КЛАСИ
__26__ УЧНІВ
__2__ КЛАСИ
ВИПУЩЕНО ІЗ ЗАКЛАДУ
11 КЛАС – 9 УЧНІВ
Варіативність освітнього процесу
01
02
03
04
Розширення освітніх можливостей
Гнучкість навчальних програм
Дистанційна форма навчання – безпека
Врахування індивідуальних потреб учнів
ПРОЄКТ МЕРЕЖІ КЛАСІВ НА 2026/27 н.р.
Клас | Кількість класів | Кількість учнів |
1 | 1 | 6 |
2 | 1 | 8 |
3 | 1 | 9 |
4 | 1 | 9 |
5 | 1 | 9 |
6 | 1 | 10 |
7 | 1 | 14 |
8 | 1 | 22 |
9 | 1 | 12 |
10 | 1 | 16 |
11 | 1 | 17 |
Всього | 11 | 132 |
5 M
3,5 M
1,5 M
ІНКЛЮЗИВНА ФОРМА НАВЧАННЯ
У 2025-2026 н. р. у закладі
освіти створено
один інклюзивний
11 клас
Наявний асистент
учителів, яка
пройшла курсову
підготовку,
висновок
ПМПК, індивідуальна
програма розвитку
Три рази на рік
відбуваються засідання
Команди
психолого-педагогічного
супроводу
5 M
3,5 M
1,5 M
ІНДИВІДУАЛЬНА ФОРМА НАВЧАННЯ
У 2025-2026 н. р. у закладі
освіти один учень
навчався за
індивідуальною
формою
Забезпечено педагогічний
патронаж, супровід
психолога;
висновок ВЛК, індивідуальна
програма розвитку
Дитина-інвалід,
переведено до
11 класу
Соціальний паспорт закладу
Пільгова категорія | Кількість дітей |
Діти з ООП (особливими освітніми потребами) | 2 |
Діти з інвалідністю | 1 |
Дитина під опікою | 1 |
Діти-напівсироти | 2 |
ВПО (внутрішньо переміщені особи) | 47 |
Діти загиблих учасників бойових дій | 1 |
Діти, які постраждали внаслідок воєнних дій та збройних конфліктів | 4 |
Діти у складних життєвих обставинах | 1 |
Діти УБД, ЗСУ, АТО, ТРО, НГУ | 2 |
Діти з багатодітних сімей | 20 |
Діти одиноких матерів | 2 |
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Створення освітнього
середовища, вільного
від будь-яких форм
насильства та
дискримінації
Формування
інклюзивного,
розвивального та
мотивуючого до
навчання
освітнього простору
Забезпечення
комфортних
і безпечних умов
навчання та праці
ДОТРИМАННЯ ПРАВИЛ ПОВЕДІНКИ ЗДОБУВАЧАМИ ОСВІТИ
STOP BULING
Акція «16 днів проти
насильства»
Міжнародний день протидії булінгу
Виховні заходи:
Детективи толерантності
Вийти з кола насильства
Стоп! Булінг!
Результати анкетування учнів щодо
забезпечення виконання антибулінгової програми
БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ
Безпека учнів – пріоритетне
завдання закладу освіти
Тижні знань основ
з безпеки життєдіяльності
Тижні безпеки
Дорожнього руху
Виховні години
БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ
Навчання з мінної безпеки
Інструктажі з БЖД під час канікул
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ СТРАТЕГІЇ ЩОДО
ВДОСКОНАЛЕННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
забезпечувати відповідність освітнього середовища Санітарному регламенту
1
працювати над дотриманням антибулінгової програми у закладі освіти
постійно проводити просвітницькі заходи щодо безпеки життєдіяльності учнів
створити безпечний єдиний інформаційний простір
формувати інклюзивний, розвивальний та мотивуючий до навчання освітній простір
широко використовувати засоби дистанційного навчання
2
3
4
5
6
Оцінювання навчальних досягнень учнів
1–2 класи – формувальне оцінювання
3–4 класи – рівневе оцінювання
5–11 класи –
12-бальна система
16
учнів
18 учнів
97 учнів
122 УЧНІ
ПЕРЕВЕДЕНО
НА НАСТУПНИЙ РІК
НАВЧАННЯ
9 УЧНІВ
ЗАКІНЧИЛИ
НАВЧАННЯ
Нагородження учнів
«За високі досягнення у навчанні»
«За особливі успіхи у вивченні окремих предметів»
9 клас — 2 учениці
11 клас — 1 учениця
16 УЧНІВ
2 УЧЕНИЦІ
ПОХВАЛЬНІ ЛИСТИ
ПОХВАЛЬНІ ГРАМОТИ
СВІДОЦТВА З ВІДЗНАКОЮ
Грамотою закладу (1-4 класи)
7 УЧНІВ
Моніторинг навчальних досягнень
Рівні навчальних досягнень 5-11 класи:
КІЛЬКІСТЬ ВІДМІННИКІВ — 22 УЧНІВ (18%)
Рівень | Кількість учнів | % |
Початковий | 0 | 0 |
Середній | 35 | 36% |
Достатній | 43 | 44% |
Високий | 19 | 20% |
Рівні навчальних досягнень 3-4 класи:
Рівень | Кількість учнів | % |
Початковий | 0 | 0 |
Середній | 5 | 28% |
Достатній | 10 | 56% |
Високий | 3 | 16% |
НАШІ ВИПУСКНИКИ
16 УЧНІВ 9 КЛАСУ
ОТРИМАЛИ СВІДОЦТВО
ПРО ЗДОБУТТЯ БАЗОВОЇ
СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
2 - З ВІДЗНАКОЮ
9 УЧНІВ 11 КЛАСУ
ОТРИМАЛИ СВІДОЦТВО
ПРО ЗДОБУТТЯ ПОВНОЇ
ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
1- З ВІДЗНАКОЮ
Участь
у Всеукраїнських
учнівських олімпіадах
2025/2026
РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ
УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ
УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ МАН
Участь у змаганнях та спортивних заходах різного рівня
Залучення учнів до творчої діяльності
STEM-підхід: формуємо компетентності майбутнього
НАШІ СТИПЕНДІАТИ
Розум Михайло, учень 10 класу,
Ривкова Анастасія, учениця 6 класу,
Терешкова Вікторія, учениця 7 класу,
Бережецький Михайло, учень 5 класу,
Андріянов В’ячеслав, учень 6 класу
3,5 M
1,5 M
ВИХОВНА РОБОТА
Пріоритетними напрямками виховної роботи
у 2024-2025 н. р. були національно-патріотичне
виховання та духовний розвиток дитини
відповідно до цінностей НУШ
фізичне виховання та розвиток особистості;
громадянське виховання;
родинно-сімейне виховання;
трудове виховання;
екологічне виховання;
художньо-естетичне виховання;
морально-правове виховання
ВИХОВНА РОБОТА ЗАКЛАДУ СВІТИ
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
ПАМ’ЯТАЄМО. ШАНУЄМО. ДЯКУЄМО.
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
«Формування ключових компетентностей учнів в умовах упровадження
нових Державних стандартів початкової, базової та повної
загальної середньої освіти»
ПРОФЕСІЙНІ СПІЛЬНОТИ
предметів
суспільно-
гуманітарного
циклу
предметів
природничо-математичного
циклу
вчителів початкових класів
класних керівників
Керівник
Неліпа Л.І.
Керівник
Баглай С.С.
Керівник
Чепіга А.П.
Керівник
Чепіга Л.О.
ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
Протягом 2025-2026 навчального року було проведено:
12 педагогічних рад;
40 нарад при директору;
по 4 засідання професійних спільнот.
Атестація педагогічних працівників
На підставі рішення атестаційної комісії І рівня Новоукраїнського закладу загальної середньої освіти (протокол № 4 від 25.03.2026 року):
1. Визнано такими, що відповідають займаній посаді
Чепіга Алла Петрівна – вчитель початкових класів
Грошиліна Людмила Олексіївна – вчитель початкових класів;
Скрипник Людмила Олександрівна – вчитель початкових класів;
Харченко Наталія Володимирівна – вчитель початкових класів;
Баглай Сергій Сергійович – вчитель математики;
Орловська Аліна Геннадіївна – вчитель англійської мови;
Григоренко Анастасія Сергійвна – практичний психолог;
Циганок Тетяна Володимирівна – заступник директора з навчально-виховної роботи.
2. Присвоєно кваліфікаційні категорії «спеціаліст першої категорії» вчителю математики Сергію Сергійовичу Баглаю та вчителю англійської мови Аліні Геннадіївні Орловській.
3. Встановлено відповідність раніше присвоєним кваліфікаційним категоріям «спеціаліст вищої категорії» вчителям початкових класів Аллі Петрівні Чепізі, Людмилі Олексіївні Грошиліній та Наталії Володимирівні Харченко.
4. Присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» вчителю початкових класів Людмилі Олександрівні Скрипник.
5. Присвоєно звання «старший учитель» вчителю початкових класів Аллі Петрівні Чепізі.
6. Присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» практичному психологу Анастасії Сергіївні Григоренко.
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
ОНЛАЙН-КУРСИ – 28;
ВЕБІНАРИ – 17;
ОБЛАСНІ МЕТОДИЧНІ
ЗАХОДИ – 89;
ВСЕУКРАЇНСЬКІ – 16;
МІСЬКІ ЗАХОДИ – 59;
ПК – 5
ВІДПОВІДНО ПЛАНУ
КУРСИ НУШ 9 КЛ. - 18
ПУБЛІКАЦІЇ – 37.
УЧАСТЬ У ФАХОВИХ КОНКУРСАХ
1. Обласний конкурс-проєкт «Цифрова Донеччина: від інструменту до результату» - Анісімова І.В. – переможець
2. Всеукраїнський конкурс "Хімічний калейдоскоп" - Хижняк Л.М. – ІІ місце
3. Премія для українських вчителів «Ранкові зорі -2026» – Хижняк Л.М. – півфіналістка
4. Обласний етап Всеукраїнського конкурсу «День зустрічі птахів» - Хижняк Л.М. – І місце
5. V Міжнародний конкурс для вчителів "Українознавчі пріоритети освітнього процесу« – Хижняк Л.М. – ІІІ м., Дудка Н.М. – ІІ м.
6. Флешмоб з нагоди Тижня української мови – Дудка Н.М. - участь
7. Обласний конкурс «Сучасний урок історії та правознавства в НУШ» у 2026 році – Циганок Т.В. – участь
8. Флешмоб до Дня європейських мов «Іноземна мова: мій крок до великих можливостей!» - Орловська А.Г. – участь
9. Вебмарафон «ДОНЕЧЧИНА СПОРТИВНА: з вірою і надією в серці, з волею до ПЕРЕМОГИ!» Номінація «Кращий інтерактивний урок» - Гайдаш А.В. – ІІ місце.
10. «Педагог-новатор» – Чепіга Л.О. – участь.
КОМАНДНА РОБОТА
Професійний тест – 17 учасників
Місячник цифрової грамотності – 16 учасників
УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Реалізація стратегії розвитку закладу
на 2026-2029 рр. є одним з пріоритетних
завдань управлінських процесів
РЕАЛІЗАЦІЯ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ
СПРИЯЄ РОЗВИТКУ
ПАРТНЕРСТВА,
ВІДКРИТОСТІ
ТА ЕФЕКТИВНОЇ
КОМУНІКАЦІЇ
ЗАБЕЗПЕЧУЄ БЕЗПЕЧНЕ,
ДОСТУПНЕ ТА
ІНКЛЮЗИВНЕ
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ
ФОРМУЄ СУЧАСНИЙ
ЦИФРОВИЙ
ОСВІТНІЙ ПРОСТІР
ДЛЯ РОЗВИТКУ
КОЖНОГО УЧНЯ
МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАКЛАДУ У 2025-2026 Н. Р.
Вчителям закладу надано 22 ноутбуки – забезпечення 100%
Учням відповідно до договорів надано 40 ноутбуків
Забезпечено підручниками, майно зберігається в Тернівці
Шкільний автобус на збереженні у м. Кам’янському
ВИСВІТЛЕННЯ ПУБЛІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ
НА САЙТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
Пріоритетні напрями роботи закладу (2026–2027 н.р.)
02
05
03
06
Партнерство в освітньому процесі
(ефективна взаємодія «учень – учитель – батьки»)
Професійний розвиток педагогів
(підвищення кваліфікації, обмін досвідом, саморозвиток)
Виховання цінностей
(національно-патріотичне виховання, розвиток особистості)
Оновлення змісту та методів навчання
(сучасні підходи, розвиток компетентностей і критичного мислення)
04
Безпечне та підтримувальне освітнє середовище
(психологічний комфорт, безпека, інклюзія)
07
Ефективне управління та цифровізація процесів
(сучасні управлінські підходи, електронний документообіг)
01
Дитиноцентризм
(орієнтація на потреби, інтереси та можливості кожного учня)
Дякую за увагу
+380507683084