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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

L’enseignant (e) parle

Diffusion d’un média

Expliquer, donner une consigne

Média en cours de diffusion

Désigner un élève

Fin du média. Passer au slide suivant

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 5

Séance 2

Séance 4

  • Oral – Dialogue
  • Lecture – Texte ( fluidité et compréhension)
  • Oral – Acte de parole 1
  • Ecrit – Point de langue 1
  • Lecture – Mots avec difficultés
  • Oral – Prise de parole
  • Ecriture – Texte
  • Révision
  • Lecture offerte

Séance 1

  • Présentation du vocabulaire
  • Exploitation du vocabulaire
  • Activités de vocabulaire sur livret
  • Oral - Acte de parole 2
  • Ecrit – Point de langue 2
  • Lecture – Phrases

Séance 3

Réservé à l’enseignant (e)

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Plan de la séance 3

  • La comparaison.
  • Lire et comprendre des phrases.

1. Acte de parole

  • Acte de parole 2 : «  Comparer et exprimer une différence ».

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Avant de commencer, nous allons revoir la scène avec les mots du vocabulaire.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Qui veut décrire l’image ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada. Soyez attentifs.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

13 of 45

Maintenant, on va poser les questions comme Majd et Nada. Répétons ensemble.

Quelle est la différence entre T’choupi et petit ours brun ?

Quelle est la différence entre le football et la boxe ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Voici d’autres exemples :

Quelle est la différence entre cache-cache et la marelle ?

Quelle est la différence entre le couscous et le tagine ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Maintenant, nous allons apprendre à répondre aux questions : Quelle est la différence entre T’choupi et petit ours brun ? Quelle est la différence entre le football et la boxe ?

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Maintenant, on va répondre à la question comme Majd et Nada. Répétons ensemble.

T’choupi est plus drôle que petit ours brun.

Le football est moins violent que la boxe.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Voici d’autres exemples :

Cache-cache est plus amusant que la marelle.

Le couscous est moins délicieux que le tagine.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Quelle est la différence entre _____ et ________ ?

_______ est plus ______ que __________ .

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ?

Quelle est la différence entre _____ et ________ ?

_______ est moins ______ que __________ .

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Chacun joue le dialogue avec son voisin.

Quelle est la différence entre _____ et ________ ?

_______ est ______

que __________ .

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Plan de la séance 3

  • Acte de parole 2 : «  Comparer et exprimer une différence ».
  • Lire et comprendre des phrases.

2. Ecrit : Point de langue

  • La comparaison.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

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Maintenant, on va apprendre à comparer deux choses. Soyez attentifs.

La comparaison

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Lisons ensemble ces phrases . Qui veut lire?

Acte de parole

Lecture

Écrit

26 of 45

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Écrivez sur vos ardoises l’expression de comparaison qui convient.

moins que

aussi que

plus que

Salma est petite. Rime est petite.

(+) Salma est _________ petite _____ Rime.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Levez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

29 of 45

Corrigez.

Salma est petite. Rime est petite.

(+) Salma est plus petite que Rime.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Écrivez sur vos ardoises l’expression de comparaison qui convient.

moins que

aussi que

plus que

Jamal est gentil. Mouloud est gentil.

(=) Jamal est _________ gentil _____ mouloud.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Levez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

32 of 45

Corrigez.

Jamal est gentil. Mouloud est gentil.

(=) Jamal est aussi gentil que mouloud.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Prenez vos livrets à la page 43.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Vous allez faire l’activité 2. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Écrit

35 of 45

Corrigez.

Zou le zèbre est moins ennuyeux que Petit ours brun. .

Simo est aussi calme que Zou le zèbre.

Les fruits sont plus bons que le chocolat.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Plan de la séance 3

  • La comparaison.
  • Acte de parole 2 : «  Comparer et exprimer une différence ».

3. Lecture

  • Lire et comprendre des phrases.

Réservé à l’enseignant (e)

2. Écrit : Point de langue

3. Lecture

1. Acte de parole

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Maintenant, nous allons faire de la lecture.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Observez cette image et lisez la question. Je vais vous proposer des réponses.

Quel est le dessin animé préféré de Sara?

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Ecrivez le numéro de la bonne réponse sur votre ardoise (1, 2, 3 ou 4).

  1. Le dessin animé préféré de Sara est Pokémon.
  2. Le dessin animé préféré de Mourad est Simon.
  3. Le dessin animé préféré de Jalil est Pokémon.
  4. Le dessin animé préféré de Sara est T’choupi.

Quel est le dessin animé préféré de Sara?

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Levez vos ardoises.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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La bonne est réponse est : « 4, Le dessin animé préféré de Sara est T’choupi.» Qui veut lire et expliquer la réponse ?

  1. Le dessin animé préféré de Sara est Pokémon.
  2. Le dessin animé préféré de Mourad est Simon.
  3. Le dessin animé préféré de Jalil est Pokémon.
  4. Le dessin animé préféré de Sara est T’choupi.

Quel est le dessin animé préféré de Sara?

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Prenez vos livrets à la page 41. Avec votre voisin, vous allez lire et répondre aux questions de l’activité 4. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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Notez les devoirs à faire à la maison. Vous allez lire et recopier le dialogue de la page 41. Vous allez aussi faire l’activité 2 de la page 43.

Acte de parole

Lecture

Écrit

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La séance d’aujourd’hui est terminée. A bientôt.

Acte de parole

Lecture

Écrit