TITLE I
Parent Meeting
Dates/ Fechas:
9/23 @ 11:00 am in person / en persona
& 9/25 @ at 4:00 pm via ZOOM / por ZOOM
Presented by:
Mrs. Reyna, Principal & Mr. Zamora, Asst. Principal
Agenda
Outline
Title I provides additional academic support and learning opportunities for students. The program is intended to help ensure that all students meet the California Common Core State Standards.
What is it?
Goals
Description
El Título I proporciona apoyo académico adicional y oportunidades de aprendizaje para los estudiantes. El programa está diseñado para ayudar a garantizar que todos los estudiantes cumplan con los Estándares Estatales Comunes de California.
Que es?
Metas
Parent Rights/Derechos de Padres
Parent Involvement
The School Site Council (SSC) allows parents to be involved in the school's academic program.
The SSC develops, monitors, and evaluates the School Plan for Student Achievement to implement programs and services that support students.
Collaboration between (working together) schools and families is essential to increase student achievement.
Participación de los Padres
El Consejo Escolar (SSC) permite que los padres participen en el programa académico de la escuela.
El Consejo Escolar (SSC) desarrolla, supervisa y evalúa el Plan Escolar para el Rendimiento Estudiantil para implementar programas y servicios que apoyen a los estudiantes.
La colaboración entre las escuelas y las familias es esencial para aumentar el rendimiento estudiantil.
Parent Involvement in our School
Schools analyze the SBAC, ELPAC, and other local assessment results and review school-wide performance data
The performance data aligns the curriculum to the state standards to improve instruction.
Schools adjust instructional practices based on the findings of the performance data.
School Achievement Data
Las escuelas analizan los resultados del SBAC, ELPAC y otras evaluaciones locales y revisan los datos de rendimiento a nivel escolar.
Los datos de rendimiento alinean el plan de estudios con los estándares estatales para mejorar la instrucción.
Las escuelas ajustan las prácticas de instrucción según los hallazgos de los datos de rendimiento.
Datos de Rendimiento Escolar
Our School’s Performance Data
Smarter-Balanced Assessment Consortium (SBAC)
English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC)
The following achievement data will be presented:
Datos de Rendimiento de Nuestra Escuela
Consorcio de Evaluación Smarter Balanced (SBAC)
Evaluaciones de Dominio del Idioma Inglés de California (ELPAC)
Se presentarán los siguientes datos de rendimiento:
Our School’s Performance Data
Smarter-Balanced Assessment Consortium (SBAC): English language arts
22-23 Data
21-22 Data
Datos de Rendimiento de Nuestra Escuela
Smarter-Balanced Assessment Consortium (SBAC): English language arts
22-23 Datos
21-22 Datos
Our School’s Performance Data
Smarter-Balanced Assessment Consortium (SBAC): Math
22-23 Data
21-22 Data
Datos de Rendimiento de Nuestra Escuela
Consorcio de Evaluación Smarter Balanced (SBAC): Matemáticas
22-23 Datos
21-22 Datos
Our School’s Performance Data
English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC)
Datos de Rendimiento de Nuestra Escuela
Evaluaciones de Dominio del Idioma Inglés de California (ELPAC)
Our School’s Performance Data
2024
College and Career Indicator (CCI)
Career and Technical Education (CTE)
Datos de Rendimiento de Nuestra Escuela 2024
Indicador de Preparación para la Universidad y Carreras (CCI)
Carreras Técnicas Educacionales (CTE)
School Plan for Student Achievement
Annually evaluate the program goals
•Comprehensive Needs Assessment
•Review of School Performance Data
Goals and strategies to address student academic needs
•Description of core and supplemental programs
•Description of instructional strategies and interventions to assist struggling students
•Professional needs and activities
•Parent involvement strategies and activities
Alignment of Fiscal Resources with strategies
Available electronically on our school website under “About Us”
Plan Escolar para el Rendimiento Estudiantil
Evaluar anualmente los objetivos del programa
Objetivos y estrategias para abordar las necesidades académicas de los estudiantes
Alineación de los recursos fiscales con las estrategias
Disponible electrónicamente en nuestro sitio web escolar en la sección "Sobre Nosotros”
SPSA Required Actions
Asignación total de Título I: 116,616.00
Title I Funding/Fondos del Título I
Total Title I Allocation: 116,616.00
Our SPSA Strategies
The aim of college and career readiness is to ensure all students graduate high school prepared for their futures. This means equipping them with the academic foundation, critical thinking skills, and real-world experience to succeed in either higher education or directly in their chosen career path. By fostering college and career readiness, we empower students to transition smoothly into their next chapter and contribute meaningfully to the workforce.
Our goal is to cultivate a learning environment where all students feel safe, respected, and supported. This means creating a space that is orderly and predictable, allowing students to focus on learning. We also want it to be inviting and stimulating, fostering a love of discovery and a sense of belonging.
We strive to build a strong school community where all students feel like valued members. This involves creating engaging educational practices that spark curiosity and make learning relevant. We also foster partnerships with parents and community members, allowing them to contribute to the learning experience and creating a support system that extends beyond the classroom walls. This collaborative approach ensures students feel connected, supported, and empowered to thrive.
Goal 1: College and Career Ready
Goal 2 Safe, Orderly, & Inviting Environment
Goal 3 Meaningful Partnerships
Nuestras Estrategias del SPSA
El objetivo de la preparación para la universidad y carreras es garantizar que todos los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria preparados para su futuro. Esto significa proporcionarles una base académica sólida, habilidades de pensamiento crítico y experiencias del mundo real para tener éxito, ya sea en la educación superior o directamente en su carrera elegida. Al fomentar la preparación para la universidad y carreras, empoderamos a los estudiantes para que hagan una transición fluida a su próxima etapa y contribuyan de manera significativa a la fuerza laboral.
Nos esforzamos por construir una comunidad escolar sólida donde todos los estudiantes se sientan como miembros valiosos. Esto implica crear prácticas educativas atractivas que despierten la curiosidad y hagan que el aprendizaje sea relevante. También fomentamos alianzas con los padres y miembros de la comunidad, permitiéndoles contribuir a la experiencia de aprendizaje y creando un sistema de apoyo que se extiende más allá de las paredes del aula. Este enfoque colaborativo garantiza que los estudiantes se sientan conectados, apoyados y empoderados para prosperar.
Meta 1: Preparación para la Universidad y Carreras
Meta 2: Entorno Seguro, Ordenado y Agradable
Meta 3: Alianzas Significativas
Nuestro objetivo es cultivar un ambiente de aprendizaje donde todos los estudiantes se sientan seguros, respetados y apoyados. Esto significa crear un espacio que sea ordenado y predecible, lo que permite a los estudiantes concentrarse en aprender. También queremos que sea un entorno acogedor y estimulante, que fomente el amor por el descubrimiento y un sentido de pertenencia.
Cada escuela de Título I, en colaboración con los padres, debe preparar una política de participación de padres y familias a nivel escolar.
La política describe cómo la escuela involucrar a los padres de manera significativa, continua y oportuna.
La política también describe cómo los padres participarán en la planificación, revisión y mejora del programa y las actividades de Título I de la escuela.
El Acuerdo describe cómo la escuela y los padres comparten la responsabilidad por el rendimiento estudiantil.
Se desarrolla en colaboración entre los padres, maestros y estudiantes.
El Acuerdo se distribuye anualmente junto con la Política de Participación de Padres y Familias bajo el Título I.
Questions? / Preguntas