1 of 13

RUS

VOLD

SINNE

OG DET Å IKKE TÅLE SEG SELV

2 of 13

Relevant kompetansemål

Elevene skal:

  • Vurdere hvordan ulike kriser kan håndteres på individ- og samfunnsnivå.
  • Gjøre rede for sentrale behov i barne- og ungdomsårene og vurdere sammenhengen mellom behovsdekning, velferd og livsmestring.
  • Gjøre rede for ulike former for vold og trakassering og drøfte konsekvenser av vold og trakassering på individ- og samfunnsnivå.

3 of 13

Aktivitet - Hva er egentlig rett og galt?

Diskuter casene:�

  • Se for deg en alenemor som har mistet jobben på grunn av covid, og som ikke har finansielle midler eller familie som kan bistå. Av desperasjon stjeler hun noen dagligvarer, hygieneprodukter og noen bleier fra matbutikken. Barna venter i bilen.

​

Hva tenker du om det hun gjorde? � Hvis du jobbet i denne butikken og fikk historien fortalt, hva ville du gjort?

​

  • 20 år gamle Marcus har startet en liten bedrift som DJ og på noen fester tar de dop for å få det de selv beskriver som en “morsom opplevelse”. Marcus begynte etterhvert å selge noen av disse stoffene til folk på festen for å tjene litt ekstra penger til det nye DJ-settet hans. ��Hvis du var manager på nattklubben og du fikk vite�om Marcus, hva ville du gjort?

4 of 13

Møt Kathra

  1. Hvordan endret Lars sin atferd �seg etter overgrepet?

​

  • Hvordan beskriver Lars at �han må ta til seg en ny �personlighet fordi han ikke �klarer å være “Lars” lenger?

​

  • Hva ved den nye Lars er �det som gjør at han får �lett innpass i det �kriminelle miljøet?

​

​

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 1:

5 of 13

DEL 1/3

MIN UTFORDRING

Trykk her for å gå til del 1

(Velg Part 1 i videospilleren)

6 of 13

Møt Kathra

  1. Hvordan var episoden �i banken med på å snu �ting for Lars?

​

  • Hva gjorde Lars selv for �å endre på situasjonen?

​

  • Hvilke konsekvenser �førte hans kriminelle handlinger til? �Både m.t.p han selv �og relasjoner til �mennesker i livet.

​

​

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 2:

7 of 13

DEL 2/3

HVORDAN JEG HÅNDTERTE DET

​

Trykk her for å gå til del 2

(Velg Part 2 i videospilleren)

8 of 13

  1. Hva forteller Lars sin historie om hvordan traumer og vonde opplevelser påvirker våre handlinger?

​

  • Hva lærte du av Lars sin �reise inn og ut av det �kriminelle miljøet?

​

  • Hvilken lærdom kan�du overføre til ditt liv?

Spørsmål å reflektere til mens du ser del 3:

9 of 13

DEL 3/3

HVA JEG LÆRTE

​

​

Trykk her for å gå til del 3

(Velg Part 3 i videospilleren)

10 of 13

Refleksjonsspørsmål

  1. Finnes det noe som kan rettferdiggjøre kriminelle handlinger?�
  2. Hvordan ville du brukt det du lærte av Lars til å tenke på konsekvensene �av å utføre kriminelle handlinger?�
  3. Hvordan påvirker kriminalitet fremtiden til de involverte? �
  4. Hvordan mener du at man som samfunn kan hindre at Lars, og andre i lignende situasjoner, havner i et kriminelt miljø? �
  5. Hvorfor tror du det er vanskelig å komme seg ut av et kriminelt miljø?�
  6. Som dommer eller advokat: Hvordan ville du brukt det du lærte av �Lars til å argumentere for forskjellige måter å gjennomføre straffen på?

11 of 13

Hvis du vil se flere intervjuer som Lars

eller vite mer om

The Human Aspect

​

www.thehumanaspect.com

@THEHUMANASPECT

@HVERDAGSPSYKEN.PODCAST

12 of 13

Tilgjengelig hjelp på vår skole og i nærområdet.

13 of 13

Husk, trenger du noen å prate med eller �leter etter mer hjelp - gå inn på www.hjelpesiden.no