2 of 18

Проблемне питання :

Пригадайте випадок, коли вам було складно щось запам’ятати або пригадати якийсь факт ?
Що ви при цьому відчували?

3 of 18

Розвиток

пам’яті та уваги

8 клас

4 of 18

На цьому уроці ви:

потренуєтеся застосовувати мнемонічні прийоми для покращення

пам’яті;

пограєте в ігри для розвитку пам’яті та уваги;
навчитеся створювати карти пам’яті.

5 of 18

Таємниці пам’яті завжди привертали увагу дослідників. Грецький філософ Платон (ІV ст. до н. е.) вважав, що пам’ять подібна до воскової пластини, на якій утворюється відбиток твердого предмета. Як поверхня воскової пластини згодом розгладжується, так і відбитки різних подій стираються з пам’яті з плином часу.

ПРИНЦИПИ ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ

Греки так обожнювали пам’ять, що в їхній міфології з’явилася навіть богиня пам’яті — Мнемозіна.

Від її імені походить поняття «мнемонічні прийоми», тобто прийоми кращого запам’ятовування.

6 of 18

Прийоми кращого

запам’ятовування

(«мнемонічні прийоми»)

Розкажіть, які прийоми запам’ятовування ви використовуєте?

7 of 18

Прочитайте історію про підлітка (стор 139), який завдяки використанню ефективних методик із трієчника став відмінником і здійснив свою мрію

�

8 of 18

https://learningapps.org/watch?v=pkrxuovuc24

ВПРАВА «ПРИНЦИПИ ЗАПАМ'ЯТОВУВАННЯ »

9 of 18

Карти пам’яті

Психолог Тоні Б’юзен пропонує замість конспектів розробляти карти пам’яті (мал. 58, 59).

Вони залучають до збалансованої роботи обидві півкулі мозку.

Карти пам’яті допомагають створити цілісний образ навчального матеріалу — ключових понять і взаємозв’язків між ними.

10 of 18

За допомогою малюнка дайте відповіді на запитання :

• Яка структура карт пам’яті?

Які переваги карт пам’яті?

11 of 18

Як створити карту пам’яті..

тобі знадобляться:

• чистий аркуш паперу;

• простий олівець або ручка;

• кольорові олівці;

• маркери або фломастери.

12 of 18

Приклад карти до сьогоднішнього уроку :

13 of 18

установіть відповідність.

Працюємо разом :

14 of 18

За допомогою малюнка дайте відповіді на запитання.

• Яка будова мозку?

• Як складати карти пам’яті?

• Що потрібно, щоб скласти карту пам’яті?

15 of 18

Працюємо в групах

Об’єднайтесь у групи по три-чотири учні та створіть карту пам’яті на будь-яку тему.

Презентуйте свої карти пам’яті класу, пояснюючи основні гілки та підгілки.

Обговоріть, чому створення мапи думок допомагає краще зрозуміти будь-яку тему

16 of 18

Визначте, яке твердження істинне, а яке — хибне.

• Поняття «мнемонічні прийоми» походить від імені грецької богині.

• Карти пам’яті залучають до збалансованої роботи обидві півкулі головного мозку.

• Прийоми для концентрації уваги називають мнемонічними.

17 of 18

Оцініть свої досягнення.

Я можу назвати деякі прийоми для кращого запам’ятовування.☆☆☆

Я можу показати деякі ігри для розвитку пам’яті й уваги.☆☆☆

Я вмію створювати карти пам’яті. ☆☆☆

18 of 18

Домашнє завдання :

Прочитати §16

Завдання: створіть карту пам’яті на будь-яку тему що ми вивчали.