Inicio de la sesión
Recuperación de conocimientos previos
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Trabajo mental
¿Qué sabemos del Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios?
Metodologías del Plan de Estudios 2022
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CAMPO FORMATIVO | METODOLOGÍA |
Lenguajes | Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios |
Saberes y Pensamiento Científico | Aprendizaje Basado en Indagación. STEAM |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) |
De lo Humano y Comunitario | Aprendizaje Servicio (AS) |
La Nueva Escuela Mexicana
PROPONE UNA EDUCACIÓN HUMANISTA, QUE SEA INTERCULTURAL, ABIERTA A LA DIVERSIDAD, QUE PROMUEVA LOS DERECHOS HUMANOS, ASI COMO A LOS EJERCICIOS DE LA AUTONOMÍA.
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EL PAPEL DEL DOCENTE
RECONOCE A LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS COMO PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN CAPACES DE DECIDIR, CON SUSTENTO PEDAGÓGICO Y RECUPERANDO SUS SABERES Y EXPERIENCIAS, SOBRE SU PRÁCTICA DOCENTE…
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EL PAPEL DEL ESTUDIANTE
SE RECONOCEN COMO SUJETOS QUE FORMAN PARTE DE UNA COMUNIDAD A LA CUAL PUEDEN CONTRIBUIR DESDE LA ESCUELA EN SU MEJORAMIENTO EN LA CONSERVACIÓN DE SABERES, TRADICIONES Y CREENCIAS , A PARTIR DE LA COLABORACIÓN.
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Para entender…
“LAS METODOLOGÍAS SOCIOCRÍTICAS QUE SE PROPONEN PARA EL ABORDAJE DE CADA CAMPO FORMATIVO , REPRESENTAN UNA POSIBILIDAD DE ACERCAMIENTO A LOS ELEMENTOS DISCIPLINARES QUE INTEGRAN CADA CAMPO… EN NINGÚN MOMENTO PRETENDE SER UN RECETARIO QUE LIMITE LA CREATIVIDAD, EL DESARROLLO Y LA AUTONOMÍA PROFESIONAL DEL MAGISTERIO…”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (2022) AVANCE DEL CONTENIDO PARA EL LIBRO DEL DOCENTE PAG. 64-82
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Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
Lenguajes
Justificación de la Metodología
Esta metodología permite la reconstrucción de significados a partir de diversos escenarios pedagógicos y de acciones transformadoras del entorno. Con el uso de esta el docente podrá:
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* CONSISTE EN UNA METODOLOGÍA EN LA QUE SE ELABORA UN DISEÑO Y PROGRAMACIÓN CON LA QUE SE IMPLEMENTAN UNA SERIE DE TAREAS QUE SE BASAN EN LA RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS, ASÍ COMO DE DIVERSOS PROBLEMAS CON RELACIÓN A UNA TEMÁTICA EN PARTICULAR.
* SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE INVESTIGACIONES O CREACIONES DE LOS ALUMNOS, PERMITIENDO QUE APRENDAN DE MANERA AUTÓNOMA Y POR MEDIO DE LA COOPERACIÓN CON EL PROPÓSITO DE CONCEBIR UN PRODUCTO FINAL QUE DARÁN A CONOCER A LA COMUNIDAD.
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* INCLUYE DIVERSOS MOMENTOS Y FASES CON LAS QUE SE BUSCA QUE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DIVERSIFIQUEN SUS POSIBILIDADES DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN EN DISTINTOS MODOS COMO EL ORAL, ESCRITO, CORPORAL, PICTÓRICO, ESCULTÓRICO, ETC.
* ESTA METODOLOGÍA PERMITE A LOS ALUMNOS DESARROLLAR SU EXPRESIÓN, COMUNICACIÓN, COMPRENSIÓN, CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES, CONVIVENCIA, CREACIÓN DE VÍNCULOS CON OTRAS PERSONAS, ACERCAMIENTO Y APROPIACIÓN DE LA ESCRITURA Y LECTURA, LA VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD ÉTNICA, CULTURAL, LINGÜÍSTICA, FUNCIONAL Y SEXOGENÉRICA.
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Fases y momentos
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