Урок 59
КОРІНЬ СЛОВА
Тема 3
Територія
Електронний додаток до навчального посібника
“Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3
(авт. Ганна Остапенко)
Вітаю на уроці мови!
Знову день почався, діти,
Всі зібрались на урок.
Тож пора нам поспішити —
Кличе в подорож дзвінок.
Сьогодні в нас урок звичайний,
Та вчить багато нас чому.
Хай буде він для нас повчальний!
За це подякуєм йому!
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
Каліграфічна хвилинка
Дивитися відео
“Значення коріння �у житті рослини”
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
С. 20, завдання 1
Порівняймо
Порівняй слова та підкресли в них спільну частину. Чи близькі вони за значенням?
Мандри, мандрівник, мандрувати, мандрівний, мандрівка, помандрували.
Правильна відповідь
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
Запам’ятаймо
С. 20 посібника
Слова, які мають спільну частину та є близькими за значенням, мають назву спорі́днені, або спільнокоренéві слова.
Спільна частина споріднених слів нази-вається кóрінь. Він зберігає значення �слова і позначається дугою.
Світло, світити, світлий.
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
С. 20, завдання 2
Складіть і запишіть 2 речення з будь-якими словами із завдання 1.
Вправляймося в письмі
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
С. 20 посібника
Пересаджуючи фікус у більший горщик, Пишеня замислилося:
— Корінь — це щось дуже важливе! Рослини тримаються коренями за землю, без них вони не можуть існувати. І слова теж. Корінь зберігає значення слова �і об’єднує слова у групи.
Пишення міркує
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
С. 21 посібника
Мовознай задоволено слухав і чекав на якесь хитромудре запитання. Але Пишеня продовжило свої міркування.
— Я люблю шукати корені. Особливо на городі. Серед них трапляються дуже смачні. Але зараз земля промерзла, і це робити дуже складно. Може, в тебе є цікаві завдання?
— Звісно, — зрадів Мовознай і написав �ось ці завдання.
Пишення міркує
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
Дивитися руханку
“Скік та скок”
Руханка
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
С. 21, завдання 3
Запиши спільнокореневі слова у 3 стовпчики.
Вправляймося в письмі
квітчастий варити веселка квітка вареники розквітне зварений весело веселитися
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
С. 21, завдання 4
Обведи зайве слово в кожній групі. Виділи корені слів.
Знайди зайве
Правильна відповідь
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
С. 21, завдання 5
Підбери і запиши слова із завдання 4 до звукових схем.
Міркуємо
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія
Перша радість на уроці …
Друга радість …
Третя радість …
Рефлексія �“Три радості”
Використано матеріали Світлани Шефер, �вчителя початкових класів Опорного закладу освіти “Першотравневий ліцей” Визирської сільської ради Одеського району Одеської області.
Електронний додаток до навчального посібника “Українська мова та читання” для 2 класу, ч. 3 (авт. Ганна Остапенко)
Тема 3
Територія