Рефлексія – наскільки це важливо ?..
Нумо досліджувати!
Чи потрібна рефлексія в освітньому процесі?
доповідь заступника директора з НВР Селидівської ЗОШ №2 - Горошко В.Л.
Створення гіпертексту, словесні аналогії, відповідність до слова «рефлексія»
Гіпертекст поняття «рефлексія»
Рух у знайомому
Подолання минулого й передбачення майбутнього
Свідомість, що розмірковує
Відхилення від шаблона
Нове в старому
Рух по спіралі
«Сліди» на поверхні свідомості
Компонент творчого мислення
Думка по колу
Самоаналіз
Самопізнання
Відображення
Самоспостереження
Опосередкування
Слово про слово
Знання про знання
Думка про думку
Мислення про мислення
СКІЛЬКИ РОКІВ РЕФЛЕКСІЇ
Аристотель (385-325рр.до н.е.)називав рефлексію «особливою рисою божественного розуму», за допомогою якої людина здатна створити предмет уявно, відобразити його у свідомості і на основі цього процесу пізнати його сутність.
САМ ТЕРМІН У НАУКОВУ ПАРАДИГМУ УВІВ Р. ДЕКАРТ У 1641 РОЦІ
Рефле́кс ,з лат.,
укр. ві́друх — автоматична цілісна стереотипна реакція організму на певний подразник, на зміни зовнішнього середовища або внутрішнього стану, яка здійснюється при обов'язковій участі центральної нервової системи.
Рефлексія-роздуми людини, спрямовані на аналіз самої себе-своїх станів, вчинків і минулих подій.
Або рефлексія як «особлива риса божественного розуму» …
ЧОМУ Ж ТАК НЕОБХІДНО�РЕФЛЕКСУВАТИ?
ДОСВІД ЯК ПРИЧИНА ПАСИВНОСТІ І ЯК КОМПОНЕНТ ЕФЕКТИВНОЇ РЕФЛЕКСІЇ
РЕФЛЕКСІЯ — психологічний механізм організації самоаналізу, який здійснюється через внутрішню роботу особистості, спрямовану на осмислення себе, своєї поведінки, власних дій і станів, самопізнання власного духовного світу, самоаналіз практичного життєвого досвіду, подій. Походить від пізньолат. reflexio — обернення назад, відображення, віддзеркалення. (Фармацевтична енциклопедія)
Якщо уявити, що досвід і рефлексія – це частина формули , то як виглядала б ця формула?
Педагогічна рефлексія — наслідок взаємодії вчителя з учнем, який полягає у зворотному зв’язку від учня після засвоєння масиву поданої вчителем інформації.(Вікіпедія)
ЯК ОТРИМАТИ ЗВОРОТНІЙ ЗВ’ЯЗОК?
За оцінками експертів мозок людини генерує за день від 60тис. до 80 тис. думок. В середньому це 2, 5 тис./на годину
Педагогічна рефлексія:
– це навичка, яка дозволяє не тільки контролювати спрямованість уваги, а й усвідомлювати власні думки, відчуття і загальний стан. Рефлексія -це можливість спостерігати за собою збоку і бачити себе очима людей, які оточують. Рефлексія – це будь-які наміри особистості, спрямовані на самоаналіз. Вони можуть проявлятися в оцінці своїх вчинків, думок і подій. Від того, на скільки людина освічена і вміє себе контролювати, залежатиме глибина рефлексії”.
Цілі рефлексії на уроці наступні:
• Привчання дітей до самоконтролю;
• Розвиток навички самоменеджменту (здатності опрацьовувати власні помилки в тій чи іншій сфері життя);
• Формування осмисленого підходу до дійсності;
• Стимуляція критичного мислення.
«На якому етапі заняття варто проводити рефлексію?»- Ви серйозно?...�
Учень як споживач
рефлексія
Учень як виробник
Правильна рефлексія розвиває мовлення, мислення, планування,
відповідальність
РЕФЛЕКСІЯ НАСТРОЮ ТА ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ
Мета: встановлення емоційного контакту з класом
Два підходи
Груповий (картина, презентація, музика)
Індивідуальний(«Наклей настрій», «Три обличчя», «Комплімент-похвала», піраміда позитивних почуттів
Зустрічі з майбутніми першокласниками
ІНСТРУМЕНТИ ДІЯЛЬНІСНОЇ РЕФЛЕКСІЇ
ПРИЙОМ РЕФЛЕКСІЇ ЗМІСТУ� «СЕНКАН»
Це спосіб творчого переосмислення навчального матеріалу, який дозволяє в художній формі проаналізувати вивчене поняття, процес або явище.
Принцип: Запропонуйте учням скласти 5-ти рядковий тематичний вірш, наприклад, про певний термін.
Синквейн(сенкан) будується за наступними правилами:
1 рядок – тема або предмет (записується лише одне слово- іменник);
2 рядок – опис предмета (позначається два слова-прикметники);
3 рядок – опис дії (вказується три дієслова);
4 рядок – фраза, що виражає ставлення до предмета;
5 рядок – синонім, що узагальнює чи розширює зміст теми або предмета .
Приклад: Синквейн до поняття «Гра»:
1 Гра -
2 Радісна , дієва.
3 Імпровізуємо! Творимо! Експериментуємо!
4 Стимулює до відкриттів.
5 Практичний інструмент діяльнісного підходу.
ІНСТРУМЕНТИ РЕФЛЕКСІЇ
Вправа : Який саме? Змісту? Діяльності? Емоцій?
ІНСТРУМЕНТИ РЕФЛЕКСІЇ
РЕФЛЕКСІЯ з основами «ШІ»
ІНСТРУМЕНТИ РЕФЛЕКСІЇ
РЕФЛЕКСІЯ з основами «Ментального здоров’я»
Рефлексія - рухає вперед!
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:
(Перекладач Олена Любенко) https://coollib.com/b/338636/read
«Шкільна та педагогічна діяльність».
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!