دعم التعلمات الأساس

– اللغة العربية –

نسخة تجريبية خاصة بمؤسسات الريادة غير نهائية

- نسخة قيد التطوير -

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ(ة)

توجيهات لاستعمال العرض

في نهاية حصة اليوم، سيكون 80% من المتعلمين على الأقل قادرين على:

مراجعة الحروف: د – ذ – ل.

أُحَضِّرُ لوازمي المدرسية قبل بداية الدرس.

هذا النشاط مرتبط بتوظيف الألواح.

أيقونات توجيهية

العمل في مجموعات صغرى

أصغي إلى أستاذي وألاحظ ما يفعله.

عمل فردي على الكراسة

العمل الثنائي

العمل الجماعي

المناولة والألعاب

العدة اللازمة للحصة

اللوحة

الكراسة

لوحة المقاطع والحروف

بطاقات الحروف

هيكلة الحصة

• 1

افتتاح الحصة

تعرف الأيقونات التوجيهية

مرحبا بكم، سننطلق في حصة اللغة العربية.

دلالات الأيقونات التوجيهية

8

كل أيقونة تعبر عن سلوك معين؛ لاحظوا جيدا!

أُحَضِّرُ لوازمي المدرسية قبل بداية الدرس.

هذا النشاط مرتبط بتوظيف الألواح.

أيقونات توجيهية

العمل في مجموعات صغرى

أصغي إلى أستاذي وألاحظ ما يفعله.

عمل فردي على الكراسة

العمل الثنائي

العمل الجماعي

المناولة والألعاب

9

في حصة اليوم ستتدربون على قراءة الحروف وكتابتها.

10

• 2

نشاط اعتيادي

طقس تسجيل الحضور

أنشودة الحروف

خذوا ألواحكم والطبشور، سنتعلم كيف نكتب أسماءنا.

12

لاحظوا جيدا، سأقوم بكتابة اسمي على السبورة.

يكتب الأستاذ اسمه على السبورة، ثم يقدم نفسه: أنا اسمي....

13

الآن دوركم، اكتبوا أسماءكم على ألواحكم.

يتنقل الأستاذ بين الصفوف لتقديم المساعدة خاصة للمتعثرين.

14

الآن ارفعوا ألواحكم، كل واحد يقدم نفسه.

يقف كل تلميذ(ة) ويقدم نفسه: أنا اسمي ....

15

لننشد جميعا أنشودة الحروف.

تتم الاستعانة بلوحة الحروف أثناء إنشاد النشيد.

16

• 3

تحدث وإغناء المعجم

تحدث عفوي:

الاستماع لحكاية "يوم أحمد في المدرسة"

استعدوا الآن! سنشكل حلقة كما في الصورة، لنقوم بنشاط التحدث العفوي.

يوفر الأستاذ البيئة الآمنة.

18

أنصتوا جيدا! سأحكي لكم حكاية بعنوان "أول يوم في المدرسة".

يتم الاعتماد على النص الحكائي "يوم أحمد في المدرسة" في الشريحة الموالية. (لا يتم عرضه على المسلاط)

19

ما رأيكم في هذه القصة؟ هل أعجبتكم؟ كيف كان صوتي؟

يشجع الأستاذ التلاميذ على التعبير عن آرائهم.

21

ما المشاعر التي مر بها أحمد في المدرسة؟

يتم فتح نقاش حول الأحداث التي مر بها أحمد والمشاعر التي أحس بها خلالها، مع تشجيع التلاميذ على التعبير.

22

• 4

أنشطة القراءة والكتابة

انتبهوا جيدا، سأنطق بأربع كلمات وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: ديك – دب – درهم – دف؟

24

أحسنتم إنه حرف الدال [د] كما في كلمة ديك.

يتم الحرص على ربط الحرف بالكلمة المرجعية رسما وصورة.

د

ديكࣱـ

25

الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الدال، ثم ارفعوها.

يرفع التلاميذ البطاقة مع إشارة معتادة من الأستاذ.

26

أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الدال، رددوا: "الدال".

يرفع التلاميذ البطاقة مع إشارة معتادة من الأستاذ.

27

دُ

دِ

دَ

الآن، سأقرأ حرف الدال مع الحركات.

من يقوم إلى السبورة ليقرأ مثلي؟

ـــــــَــــــ

ــــــِــــــ

ــــــُـــــ

د

+

28

الآن، سأنطق بثلاث كلمات وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: ذئب – ذيل – ذباب؟

29

أحسنتم إنه حرف الذال [ذ] كما في كلمة ذئب.

يتم الحرص على ربط الحرف بالكلمة المرجعية رسما وصورة.

ذ

ذِئْبࣱ

30

الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف الذال، ثم ارفعوها.

يرفع التلاميذ البطاقة مع إشارة معتادة من الأستاذ.

31

أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف الذال، رددوا: "الذال".

يرفع التلاميذ البطاقة مع إشارة معتادة من الأستاذ.

32

ـــــــَــــــ

ــــــِــــــ

ــــــُـــــ

الآن، خذوا ألواحكم، وأنشئوا الخريطة الذهنية للحرف مع: الفتحة والكسرة والضمة.

حرف الذال

33

ذُ

ذِ

ذَ

الآن، من يقرأ على السبورة حرف الذال مع الحركات؟

يشجع الأستاذ التلاميذ على الانخراط الإيجابي مع دعم المتعثرين.

ـــــــَــــــ

ــــــِــــــ

ــــــُـــــ

ذ

+

34

الآن، سأنطق بثلاث كلمات أخرى وعليكم تحديد الحرف/الصوت الذي يتكرر: لوز – لصاق – لعبة؟

35

أحسنتم إنه حرف اللام [ل] كما في كلمة لوز.

يتم الحرص على ربط الحرف بالكلمة المرجعية رسما وصورة.

ل

لوْزࣱ

36

الآن خذوا بطاقات الحروف وابحثوا عن بطاقة حرف اللام، ثم ارفعوها.

يرفع التلاميذ البطاقة مع إشارة معتادة من الأستاذ.

37

أحسنتم، هذه هي بطاقة حرف اللام، رددوا: "اللام".

يرفع التلاميذ البطاقة مع إشارة معتادة من الأستاذ.

38

لُ

لِ

لَ

الآن، من يقرأ على السبورة حرف اللام مع الحركات؟

يشجع الأستاذ التلاميذ على الانخراط الإيجابي مع دعم المتعثرين.

ـــــــَــــــ

ــــــِــــــ

ــــــُـــــ

ل

+

39

أحسنتم – أقرأ الحروف : حرف اللام – ل - حرف الدال – د حرف الذال – ذ

من يقرأ مثلي؟

ل

د

ذ

40

الآن، خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 4، وأنجزوا النشاط رقم 2

يشرح الأستاذ التعليمة، ويوضح المطلوب.

41

لنصحح، لاحظوا جيدا موقع الحرف في الكلمات

يتم التصحيح بشكل تدريجي وكل حرف على حدة

42

الآن، خذوا النشاط رقم 3، وانتبهوا جيدا لقراءتي

يقرأ الأستاذ بصوت واضح ويوجه التلاميذ إلى متابعة على كراساتهم.

43

الآن دوركم، من يقرأ المقاطع؟

ينتدب الأستاذ تلميذين إلى ثلاثة تلاميذ لقراءة المقاطع

44

الآن، قوموا بقراءة المقاطع بشكل ثنائي،

يوجه الأستاذ التلاميذ إلى القراءة في ثنائيات ويتنقل بين الصفوف لتقديم الدعم.

45

الآن، خذوا النشاط رقم 4 في الصفحة 5، وانتبهوا جيدا لقراءتي

يقرأ الأستاذ بصوت واضح ويوجه التلاميذ إلى متابعة على كراساتهم.

46

الآن دوركم، من يقرأ المقاطع؟

ينتدب الأستاذ تلميذين إلى ثلاثة تلاميذ لقراءة المقاطع

47

الآن، قوموا بقراءة المقاطع بشكل ثنائي،

يوجه الأستاذ التلاميذ إلى القراءة في ثنائيات ويتنقل بين الصفوف لتقديم الدعم.

48

في المنزل – ستنجزون نشاط التلوين في الصفحة 4، والنشاط رقم 5 في الصفحة 5

يتم توجيه التلاميذ لإنجاز النشاطين مع إعادة قراءة المقاطع والكلمات في النشاطين 3 و4.

49

• 5

ألعاب

لعبة البطاقات المقلوبة

سنلعب الآن لعبة البطاقات المقلوبة.

يتم إعداد بطاقتين لحرف الدال وبطاقتين لحرف الذال وبطاقتين لحرف اللام.

51

انتبهوا جيدا، سأقوم بقلب البطاقات، وعليكم إيجاد بطاقات الحرف المطلوب (بطاقتين).

52

يتقدم اللاعب لاختيار البطاقات، في كل مرة يقلب البطاقة ويسمي الحرف، إن أصاب ينتقل إلى بطاقة أخرى، وإن أخطأ يعيد البطاقة ويعاود المحاولة (كل لاعب لديه الحق في 3 محاولات خاطئة فقط). يتم تغيير الحرف المطلوب في حالة الفوز.

53

• 6

اختتام الحصة

تذكير بالواجبات المنزلية

لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 3:

النشاط 2 في الصفحة 3: أعبر عن لوحة المدرسة بكلمتين وأكتبهما على كراستي في خانة اليوم الأول.

55

لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 4:

النشاط 1 الصفحة 4: أتعرف وألون حروف اليوم

النشاط 3 الصفحة 4: أقرأ المقاطع

56

النشاط 5 الصفحة 5: أنقل الحروف والمقاطع

النشاط 4 الصفحة 5: أقرأ المقاطع والكلمات

لنتذكر الواجبات المنزلية في الصفحة 5:

57

إلى الحصة القادمة

58