1 of 13

Мастер – класс

Работы с родителями

Нетрадиционное рисование

Рисование по мятой бумаге

Петлина Юлия Николаевна

Воспитатель первой квалификационной категории

МАДОУ г. Нижневартовск ДС № 17 «Ладушки»

2 of 13

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Без творчества немыслимо познание человеком своих сил, способностей; невозможно утверждение самоуважения, чуткого отношения личности к моральному влиянию коллектива.

Василий Александрович Сухомлинский

3 of 13

Для работы нам нужна тонкая бумага, т.к. нам ее нужно будет мять. А это сложно сделать с плотным ватманским листом. При смятии ватман может и треснуть и порваться. А нам этого не надо. Идеально для такой работы подойдет ксероксная бумага. А писчая слишком тонкая. Но, как вариант, с ребенком можно провести эксперимент: попробуйте выполнить работу в данной технике на разных видах бумаги (писчая, ксероксная, ватман, для акварели, картон). И сделайте вывод, какая бумага лучше подходит для данной технике. Таким образом, вы можете познакомить ребенка с различными видами бумаги.

4 of 13

Подготавливаем лист бумаги. Планируем один из способов рисования

1- На листе бумаги простым карандашом выполняем рисунок. Рисунок должен состоять из крупных деталей. Мелкие в данной технике будет очень сложно выполнить в цвете.
2- оставляем чистый лист

5 of 13

Лист комкаем. Именно комкаем, а не складываем. Но аккуратно, чтобы он не порвался.

6 of 13

Разглаживаем лист на столе ладошками.

7 of 13

На чистом мятом листе карандашом наносим эскиз будущего рисунка. Рисунок можно придумать по «мятым» линиям.

8 of 13

Приступаем к рисованию красками. Подойдет акварель, т. к. она требует много воды, в отличие, например, от гуаши. А воды для данной работы потребуется много

9 of 13

Постепенно деталь за деталью раскрашиваем рисунок. На кисточку нужно брать много воды и много краски. Их излишки будут стекать в складки. И после высыхания складки станут ярче по сравнению с остальными местами. Так и получаются трещинки. Эту работу мы сплошняком раскрасили красками, т.е. не оставили белых мест.

Есть другой вариант.

11 of 13

Второй вариант творчества

Начальные этапы: карандашный рисунок, смятие выполняем так же. А вот в цвете рисуем несколько иначе. На кисть берем много краски, а воды поменьше. При раскрашивании на кисть сильно не давим, раскрашиваем поверхностно. Таким образом, останутся белые не закрашенные места