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OBJETIVOS

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  • Discutir y reflexionar ante los nuevos escenarios educativos mediados por lo tecnológico y la necesaria resignificación de lo sustantivo de la enseñanza y el aprendizaje.

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  • Abordar algunas definiciones del aprendizaje híbrido en sus aspectos teóricos y prácticos.

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  • Repensar la educación presencial por medio del uso de aplicaciones y plataformas digitales que permitan el diseño de la planificación didáctica de las actividades y evaluaciones en los entornos de aprendizaje, y de contenidos, tomando en consideración las directrices y normas transitorias educación no presencial de la Universidad de Los Andes (agosto, 2020).

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  • Desarrollar una dinámica de clases mediante la modalidad hibrida.

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PONENTES

​

-Prof. Nancy Santana

Directora del Instituto Experimental de Investigación Humanística, Económica y Social (IEXIHES) del NURR

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-Prof. Flor Delgado de Colmenares

Jubilada del Área de Metodología del Departamento de Ciencias Sociales del NURR

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-Prof. Herard Torres

Jefe del Departamento de Ciencias Pedagógicas del NURR

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-Prof. Jimena Pérez

Coordinadora General de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS) de la ULA

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-Prof. Francys Mendoza

Coordinadora Académica (E) del NURR

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APROXIMACIÓN AL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN EL ENTORNO VIRTUAL

Prof. Flor Delgado de Colmenares

Jubilada del Área de Metodología del Departamento de Ciencias Sociales del NURR

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La gestión y producción del conocimiento y avance de las tecnologías de enseñanza

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El aprendizaje híbrido

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Las consideraciones e implicaciones

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¿Lo qué se hace, �para qué, y �cómo está haciéndose?

Prof. Herard Torres

Jefe del Departamento

de Ciencias Pedagógicas del NURR

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PERTINENCIA LEGAL

Universidad de Los Andes:

Facultades y Núcleos

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

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Directrices transitorias educación no presencial de la Universidad de Los Andes

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Normas transitorias

educación no presencial

de la Universidad de Los Andes

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Una guía informativa para las Cátedras o

equivalentes

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CAPACITACIÓN

PERMANENTE