أنشطة اللغة العربية
المقاعد
محدودة
المستوى
2
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأسبوع 4
اليوم 5
مرحلة تنشيط المستلزمات
يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
خاص بالأستاذ
الاستراتيجيات
مرحلة تنشيط المستلزمات
أين نحن في الزمان والمكان؟
| الأسبوع الأول | الأسبوع الثاني | الأسبوع الثالث | الأسبوع الرابع |
المعجم | اللوحة الإلكترونية – استلقت –مغامرة – أعجبت – متحمسة - المشوقة | انبهر – الرفوف - أمينة المكتبة – رواد الفضاء – غادر - استعار | أخمد – تستغيث - فزع - وفي - تحاصر - كثيفة
| متشوق – استغرقت - طازج - قلعة – الظهيرة – قارِبٌ - الأصداف |
الاستماع والتحدث | العناصر: من- ماذا -أين -متى؟ التحدث: أستأذن | العناصر: من- ماذا -أين -متى؟ التحدث: أستأذن | العناصر: من- ماذا -أين -متى؟ التحدث: الشكر والامتنان | العناصر: من- ماذا -أين -متى؟ التحدث: الشكر والامتنان |
القراءة | تصفية الصعوبات القرائية: الحروف المتشابهة رسما: ج ح خ؛ الطلاقة-القراءة الهرمية: الطلاقة قراءة فقرة بدقة واسترسال. الفهم: الإجابة عن أسئلة اختيار من متعدد. | تصفية الصعوبات القرائية: الحروف المتشابهة رسما: س ش؛ د ذ الطلاقة-القراءة الهرمية: الطلاقة قراءة فقرة بدقة واسترسال. الفهم: الإجابة عن أسئلة اختيار من متعدد. | تصفية الصعوبات القرائية: الحروف المتشابهة رسما: ع غ؛ ف ق الطلاقة-القراءة الهرمية: الطلاقة قراءة فقرة بدقة واسترسال. الفهم: التدرب على الإجابة بجمل تامة. | تصفية الصعوبات القرائية: الحروف المتشابهة رسما:؛ ر ز و ت ث ط الطلاقة-القراءة الهرمية: الطلاقة قراءة فقرة بدقة واسترسال. الفهم: التدرب على الإجابة بجمل تامة. |
صرف | المؤنث / مذكر تحويلات حسب الضمائر | المؤنث / مذكر تحويلات حسب الضمائر | المفرد / الجمع تحويلات حسب الضمائر | المفرد / الجمع تحويلات حسب الضمائر |
تراكيب | الجملة الاسمية | الجملة الاسمية | الجملة الفعلية | الجملة الفعلية |
إملاء | الهمز في بداية الكلمة | الهمزة في بداية الكلمة | تنوين النصب | الألف المقصورة |
تعبير كتابي | كتابة جمل بالإكمال | كتابة جمل بالإكمال | التعليق على صورة | التعليق على صورة |
خاص بالأستاذ
الاستراتيجيات
مضامين الأسبوع 4
رحلة الصيف
- التوقع والتحقق/العناصر
- أسلوب الشكر والامتنان
الاستماع والتحدث
رحلة الصيف
- الطلاقة
- تصفية الصعوبات القرائية
القراءة
التعليق على صورة
التعبير الكتابي
الألف المقصورة
الإملاء
المعجم
أساليب الوصف
الأساليب
الجملة الفعلية المفرد / الجمع تحويلات حسب الضمائر
البنيات اللغوية
تركيب جمل من خلال النسج على غرار / القراءة المسحية / القراءة الهرمية
الاستراتيجيات
اِسْتَغْرَقَتِ- إِشْرافِ - ٱلظَّهيرَةِ طازَجاً- مُتَشَوِّقٌ- أَصْدافٌ
تنظيم حصص الأسبوع التربوي
خاص بالأستاذ
اليوم
4
اليوم
6
اليوم
2
اليوم
1
اليوم
3
اليوم
5
هيكلة حصة اليوم
خاص بالأستاذ
1
10
دقـائق
النشاط الاعتيادي
2
دقيقة
قراءة
3
تعبير كتابي
40
40
عند نهاية الحصة
خاص بالأستاذ
على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:
إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
مطابقة الشرائح لإطار العرض
مؤشر الليزر
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية
افتتاح الحصة
مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ضعوا اللوحة على الطاولة، الدفتر والمقلمة في القمطر
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
يراقب الأستاذ الواجب المنزلي.
يكتب التحويلات على السبورة الجانبية. ويصححون إنجازاتهم .
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
1. اُنْقُلوا في دَفاتِرِكُمْ وَأَكْمِلوا:
هُوَ أَكَــــلَ سَمَكاً طــــازَجاً.
نَحْنُ ................................
أَنْتَ ................................
أَنْتُمْ ................................
المقاعد
محدودة
10
دقـائق
نشاط اعتيادي1/2
نشيد: «النشيد الوطني»
إملاء على الألواح
قفوا واعتدلوا، لننشد نشيدنا الوطني
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من ينشد؟
مَــــنْبِتَ ﭐلْأَحْـــــــــــــــــــــــــرارْ
مُنْتَدى ﭐلسُّؤْدَدِ وَحِماهْ
مَــــشْرِقَ ﭐلْأَنْــــــــــــــــــوارْ
دُمْتَ مُنْتَداهْ وحِماهْ
عِــــــشْتَ في ﭐلْأَوْطـــــــانْ
مِـــــــلْءَ كُــــــلِّ جَنــــــــــانْ
.
لِلْعُــــــــلا عُنْـــــــــــــــــوانْ
ذِكْرَ كُــــلِّ لِســـــــــــــــانْ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من ينشد؟
إِخْوَتي هَيّا
نُشْهِدِ ﭐلدُّنْيا
لِلْعُلا سَعْيا
أَنّا هُنا نَحْيا
بِشِعارْ
.
بِـﭐلـــــــــــــرُّوحِ بِـﭐلْجَسَـــــــــدِ
في فَـــــــــــمي وَفي دَمي
.
هَبَّ فَتاكْ لَبّى نِداكْ
هَواكَ ثــــــــارَ نورْ وَنارْ
اَللَّهْ اَلْوَطَنْ اَلْمَلِكْ
.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
10
دقـائق
نشاط اعتيادي2/2
نشيد: «النشيد الوطني»
إملاء على الألواح
سأملي عليكم كلمات تتضمن : ت ــة ث ط
ت - ـــة
ث
ط
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سأقرأ الكلمات أولا. من يقرأ؟
تَرَيَّثَ
طِفْلَةٌ
تَطايَرَتْ
.
ثانِيَةٌ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
خذوا ألواحكم..
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
طِفْلَةٌ
من يقرأ الكلمة؟ لاحظوا الكلمة، أي حرف تتضمن من: ت ــة ث ط ؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اكتبوا. ينطق الأستاذ الكلمة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا الألواح.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا.
طِفْلَةٌ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ثانِيَةٌ
.
من يقرأ الكلمة؟ لاحظوا الكلمة، أي حرف تتضمن من: ت ــة ث ط ؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اكتبوا. ينطق الأستاذ الكلمة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا الألواح.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا.
ثانِيَةٌ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَرَيَّثَ.
من يقرأ الكلمة؟ لاحظوا الكلمة، أي حرف تتضمن من: ت ــة ث ط ؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اكتبوا . ينطق الأستاذ الكلمة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا الألواح.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا.
تَرَيَّثَ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَطايَرَتْ
.
من يقرأ الكلمة؟ لاحظوا الكلمة، أي حرف تتضمن من: ت ــة ث ط ؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اكتبوا . ينطق الأستاذ الكلمة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
ارفعوا الألواح.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا.
تَطايَرَتْ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
انتبهوا من يقرأ الكلمات؟
اِطْمَأَنَّ
طائِرَةٌ
عَثَرْتُ.
أَثاثٌ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
المقاعد
محدودة
40
دقيقة
3. قراءة
الطلاقة
استثمار النص
سنبدأ حصة القراءة، سوف نواصل قراءة نص " رحلة الصيف".
ستتدربون على القراءة بطلاقة قراءة معبرة وتجيبون عن أسئلة الفهم.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يذكرنا بعنوان النص؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
عنوان النص هو "رحلة الصيف"
الآن سيقوم اثنان منكم للقراءة بالتناوب. واحد يقرأ والآخر يصحح.
ثُمَّ
تَحْتَ
خَلْفَ
حَتّــى
اَلَّتــي
أَبَداً
لَنْ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من منكم يقوم للسبورة ليقرأ؟
ثُمَّ
تَحْتَ
خَلْفَ
حَتّــى
اَلَّتــي
أَبَداً
لَنْ
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
رِحْلَةُ ﭐلصَّيْفِ
في ٱلْعُطْلَةِ ٱلصَّيْفِيَّةِ، سافَرْنا مَعَ عائِلَتي إِلى ٱلشّاطِئِ. اِسْتَغْرَقَتِ ٱلرِّحْلَةُ ثَلاثَ ساعاتٍ بِٱلسَّيّارَةِ، لَكِنَّها كانَتْ مُمْتِعَةً. عِنْدَما وَصَلْنا، كانَ ٱلْبَحْرُ أَزْرَقَ وَجَميلاً، وَٱلرَّمْلُ ذَهَبِيّاً وَناعِماً.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
الآن ستواصلون التدرب على القراءة بطلاقة. من يقرأ؟ من يتابع؟
في ٱلْيَوْمِ ٱلْأَوَّلِ، بَنَيْتُ قَلْعَةً كَبيرَةً مِنَ ٱلرَّمْلِ مَعَ أُخْتي. زَيَّنّاها بِٱلْأَصْدافِ ٱلَّتي جَمَعْناها مِنَ ٱلشّاطِئِ. ثُمَّ سَبَحْنا في ٱلْمِياهِ ٱلدّافِئَةِ تَحْتَ إِشْرافِ والِدي. في فَتْرَةِ ٱلظَّهيرَةِ، لَعِبْنا بِٱلْكُرَةِ مَعَ أَطْفالٍ آخَرينَ عَلى ٱلشّاطِئِ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟ من يتابع؟
في ٱلْيَوْمِ ٱلثّاني، ذَهَبْنا في رِحْلَةٍ بَحْرِيَّةٍ عَلى مَتْنِ قارِبٍ. رَأَيْنا أَسْماكاً مُلَوَّنَةً وَحَتّى دُلْفيناً يَقْفِزُ في ٱلْماءِ. كانَ ٱلْمَنْظَرُ رائِعاً، وَٱلْهَواءُ مُنْعِشاً.
في ٱلْمَساءِ، تَناوَلْنا ٱلْعَشاءَ في مَطْعَمٍ يُطِلُّ عَلى ٱلْبَحْرِ. أَكَلْنا سَمَكاً طازَجاً وَحَلْوى لَذيذَةً. شاهَدْنا غُروبَ ٱلشَّمْسِ وَهِيَ تَخْتَفي خَلْفَ ٱلْأُفُقِ، مُلَوِّنَةً ٱلسَّماءَ بِأَلْوانٍ جَميلَةٍ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟ من يتابع؟
في ٱلْيَوْمِ ٱلْأَخيرِ، جَمَعْنا تَذْكاراتٍ مِنَ ٱلشّاطِئِ: أَصْدافاً جَميلَةً وَحِجارَةً مُلَوَّنَةً. وَعَدَ والِدايَ بٱلْعَوْدَةِ في ٱلصَّيْفِ ٱلْقادِمِ. كانَتْ رِحْلَةً رائِعَةً لَنْ أَنْساها أَبَداً، وَأَنا مُتَشَوِّقٌ لِلْمَزيدِ مِنَ ٱلْمُغامَراتِ ٱلصَّيْفِيَّةِ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟ من يتابع؟
المقاعد
محدودة
40
دقيقة
3. قراءة
الطلاقة
استثمار النص
انتبهوا ستتعلمون كيف تقرؤون كلمات تنتهي بألف مقصورة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
استمعوا سأقرأ الكلمات التالية.
لاحظوا كيف سأنطق آخر كل كلمة.
حَتّــى
إِلـــى
عَلــى
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
هذه الكلمات تنتهي بألف مقصورة، وتنطق مثل الألف الممدودة.
اقرؤوا بعد قراءتي.
حَتّــى
إِلـــى
عَلــى
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
حَتّــى
إِلـــى
عَلــى
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
انتبهوا، عندما تكون الألف المقصورة منونة ننطق التنوين.
اقرؤوا بعد قراءتي.
مَقْهـــىً
حَلْوىً
مُسْتَشْفــىً
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سيقوم اثنان منكم للقراءة بالتناوب.
حَتّــى
عَلــى
سَلْمــى
يَجْري
يَحْكــي
اَلْمَشْفـى
مَقْهــىً
حَلْوىً
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
حَتّــى
عَلــى
سَلْمــى
يَرى
يَحْكــي
اَلْمَقْهــى
مَقْهــىً
حَلْوىً
سأملي عليكم جملة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَجْري سَلْمى في مَرْعــىً.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
سنقرأ الجملة أولا ثم تكتبونها( إملاء).
ينبه الأستاذ إلى أواخر الكلمات.
تَجْري سَلْمى في مَرْعــىً.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
من يقرأ؟
خذوا الدفاتر.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اكتبوا.
يملي الأستاذ الجملة كلمة كلمة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا.
تَجْري سَلْمى في مَرْعــىً.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
التعبير الكتابي
التعليق على صورة
سنتدرب على التعبير عن صورة بجملة تامة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
انتبهوا، سأذكركم كيف أعبر عن صورة.
أولا أطرح السؤال: ماذا تفعل البنت؟ وأجيب: تبني البنت قلعة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَبْنــــي ﭐلْبِنْتُ قَلْعَةً.
ماذا تفعل البنت؟ من يكمل الجملة؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
............ ............. أُمَّها.
تُساعِدُ ﭐلْبِنْتُ أُمَّها.
من يقرأ؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تُساعِدُ ﭐلْبِنْتُ أُمَّها.
ماذا تفعل المعلمة؟
....................................
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَشْرَحُ ﭐلْمُعَلِّمَةُ ﭐلدَّرْسَ.
.من يقرأ؟
تَشْرَحُ ﭐلْمُعَلِّمَةُ ﭐلدَّرْسَ.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
خذوا الدفاتر.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
عبروا عن الصورة بجملة تامة .
...................................................
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
صححوا. من يقرأ؟
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تَغْسِلُ ﭐلْبِنْتُ ﭐلْأَواني.
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
تعلمنا كيف نقرأ باسترسال
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تعلمنا كيف نقرأ الألف المقصورة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
تدربنا على التعبير عن صور بجمل تامة.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
سجلوا الواجب المنزلي.
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة
1. أَقْرَأُ ﭐلنَّصَّ ثُمَّ أَنْقُلُ في دَفْتَري ﭐلْكَلِماتِ ﭐلَّتي تَنْتَهي بِــ : ى :
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
4. اختــــــــــتام الحـــــصة
3. تعبير كتابي
2. قراءة
1. افتتــــــــاح الحــــصة