1 of 30

吗、吧、呢

1

汉语语法教学课件设计100例

2 of 30

A: 你认识他吗？

B: 我认识他。

A：他是中国人吗？

B：是，他是中国人。

2

汉语语法教学课件设计100例

3 of 30

她是汉语老师吗？

一、知识演练

1.小句 + 吗？

3

汉语语法教学课件设计100例

4 of 30

操练看图用“……吗”填上问句

A:

B: 是，他是英国人。

他是英国人吗？

4

汉语语法教学课件设计100例

5 of 30

A:

B:不，我们不去图书馆。

你们去图书馆吗？

5

汉语语法教学课件设计100例

6 of 30

A:

B:是，她是老师。

王红是老师吗？

王红老师

6

汉语语法教学课件设计100例

7 of 30

A:

B:是的，这是我的手机。

这是你的手机吗？

7

汉语语法教学课件设计100例

8 of 30

她是小红的妈妈吧？

2.小句 + 吧？

小红

8

汉语语法教学课件设计100例

9 of 30

A:

B:是的，我家有一只小狗。

操练 1.根据答句填上“……吧”的问句

你家有小狗吧？

9

汉语语法教学课件设计100例

10 of 30

A:

B:是的，她是我姐姐。

这是你姐姐吧？

10

汉语语法教学课件设计100例

11 of 30

（1）王朋喜欢踢足球。（2）你们下午有汉语课。

（3）玛丽是加拿大人。（4）她叫李友。

操练 2.把下列句子改成“……吧”的疑问句

王朋喜欢踢足球吧？

你们下午有汉语课吧？

玛丽是加拿大人吧？

她叫李友吧？

11

汉语语法教学课件设计100例

12 of 30

操练 3.看图用“吗”或“吧”填空，说说为什么

A：这是中国画（）？

B: 是，这是中国画。

吧

A觉得这幅画是中国画。

12

汉语语法教学课件设计100例

13 of 30

A: 你是美国人（）？

B：不，我是加拿大人。

吗

A不知道B是不是美国人，所以用“吗”。

13

汉语语法教学课件设计100例

14 of 30

教师:我是中国人，你呢？

（你呢？=你是哪国人？）

玛丽:我是加拿大人。

教师：大卫呢？

（大卫呢？=大卫是哪国人？）

玛丽：他是美国人。

名词+呢?

3.小句，代词/名词+呢?

小句，代词+呢?

14

汉语语法教学课件设计100例

15 of 30

（1）A：我工作很忙，？

B: 我不太忙。

（2）A：听力很难，？

B: 口语不太难。

（3）A：你喜欢吃中国菜，？

B: 她喜欢吃法国菜。

操练 1.用带“呢”的疑问句提问，完成对话

你呢

口语呢

她呢

15

汉语语法教学课件设计100例

16 of 30

A：

B:我也喜欢打篮球。

我喜欢打篮球，

你呢？

操练 2.看图用带“呢”的疑问句提问，完成对话

16

汉语语法教学课件设计100例

17 of 30

A：

B:我妈妈是老师。

我妈妈是护士，

你妈妈呢？

17

汉语语法教学课件设计100例

18 of 30

A：

B: 她在图书馆。

你们都在这儿，玛丽呢？

玛丽

18

汉语语法教学课件设计100例

19 of 30

A：

B:我下午没有课。

我下午有课，你呢？

19

汉语语法教学课件设计100例

20 of 30

A：你不来吗？

B：是，我不来。

B：不，我来。

（2）A：你不来吗？

B：不，我不来。

B：是，我来。

二、偏误纠正

（1）她是不是老师吗？

她是老师吗？

她是不是老师？

×

√

×

√

20

汉语语法教学课件设计100例

21 of 30

（3）快下课了，大概他不会来了吗？

快下课了，大概他不会来了吧？

（4）也许他累了吗？

也许他累了吧？

×

√

21

汉语语法教学课件设计100例

22 of 30

（6）你的爱好是什么吗？

你的爱好是什么呢？

（5）玛丽和谁去中国吗？

玛丽和谁去中国呢？

×

√

×

√

22

汉语语法教学课件设计100例

23 of 30

B: 我不喜欢骑自行车。

（A不知道B喜欢不喜欢骑自行车）

A：你喜欢骑自行车（）？

三、综合强化

1.看图，用“吗” “吧” “呢” 填空

吗

23

汉语语法教学课件设计100例

24 of 30

A: 这是中国书法（）？

B：是，这是中国书法。

（A觉得这是中国书法）

吧

24

汉语语法教学课件设计100例

25 of 30

A: 我喜欢吃葡萄，

你（）？

B：我喜欢吃香蕉。

（你呢=你喜欢吃葡萄吗？）

呢

25

汉语语法教学课件设计100例

26 of 30

2.游戏：找朋友

（1）你是学生吧？我很喜欢。

（2）你喜欢喝咖啡吗？我是。

（3）我的汉语书呢？我不太喜欢，有点儿难。

（4）我喜欢学汉语，你呢？在桌子上。

（5）你是中国人吗？不是，我是韩国人。

（6）我周末去打球，你呢？不是，是我哥哥的。

（7）那是你的手机吗？我去看电影。

26

汉语语法教学课件设计100例

27 of 30

玛丽：你好，丽莎! 你下午有课？

丽莎：有汉字课，？

玛丽：我有口语课，你喜欢汉字课？

丽莎：喜欢。？

玛丽：我最喜欢文化课。

丽莎：那你一定很喜欢中国画？

玛丽：当然了。

吗

你呢

吗

你呢

吧

3.用“吗”“呢”“吧”“你呢”完成对话

27

汉语语法教学课件设计100例

28 of 30

1. 小句+ 吗？

你是留学生吗？

（不知道“你”是不是留学生）

2. 小句+ 吧？

你是留学生吧？

（觉得“你”是留学生）

3. 小句，代词/名词+呢?

我是中国人，你呢？

你不想喝咖啡，茶呢？

四、要点梳理

（你是哪国人？）

（你想喝茶吗？）

28

汉语语法教学课件设计100例

29 of 30

五、课后任务

跟一个人聊天，试着用“吗”“吧”

“呢”提问，然后写下来。

例：我明天没有课，你呢？

你喜欢喝咖啡吧？

你会做中国菜吗？

29

汉语语法教学课件设计100例

30 of 30

六、相关扩展

1.“吧”可用在陈述句句尾，表示请求、命令、商量、提议等语气。

（1）我们去图书馆吧。（提议）

（2）下课吧。（命令）

（3）妈妈，吃饭吧，我饿了。（请求）

2.“呢”可以用在名词、代词、名词性词组后边，表示“……在哪儿”。

（1）王老师呢？（王老师在哪儿？）

（2）我的作业呢？（我的作业在哪儿？）

30

汉语语法教学课件设计100例