dr.sc. Irena Bando, stručni suradnik knjižničar, izvrsni savjetnik

OŠ Jagode Truhelke, Osijek, 10. veljače 2023.

​

OSNOVNA ŠKOLA JAGODE TRUHELKE

ERASMUS TIM

ERASMUS AKREDITACIJA

Uvod u Erasmus+, KA1 2023.-2024.

Pripreme za pisanje prijave

Dosadašnja iskustva programa EU

• Erasmus akreditacija

​

• Erasmus KA1

​

• Erasmus KA2

​

• eTwinning

Zašto projekt?

​

• ŠTO želite postići projektom?
• TKO je vaša ciljana publika?
• KOME će biti namijenjeni rezultati?
• ZAŠTO vam je potrebna međunarodna suradnja?
• Jesu li vaši ciljevi u skladu s prioritetima programa Erasmus+?

​

• Odabrati format aktivnosti koji želite provoditi (ovisno o potrebama i ciljevima koje ste ustanovili) - Koju vrstu mobilnosti želite provoditi?

- pohađati tečajeve

- provoditi mobilnost učenika

- predavati ili držati neki tečaj u inozemstvu

- ići na Job Shadowing

- ugostiti stranog stručnjaka

- ići na pripremni posjet

- imate li partnere s kojima želite surađivati

- hoćete razvijati nove metode rada, proizvesti intelektualne rezultate…

Razmisliti o….

1. Koji problem (područje bavljenja) želite rješavati
2. Na što se možete referirati (anketa, neki strateški dokument…)
3. Što želite postići, odrediti ciljeve svojih aktivnosti
4. Tko može i kako doprinijeti u ostvarivanju ciljeva
5. Pronaći odgovarajuće edukacije
6. Koje ćete aktivnosti provoditi kada dobijete nove kompetencije
7. Kako ćete rezultate vrednovati, prikazati
8. Kako ćete projekt (proces i rezultat) diseminirati

AMPEU

​

https://ampeu.hr/erasmus

​

• Erasmus+

​

• Vodič kroz program Erasmus+

​

• FB Erasmus+ osvrti i preporuke

​

I SPORT

Savjeti kod provedbe projekta��- dugoročna strategija za integraciju europskih aktivnosti u rad škole��- projektne aktivnosti u skladu s prioritetima i ciljevima aktivnosti programa Erasmus+��- usmjerenost prema kriterijima vrednovanja (koji se još zovu kriteriji dodjele ili kriteriji za ocjenjivanje) ��-pravedan i jasan postupak za traženje i odabir sudionika u projektu��- dobre strategije za evaluaciju, diseminaciju i primjenu rezultata projekta

BACKGROUND

• potrebe i ciljeve ustanove i što bi se postiglo projektom
• glavne aktivnosti ustanove, što je za ustanovu specifično, kako će aktivnosti biti integrirane u svakidašnji rad škole (kao jedinstvena prilika, a ne kao dodatni teret)
• aktualne potrebe u vezi s učenjem u vašoj ustanovi
• dosadašnje koristi programa Erasmus+, ali i potreba da se nastavi s provedbom međunarodnih projekata

CILJEVI PROJEKTA

​

• logički i jasno prikazati potrebe ustanove zbog kojih se želite prijaviti za projekt, ciljeve koje planirate ostvariti ovim projektom i aktivnosti koje će dovesti do toga

​

• prikazati potrebe ustanove, po mogućnosti u europskom i nacionalnom kontekstu

• uzeti u obzir koje su potrebe učenika (što im nedostaje) i kako će ciljevi koje želite postići utjecati

na njih

​

• Stalno razmišljati o:

Koja su ključna područja djelovanja naše ustanove koja je potrebno poboljšati?

Što je potrebno učenicima i djelatnicima, a u skladu je s ciljevima i prioritetima programa

Erasmus+?

​

Ciljevi projekata akreditacije

1. Higijena zdravlja (navike zdrave prehrane, fizičke aktivnosti, edukativno vrijeme

na otvorenom i u prirodi)

2. Mentalno zdravlje (socijalno-emocionalno učenje te osobni razvoj)

3. Digitalna pismenost i IK vještine i/ili rad na STEM području

4. Interpersonalne vještine za cjeloživotno učenje - Soft Skills (kreativnost,

kritičko razmišljanje, suradnja, poduzetničke vještine te informacijska, čitalačka i

medijska pismenost)

5. Međuljudski profesionalni odnosi

Očekivani rezultati

• Opipljivi (fizički) rezultati - obuhvaćaju sve proizvode projekta, poput izvješća, mrežnih stranica ili materijala za osposobljavanje

- lakše je razmjenjivati ih i koristiti se njima nakon završetka projekta

​

• Neopipljivi rezultati - uključuju nove načine rada, stečene spoznaje ili promjene u stavovima, navikama - treba bilježiti postignuća ostvarena u projektu kad god je to moguće i planirati njihovu evaluaciju

​

• Svaku aktivnosti koju planirate provoditi treba povezati sa specifičnim potrebama ŠKOLE i opisati kako će ta aktivnost utjecati na određeni cilj koji ste si postavili

​

​

FOLLOW-UP

• Kako ćete integrirati rezultate mobilnosti u svakodnevni rad ustanove

​

• PRAĆENJE PROVEDBE- prije, tijekom i nakon provedbe projekta potrebno je procjenjivati, ocjenjivati, mjeriti i pratiti sve aktivnosti, ciljeve i rezultate projekta

​

• EVALUACIJA:

- potrebno je unaprijed planirati

- u evaluaciju mogu biti uključeni i druge kolege iz ustanove (ne samo

sudionici mobilnosti) i učenici, a po potrebi i roditelji

- može se oformiti Tim za evaluaciju - neće samo bilježiti uspješnost

projekta i ispunjavanje ciljeva - pratit će napredak u provedbi

- područja mjerenja trebaju biti povezana s ciljevima

​

• eTwinning- poticati i ostale djelatnike (i učenike) koji nisu imali priliku sudjelovati na mobilnostima na uključivanje

​

Diseminacijske aktivnosti

• diseminacija na školskoj razini (prezentacije, radionice ostalim kolegama, objava na webu ili u časopisu škole-kao širenje informacija, ali i kao prijenos znanja)
• diseminacija na lokalnoj, regionalnoj i nacionalnoj razini (određeni skupovi, vijeća, konferencije, radionice)
• uključiti što više medijskih kanala (tisak, web, radio, TV) i društvene mreže
• osmisliti sadržaje koje ćete im predstaviti (ne samo kratke informacije o provedenim aktivnostima nego i dodatan sadržaj uz teme koje ste obrađivali s ciljem motiviranja za daljnje praćenje teme
• u svim prezentacijama i oblicima predstavljanja projekta obavezno je koristiti službene grafike programa Erasmus+, u svakoj publikaciji, na svakom posteru, predmetu i sl.

Predlošci (logotipi)

za preuzimanje

​

Izazovi (problemi)

• Premalo provođenja slobodnog vremena na otvorenom i manjak fizičke aktivnosti

- 64% učenika predmetne nastave dnevno provede oko 3 sata na društvenim mrežama

- problemi s kralježnicom i veći broj pretile djece

• Smanjenje uključivanja učenika u izvannastavne aktivnosti i manji broj INA
• Nedovoljno kreativnosti pri korištenju digitalne tehnologije
• Nedostatak sposobnosti fine motorike (rezanje škarama, rad s mehaničkim alatima, korištenje likovnog pribora…)
• Prisutna anksioznost (40 %) i strah od neuspjeha u školi (50%)

​

​

​

Seminari�-edukacije u inozemstvu

​

• Teacher Academy
• EUNEOS
• Idevelop
• Erasmus Learning Academy
• MobilityPro
• Cappadocia Education
• TENERIFE COURSES
• PMSE+
• Anatolia education
• DMR Training & Consultancy
• CEKDEV
• InterCultural Island
• Esmovia
• CLILedu
• Pričalica
• EduBorealis
• ELA (Erasmus training courses)
• Outdoored
• NTR EDU

Ishodi

• Primjena novih znanja u aktivnostima na otvorenom (uzgoj začinskog bilja, uvođenje zdravog doručka poticanje čitanja, kreativna uporaba IKT, radionice fine motorike i razvoja kreativnog stvaralaštva…)
• Prezentiranje novih znanja (učenici s mobilnosti, nastavnici sa seminara i Job Shadowinga)
• Učionica bez vrata- nastava na otvorenom (organiziranje kreativnih radionica u prirodi)
• Izrada e-priručnika ideja aktivnih radionica na otvorenom

​

Upravljanje projektom

• Sastanci (Teamsi, Viber grupa, eTwinning projekt…)

-podjela poslova, praćenje aktivnosti…

• Objave na mrežnoj stranici škole
• Objave na mrežnoj stranici projekta
• Objave na FB projekta
• Provedba mobilnosti
• Provedba aktivnosti
• Diseminacija

​

Benefiti uključivanja u projekt

• nova iskustva, nova znanja i vještine (nove kompetencije)
• multikulturalizam
• mogućnost napredovanja u struci
• nove ideje, motivacija, entuzijazam
• osiguranje sredstava za rad
• pronalaženje novih partnera
• reputacija škole
• priprema za Erasmus akreditaciju (osigurana višegodišnja sredstva)

​

​

​