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崇德學院 新民班

論語選讀(四)

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前言

  • 上過《論語》選讀,請說說您對孔子的了解。
  • 孔子是平民教育的始祖,是偉大的教育家與政治家,更是為人師表的典範,所以被尊稱為至聖先師
  • 您知道在《論語》裡面,與孔子有關的,還有哪些嗎?

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《論語》裡的孔子

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好學的孔子

  • 曰:「十室之邑,必有忠信如者焉,不

之好學也。」﹙公冶長第五.28﹚

  • 曰:「吾十有五而志於學,三十而立,四

十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,

七十而從心所欲,不踰矩。」﹙為政第二.4﹚

  • 葉公孔子子路子路不對。曰:「女奚

不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不

知老之將至云爾。」﹙述而第七.19﹚

  • 曰:「之不之不,聞不能

不善不能,是吾憂也。」﹙述而第七.3﹚

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謙虛的孔子

  • 曰:「述而不作,信而好古,竊比於我

。」﹙述而第七.1﹚

  • 曰:「默而識之,學而不厭,誨人不倦,

有於我哉?﹙述而第七.2﹚

  • 曰:「我非生而知之者,好古,敏以求之者

也。」﹙述而第七.20﹚

  • 曰:「三人行,必有我師焉。擇其善者而從

之,其不善者而改之。」﹙述而第七.22﹚

  • 曰:「若聖與仁,則吾豈敢?抑為之不厭,

誨人不倦,則可謂云爾已矣。」公西華

:「正唯弟子不能學也。」﹙述而第七.34﹚

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淡泊的孔子

  • 曰:「富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之。

如不可求,從吾所好。」﹙述而第七.12﹚

  • 曰:「飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其

中矣。不義而富且貴,於我如浮雲。」

﹙述而第七.16﹚

  • 曰:「莫我知也夫!」子貢曰:「何為其莫

知子也?」子曰:「不怨天,不尤人

下學而上達知我者,其天乎!

﹙憲問第十四.36﹚

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中庸的孔子

  • 曰:「詩三百,一言以蔽之,曰『思無

』。」 ﹙為政第二.2﹚

  • 絕四:毋意,毋必,毋固,毋我

﹙子罕第九.4﹚

  • 曰:「蓋有不知而作之者,我無是也。

聞擇其善者而從之,多見而識之,知之

次也。」 ﹙述而第七.28﹚

  • 曰:「視其所以,觀其所由,察其所安

人焉廋哉?人焉廋哉?」﹙為政第二.10﹚

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中庸的孔子

  • 曰:「聽訟,吾猶人也,必也使無訟乎!」

﹙顏淵第十二.13﹚

  • 曰:「篤信好學,守死善道。危邦不入,

亂邦不居。天下有道則見,無道則隱

邦有道,貧且賤焉,恥也;邦無道,富

且貴焉,恥也。」﹙泰伯第八.13﹚

  • 顏淵曰:「用之則行,舍之則藏,唯

我與爾有是夫!」﹙述而第七.11﹚

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道高德重的孔子

  • 顏淵喟然歎曰:「仰之彌高,鑽之彌堅;瞻

之在前,忽焉在後。夫子循循然善誘人,

博我以文,約我以禮。欲罷不能,既竭吾

才,如有所立卓爾。雖欲從之,末由也

。」 ﹙子罕第九.11﹚

  • 叔孫武叔語大夫於朝,曰:「子貢賢於

。」子服景伯以告子貢子貢曰:「譬

之宮牆,之牆也及肩,窺見室家之好。

夫子之牆數仞,不得其門而入,不見宗廟

之美,百官之富。得其門者或寡矣。夫子

之云,不亦宜乎!」 ﹙子張第十九.23﹚

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學而時習之

  • 請問剛剛課程中,您又更認識了什麼樣的孔子?

A:(好學)、(謙虛)、(淡泊)、

(中庸)、(道高德重)的孔子。

  • 請說說您最想先學習的是哪一位孔子?

為什麼?

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孔子的誨人不倦

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教學主張

  • 曰:「吾嘗終日不食,終夜不寢,以,無

益,不如學也。」﹙衛靈公第十五.31﹚

(踏實的學勝於空想)

  • 曰:「學而不思則罔,思而不學則殆。

﹙為政第二.15﹚(學、思並重)

  • 曰:「。」

﹙述而第七.6﹚(高遠目標、依道從心而行、調和身心)

  • 曰:「君子博學於文,之以,亦可以弗

畔矣夫!」﹙顏淵第十二.15﹚

(廣博學習中需緊扣住真理)

  • 不語怪,力,亂,神。﹙述而第七.21﹚

(注重實務人倫道德)

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教學方法

  • 曰:「不,不舉一隅不

,則不復也。」﹙述而第七.11﹚

(注重主動性,抓準關鍵時機再切入)

  • 子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我。

﹙子罕第九.2﹚ ﹙權變合道,與時俱進﹚

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教學內容

  • 以四教:文,行,忠,信﹙述而第七.25﹚
  • 曰:「人無遠慮,必有近憂。」

﹙衛靈公第十五.12﹚(眼光高遠)

  • 罕言利,與命,與仁。﹙子罕第九.1﹚

﹙注重道德培養與實務人倫的實踐﹚

  • 子曰:「已矣乎!吾未見好德如好色者也。」 ﹙衛靈公第十五.13﹚ (以德為重)
  • 曰:「大哉,之為君也!巍巍乎!

天為大,唯則之。蕩蕩乎!民無能名

焉。巍巍乎!其有成功也;煥乎,其有

文章!」 ﹙泰伯第八.19﹚(學天之德)

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  • 曰:「譬如為山,未成一簣,止,吾止也

譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。

﹙子罕第九.19﹚ (自我勉勵、精進)

  • 曰:「鄉原,德之賊也。」﹙陽貨第十七.11﹚

(明辨是非)

  • 曰:「道聽而塗說,德之棄也。」

﹙陽貨第十七.12﹚(明辨是非)

  • 曰:「其身正,不令而行;其身不正,雖令

不從。」 ﹙子路第十三.6﹚(以身作則)

  • 曰:「苟正其身矣,於從政乎何有?不能正

其身,如正人何?」﹙子路第十三.13﹚(以身作則)

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  • 孔子曰:「益者三樂,損者三樂。樂節禮樂,

樂道人之善,樂多賢友,益矣。樂驕樂,

樂佚遊,樂宴樂,損矣。」﹙季氏第十六.5﹚

(培養喜好之道)

  • 曰:「古者民有三疾,今也或是之亡也。

古之狂也肆,今之狂也蕩;古之矜也廉

今之矜也忿戾;古之愚也直,今之愚也詐

而已矣。」﹙陽貨第十七.14﹚(反璞歸真)

*肆:隨性樸實。蕩:放蕩不受拘束。

*廉:正直不可冒犯。忿戾:凶惡蠻橫無理。

*直:天真直率。詐:狡詐無賴。

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  • 曰:「可與言而不與之言,失人;不可與

言而與之言,失言。知者不失人,亦不失

言。﹙衛靈公第十五.8﹚(識人及說話術)

  • 孔子曰:「益者三友,損者三友。友直,友

諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友

便佞,損矣。」﹙季氏第十六.4﹚(交友之道)

  • 曰:「人而無信,不知其可也。大車無輗,

小車無軏,其何以行之哉?」

﹙為政第二.22﹚(守信)

  • 曰:「如有周公之才之美,使驕且吝,其

餘不足觀也已。﹙泰伯第八.11﹚

(謙虛、樂於助人)

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習而時習之

  • 請說出孔子教學的主張為何?

A:學、思並重,博文約禮,務實力行。

  • 請問孔子的教學法為何?

A:注重主動性,抓準關鍵時機再切入。

  • 請說出孔子四教是什麼?又如何權變與時俱進?

A:文,行,忠,信。毋意、毋必、毋固、毋我。

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門弟子志行

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安貧樂道的顏回

  • 曰:「賢哉也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。

人不堪其憂,也不改其樂。賢哉也!」

﹙雍也第六.11﹚ (志於道,樂道不憂貧)

  • 曰:「吾與言終日,不違如愚。退而省

其私,亦足以發也,不愚。」

﹙為政第二.9﹚(大智若愚,實踐所學)

  • 顏淵季路侍。曰:「盍各言爾志?」

曰:「願無伐善,無施勞。」

﹙公冶長第五.26﹚(謙虛,不誇才、不揚功勞)

  • 曾子曰:「以能問於不能,以多問於寡;有若

無,實若虛,犯而不校(計較),昔者吾友嘗

從事於斯矣。」﹙泰伯第八.5﹚ (謙虛,胸襟寬大)

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安貧樂道的顏回

  • 哀公問:「弟子孰為好學?」孔子對曰:

「有顏回者好學,不遷怒,不貳過。不幸短

命死矣!今也則亡,未聞好學者也。」

﹙雍也第六.3﹚ (用心於內德培養)

  • 曰:「也,其心三月不違仁,其餘則日

月至焉而已矣。」﹙雍也第六.7﹚(堅定、恆誠)

  • 曰:「語之而不惰者,其也與!」

﹙子罕第九.20﹚ (努力不懈的實踐)

  • 顏淵,曰:「惜乎!吾見其進也,未見

其止也。」﹙子罕第九.21﹚(誠,恆,堅精進不止)

  • 畏於顏淵後。曰:「吾以女為死矣。」曰:「在,何敢死?﹙先進第十一.23﹚

(患難中更現尊師重道、以師為念)

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純心至孝的曾子

  • 曾子有疾,召門弟子曰:「啟予足!

啟予手!《詩》云『戰戰兢兢,如臨深

淵,如履薄冰。』而今而後,吾知免夫!

小子!」﹙泰伯第八.3﹚

(戰兢謹慎、深行孝道,全受全歸)

  • 曾子曰:「可以託六尺之孤,可以寄

百里之命,臨大節而不可奪也。君

子人與?君子人也。」﹙泰伯第八.6﹚

(盡忠、保全名節)

  • 曾子曰:「士不可以不弘毅,任重而道遠

仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不

亦遠乎?」﹙泰伯第八.7﹚(堅毅自勉)

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純心至孝的曾子

  • 曾子曰:「君子思不出其位。」

﹙憲問第十四.26﹚ (守分不僭越)

  • 曾子有疾,孟敬子問之。曾子言曰:「鳥之

將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善

君子所貴乎道者三:動容貌,斯遠暴慢矣;

正顏色,斯近信矣;出辭氣,斯遠鄙倍矣。

籩豆之事,則有司存。」﹙泰伯第八.4﹚

(苦口婆心的無盡教化)

*舉止端正、容貌莊重、說話合道、分層負責。

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胸襟恬淡的閔子騫

  • 季氏使閔子騫為費宰。閔子騫曰:「善為我

辭焉。如有復我者,則吾必在上矣。」

﹙雍也第六.9﹚ (淡泊名利)

  • 閔子侍側,誾ㄧㄣˊ誾如也。﹙先進第十一.13﹚

(言談中正適度、中肯合理)

*誾誾:和悅的直言勸告。

閔損,字子騫,天心純孝,以「母在一子寒,母去三子單」

之孝行聞名於當代及後世。一心向道,以孝、誠、忠、

正、寬自我修養,德業成就頗高,深得孔子贊許。

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師生情篤的冉伯牛

  • 伯牛有疾,問之,自牖執其手,曰:

「亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯

人也而有斯疾也!」﹙雍也第六.10﹚

﹙修德為重,有德必受肯定﹚

冉耕,字伯牛,品學兼優,深受孔子器重,又與孔子

厄於陳蔡,故有患難與共的師生情懷。病危時,讓孔子

感慨萬千,而其逝去也造成孔子傳道團體的一大損失,更

讓改進社會風氣的工作之推動大為失色。

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木訥寡言的冉仲弓

  • 仲弓曰:「犂牛之子ㄒㄧㄥ且角

雖欲勿用,山川其舍諸?」﹙雍也第六.6﹚

(莊敬自強、努力以赴)

*騂:紅色的。

冉雍,字仲弓,出身微賤,卻能莊敬自強,不向環境

低頭,深具政治天分及熱忱,重實踐,不喜逞口舌之

能,對之追求不遺餘力,為人謙虛若谷,存心

敬恕,一生可謂是德業的化身。

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白天睡覺的宰我

  • 宰予晝寢。曰:「朽木不可雕也,

糞土之牆不可杇也,於與何誅。」

曰:「始吾於人也,聽其言而信其行;

今吾於人也,聽其言而觀其行。於

改是。」﹙公冶長第五.10﹚

(痛改前非即不累其德)

宰予,字子我,個性大而化之,能言善辯,常自誇好學

勤勉。曾代表孔子出使楚國,適切宣揚孔子的理念與德

行,發揮其口才之大用,也使孔子更名聞天下。不愧

決心改過不累其德的最佳模範

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堪當大任的子貢

  • 子貢問曰:「也何如?」曰:「女器

也。」曰:「何器也?」曰:「瑚璉也。」

﹙公冶長第五.4﹙了解自己﹚

  • 子貢曰:「我不欲人之加諸我也,吾亦欲無加

諸人。」曰:「也,非爾所及也。」

﹙公冶長第五.12﹚(自我期許)

端木賜,字子貢,善於經商,口才奇佳,喜揚人之善,尤

善於推理,政治才華高,歷相魯、衛,位尊財大,財法雙

施為儒家文化拓展鋪下平坦大道,又經濟支援使孔子無後

顧之憂地推展聖學,實為門之大棟樑。

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堪當大任的子貢

  • 子貢方人。曰:「也賢乎哉?夫我則

不暇。」﹙憲問第十四.29﹚

(評斷人之優劣長短不如內修己德)

  • 子貢問曰:「有一言而可以終身行之者

?」曰:「其恕乎!己所不欲,勿

施於人。」﹙衛靈公第十五.24﹚

(勇於改過,主動求知)

*方人:批評人的優劣長短。

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好學博藝的冉有

  • 冉有,侃侃如也。﹙先進第十一.13﹚

﹙儀態從容、剛直和樂﹚

*侃侃:和樂的樣子。

冉求,字子有,通稱冉有,被尊為有子,其性謙和、保守,

侃侃如一,屬多才多藝型。雖因性格失之柔弱,易因應現

實,無法改變季氏的種種僭越行為,而曾遭孔子指責;但

在政事上仍有義勇可嘉的政績,並記載於《左傳》之中,

司馬遷也在《史記》中大大讚揚他的軍事天才,尚屬不

負聖門之教。

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剛勇直言的子路

  • 曰:「!誨女知之乎?知之為知之,

不知為不知,是知也。」﹙為政第二.17﹚

(當求真知為要)

  • 子路有聞,未之能行,唯恐有ㄧㄡˋ聞。

﹙公冶長第五.14﹚(積極努力,勇於實踐)

  • 顏淵季路侍。曰:「盍各言爾志?」

子路曰:「願車馬、衣輕裘,與朋友共。

敝之而無憾。﹙公冶長第五.26﹚(寬懷大肚)

仲由,字子路季路,生性至孝。言行如一、剛猛、勇於

實踐、好直言又大肚寬懷,是孔子周遊列國的護法兼保鑣。

惜為盡忠而犧牲性命,讓孔子老淚縱橫。

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剛勇直言的子路

  • 子路曰:「行三軍,則誰與?」

曰:「暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。

必也臨事而懼,好謀而成者也。」

﹙述而第七.11﹚ (輕率犧牲,不如謹慎以成大事)

  • 曰:「之瑟奚為於之門?」門人不敬

子路曰:「升堂矣,未也。」

﹙先進第十一.14﹚ (精益求精,德始圓熟)

  • 曰:「片言可以折獄者,其也與?」子路

無宿(猶豫)﹙顏淵第十二.12﹚(忠信明決)

*片言:一句話。

*折獄:斷案。

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達禮教樂的子游

  • 武城聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑,

曰:「割雞焉用牛刀?」子游對曰:「昔

也聞諸夫子曰:『君子學道則愛人,

小人學道則易使也。』」曰:「二三子!

之言是也。前言戲之耳。」﹙陽貨第十七.3﹚

(踐行禮樂之道)

言偃,字子游,與子夏同為門學術文學承傳與發揚者,熟習

禮儀,明達禮樂之教,善於用人,敬師如神,承門之學術禮

樂,開一派宗脈,使和煦的儒風吹綠數千年來的中國文化。

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詩書深詣的子夏

  • 子夏曰:「女為君子儒,無為小人儒。」

﹙雍也第六.13﹚ (博學明道)

*女:汝,你。

卜商,字子夏,為門學術文學承傳與發揚者之一,

對詩書造詣尤深,孔子歿後,專心居於河西執教,

西河鄉人敬重。綜論而觀實為一代學者宗師之典

範,可謂為中國文學開拓之前鋒大將。

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淒然獨立的司馬牛

  • 司馬牛憂曰:「人皆有兄弟,我獨亡ˊ。」

子夏曰:「聞之矣:死生有命,富貴

在天。君子敬而無失,與人恭而有禮

四海之內,皆兄弟也。君子何患乎無兄

弟也?」﹙顏淵第十二.5﹚(內心坦蕩,恭敬有禮)

司馬牛向耕,字子牛,乃世家貴族,上有兄長四人皆不

賢。子牛多言性躁,孔子以「訒」字教他,又因憂兄作亂

恐將身敗名裂,孔子又以「用心坦蕩以成就君子」教他;

子夏亦勸其避禍他國,但未能接納,後客死道途。

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合禮好問的陳亢

  • 陳亢問於伯魚曰:「子亦有異聞乎?」對

曰:「未也。嘗獨立,趨而過庭。曰:

『學詩乎?』對曰:『未也。』『不學詩,

無以言。』退而學詩。他日又獨立,

趨而過庭。曰:『學禮乎?』對曰:

『未也。』『不學禮,無以立。』退而

學禮。聞斯二者。」陳亢退而喜曰:

「問一得三,聞詩,聞禮,又聞君子

其子也。」﹙季氏第十六.13

﹙學詩裕如應對、學禮立身恭莊、君子公正無偏﹚

陳亢其人,與子貢亦師亦友,擅長口才,反對殉葬陋

習,勇於發問別人不敢問之疑慮。

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多慾好名的申棖

  • 曰:「吾未見剛者。」

或對曰:「申棖。」

曰:「也慾,焉得剛?」﹙公冶長第五.11﹚

(剛強者無所屈撓)

申棖其人,意氣盛總自以為是,崇尚勇武,

喜好名聲,故常徇﹙營求、謀求﹚於物而不能勝

物。申續申黨申堂皆為其名稱呼﹚

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溫故知新

  • 綜觀孔子弟子之志行,包括確立高遠志向、自我期許與勉勵、重實踐功夫、博學明道、莊敬自強、勇於改過、謙虛、堅定、恆誠、盡忠守節、大智若愚、坦蕩光明、主動求知、淡泊名利、寬懷大肚、忠信明決…不一而足,也因為具備這些志行,讓各個弟子成就了不同的人生價值。
  • 孔子弟子志行的內容中,您覺得對您的人生啟發是什麼?
  • 未來您會希望學習哪位弟子的志行?

為什麼?

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結語

  • 天不生仲尼,萬古如長夜。中華文化有了至聖先師—孔子這座燈塔,才能照亮過去與未來,使我們體悟到無上真理常伴左右。
  • 門弟子的立志向道,及所展現的志向行誼,更讓我們肯定所有的成就皆從「堅、恆、誠的知行合一而來。
  • 古聖先賢雖已成過去,卻為後世留下美好典範;未來的成聖成佛,就待現在白陽修士的努力來造就,期許我們一起效法往聖,再造新典範、再創新格局。

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