Ikaskuntza Kooperatiboa
https://sites.google.com/site/g03ikasketakooperatiboa/home/1-saioa
2
t
C
Taldeko lana irakatsi beharreko eduki gisaT
B
Taldeko lana irakasteko baliabide gisa
A
Taldearen kohesioa
Ikasle-talde handia, talde
txikiak, bikoteak…
noizbehinkakoak edo egonko-
rrak
Gelako dinamikak
edo taldeetakoak ko-
hesiorako, ezagutzeko
jolasak, koopera-
zioa, distentsioa eta gatazkak
konpontzea…
Noizbehinkako-
ak edo egonkorrak,
homogeneoak
edo heterogeneoak
Lankidetza egitura
sinpleak
Lankidetza egitura
konplexuak (lankidetza tek-
nikak)
Talde egonkorrak
heterogeneoak
(Oinarri
taldeak)
Taldeak antolatzeko balia-
bideak
lana taldean planifikatzea
eta
gaitasun sozialak irakastea
Esku-hartze eremuak...
… gelan ikasketa kooperatiboa ezartzeko
Ikasketa kooperatiboa ezartzea
3
Aldez aurreko baldintza da, beharrezkoa, baina ez nahikoa, ikasgelan ikasketa kooperatiboa ezarri ahal izateko:
Taldeak horrela lan egiteko gero eta joera handiagoa izan dezan ahalbidetuko duten baldintza onenak sortzen joatea:
A esku-hartze eremua: Taldearen kohesioa
A eremua
A esku-hartze eremua: Taldearen kohesioa
Non, noiz eta nola landu taldearen kohesioa
Taldean lan egitearen garrantzia eta eraginkortasuna erakusteko jarduerak
Talde osoko dinamikak:
eta abar.
5
A esku-hartze eremua: Taldearen kohesioa
Taldearen kohesio mailaren azterketaren dimentsioak
Ikasgelako ikasle guztien parte-hartzea eta erabakiak adostuta hartzea
1
Ikasgelako taldearen ahuleziak:
Honako hau aplikatzeko konpromisoa hartu dugu…
Elkar ezagutzea eta harreman positiboak eta laguntasunekoak taldea osatzen duten ikasleen artean
2
Elkar ezagutzea eta harreman positiboak eta laguntasunekoak ikasle arrunten eta urritasunen bat dutenen edo jatorri kultural ezberdina dutenen artean
3
Taldean lan egiteko gogoa eta talde-lana egungo gizartearentzat garrantzitsutzat eta lan indibiduala baino eraginkorragotzat jotzea
4
Elkartasunerako, elkarri laguntzeko, desberdintasunengatiko errespeturako eta elkarbizitzarako gogoa
5
6
Talde nominala, Bi zutabeak, Elur-bola, Aurkako iritziak
A esku-hartze eremua: Taldearen kohesioa
Taldearen kohesio mailaren azterketaren dimentsioak
Ikasgelako ikasle guztien parte-hartzea eta erabakiak adostuta hartzea
1
Parte-hartzea bultzatzeko taldeko dinamikak, eztabaida eta adostasuna erabakiak hartzerakoan…
A
... HUTS EGITEN BADU…
ZERA BEHAR DUGU…
7
Pilota, Izen katea, Aurpegia marraztu, Asmakizun puzzleak, Bertsoak edo atsotitzak, Armiarma-sarea, Silueta, Elkarrizketa, Maleta, Jomuga eta diana, Orri horiak, Ongi ezagutzen dugu elkar, Postontzia, Nor da nor.
A esku-hartze eremua: Taldearen kohesioa
Taldearen kohesio mailaren azterketaren dimentsioak
Elkar ezagutzea eta harreman positiboak eta laguntasunekoak taldea osatzen duten ikasleen artean
2
... HUTS EGITEN BADU…
Elkarren arteko harremana, elkar ezagutzea eta taldearen barruan distentsioa bultzatzeko taldeko dinamikak
B
ZERA BEHAR DUGU…
8
Kideen arteko laguntza sarea, Lagunen bilguneak, Lankidetza kontratuak, Laguntza batzordea
A esku-hartze eremua: Taldearen kohesioa
Taldearen kohesio mailaren azterketaren dimentsioak
Elkar ezagutzea eta harreman positiboak eta laguntasunekoak ikasle arrunten eta urritasunen bat dutenen edo jatorri kultural ezberdina dutenen artean
3
... HUTS EGITEN BADU…
Ikasle arruntek gelakideren baten inklusio prozesuan parte har dezaten eta elkar ezagut dezaten errazteko estrategiak eta dinamikak
C
ZERA BEHAR DUGU…
Talde-lana, bai ala ez?; Nire lanbide gogokoenak; Manuelen taldea; Lur urdina; Nasaren jolasa; Erabaki bat hartu behar dut.
A esku-hartze eremua: Taldearen kohesioa
Taldearen kohesio mailaren azterketaren dimentsioak
Taldean lan egiteko gogoa eta talde-lana egungo gizartearentzat garrantzitsutzat eta lan indibiduala baino eraginkorragotzat jotzea.
4
... HUTS EGITEN BADU…
Taldean lan egitearen garrantzia eta eraginkortasuna erakusteko jarduerak eta dinamikak
D
ZERA BEHAR DUGU…
Koloretako mundua; Noiz kooperatzen dugu?….
A esku-hartze eremua: Taldearen kohesioa
Taldearen kohesio mailaren azterketaren dimentsioak
Elkartasunerako, elkarri laguntzeko, desberdintasunengatiko errespeturako eta elkarbizitzarako gogoa.
5
... HUTS EGITEN BADU…
Ikasleak modu kooperatiboan lan egiteko prestatzeko eta sentsibilizatzeko taldeko jarduerak eta dinamikak.
E
ZERA BEHAR DUGU…
Baliabideak
3 minutuko geldialdia
Dinamika: lur urdina
4. dimentsioa
Taldean lan egiteko gogoa eta talde-lana egungo gizartearentzat garrantzitsua eta lan indibiduala baino eraginkorragotzat dela jotzea.
Aldez aurreko gai bat: taldeak nola sortu
Talde heterogeneoak sortzeko, ikasleak hiru azpitaldetan banatu behar dira:
Taldeko gainerako ikasleak…
Laguntza gehien behar dutenak…
Laguntza eskaintzeko gaitasun handiena dutenak…
TALDE HETEROGENEOAK:
TALDE HOMOGENEOAK:
Aldez aurreko gai bat: taldeak nola sortu
Banaketarik egokiena gauza berri bat ikasteko orduan
Ikasitako zerbait praktikara eramateko orduan banaketarik egokiena, ikasitakoaren mailarekin bat datorrena, eta ikasle talde jakin batean zenbait ikasketa indartzeko edo beste batzuetan ikasketa berriak sartzeko