програма «Афлатот»

Майбутнє кожної людини �у її власних руках

• 16 листопада 2016 року підписано Меморандум про співпрацю у сфері дошкільної освіти між Міністерством освіти і науки України та міжнародною фундацією «Aflatoun International» (Нідерланди) з метою покращення роботи щодо підвищення рівня соціальних прав та фінансової освіти дітей дошкільного віку.
• Наказ Міністерства освіти і науки України від 22.01.2016 № 46 «Щодо упровадження основ соціальної і фінансової освіти дітей дошкільного віку»,
• Проект «Афлатот» офіційно започатковано у 16 регіонах України.

2

ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ ВОГНЯНОЇ КУЛЬКИ З КОСМОСУ НА ІМ’Я АФЛАТУН

• 17 березня будемо відзначати День народження вогняної кульки з космосу на ім’я Афлатун, яка вчить дітей віком від 3 до 18 років соціальної та фінансової грамоти.
• Фінансово обізнані громадяни є основою сильної, заможної та незалежної країни. Майбутнє кожної людини в її власних руках.
• Виховання соціально-відповідальних та освічених у фінансовій сфері дітей у майбутньому робить їх спроможними змінити власне життя та світ довкола на краще,
• Збільшуються шанси на успішне й щасливе майбутнє.

​

• Афлатун у перекладі з арабської означає «дослідник» (той, хто мислить, досліджує, вивчає та діє).

3

Розділи та модулі

4

1

2

3

5

Розділ 1: Ти, Я і Афлатун:

Розвиток позитивного і сприятливого сприйняття своєї особистості

​

Розділ 2: Я і моя сім'я:

Турбота про людей, яких ми любимо

​

Розділ 3: Я і мої друзі:

Допомагаючи один одному

​

Розділ 4: Я і суспільство:

Живемо і працюємо разом

​

Розділ 5: Я і гроші:

Витрачаємо, накопичуємо і ділимося

4

5 Ключових Елементів

• Перший: Особистісне Розуміння і Дослідження – дітей спонукають до самопізнання і більшої впевненості в собі, діти досліджують свою ідентичність з самого, усвідомлюють і цінують різні характеристики, які роблять їх унікальними особами.
• Другий: Права і Обов'язки - Програма «Афлатот» втілює принципи Конвенції ООН про Права Дитини. Діти здобувають знання про свої права, спільно з дорослими ініціюють та організовують заходи, які спрямовані на реалізацію прав дитини.
• Третій Ключовий Елемент: Заощадження і Витрати – діти вчаться відповідально використовувати й накопичувати фінансові, природні та інші види ресурсів, заощаджувати як матеріальні, так і нематеріальні ресурси. Діти вчаться робити заощадження і розумно витрачати.
• Четвертий Ключовий Елемент: Планування і бюджет - за допомогою планування і бюджету, діти вчаться розуміти, що вони самі можуть впливати на своє майбутнє. Планування та складання бюджету дозволяє дітям встановлювати особисті та фінансові цілі на майбутнє. Діти дізнаються, як робити конкретні кроки в напрямку цілей, які вони ставлять перед собою. Вони починають думати далі свого безпосереднього досвіду і думають про своє майбутнє.
• П'ятий Ключовий Елемент: Дитяча соціальна і фінансова ініціатива - дитину націлюють сприймати себе як активного учасника та члена суспільства. Соціальні та фінансові проекти є логічним продовженням різних цілей навчання і заходів програми «Афлатот». В рамках фінансових програм діти заробляють гроші за допомогою власних ініціатив, завдяки чому вони дізнаються більше про ринок.

5

Ігрові методики

• Види витрат Оцініть вчинок
• Гроші і ціна Що є найважливішим?
• Банк
• Корисна річ сюжетно-рольові ігри:
• Покупки Круїз
• Кордон Магазин
• Впізнай професію
• Розкладіть товар Треба-Хочу
• Ми-художники «Поміркуй! Знайди! Склади!»,

​

6

Діти вчаться краще, коли:�

• 1. Вони активно навчаються, беруть активну участь в навчальному процесі.
• 2. Вони отримують задоволення від навчання і нових відкриттів.
• 3. Їм більше подобається творити, ніж отримувати готове.
• 4. Коли до них ставляться,
• як здатних думати і міркувати

​

7

Отримуйте задоволення!

• 1. Пам'ятайте про базові поняття дитячої психології. Це основа вашої взаємодії.
• 2. Пам'ятайте про роль розвивального середовища. Завчасно підготуйте групу та наочність, необхідну для кожного виду діяльності.
• 3. Будьте для дітей зразком для наслідування у мовленні, зовнішності і поведінці.
• 4. Сідайте з дітьми в коло якомога частіше, особливо коли читаєте казку або обговорюєте її.
• 5. Залучайте дітей до обговорення, ставлячи питання "як" і "чому".
• 6. Не засуджуйте і не критикуйте, коли дитина висловлює думку, з якою ви не погоджуєтесь.
• 7. Говоріть простою мовою. Наводьте приклади і показуйте картинки, реальні об'єкти і рухи, щоб пояснити певні терміни та поняття.
• 8. Створіть дітям безпечні умови під час будь-яких видів діяльності.
• 9. Якщо дітей багато, розділіть їх на маленькі підгрупи та виконуйте завдання одночасно за допомогою помічника вихователя.
• 10. Спонукайте дітей до зберігання коробок. Складайте їх в Коробку для Подорожей з Афлатуном.
• 11. Ставтеся до роздаткового матеріалу творчо і економно. Будь ласка, переробляйте, перебирайте і повторно використовуйте підручні матеріали.
• 12. Працюйте в команді.
• 13. Спілкуйтеся, смійтеся, грайтеся і виконуйте всі завдання разом з дітьми. Позиціонуйте себе як частину дитячого колективу, але в той же час як дорослого товариша і приклад для наслідування. О

​

8

Ласкаво просимо у світ АФЛАТУНА

​

​

​

• https://naurok.com.ua/tematichniy-plan-zanyat-dlya-ditey-starshogo-doshkilnogo-viku-za-programoyu-aflatot-63502.html

9

• Рух у напрямку впровадження Програми у системі української освіти розпочався у Вінниці з ініціативи Світлани Сулімової (яка здобула кваліфікацію міжнародного майстра-тренера з програми),
• У 2013 році проект «Формування соціально-фінансових навичок у дитячому середовищі», вищезазначеної організації став переможцем конкурсу соціально-культурних проектів Вінницької міської
• В рамках проекту дошкільні навчальні заклади м. Вінниці долучилися до реалізації програми «Афлатот».
• Завдяки вінницьким педагогам, Україна стала дев’яносто другою із 112 країн світу, які впроваджують дану програму.

​

10

«Територія Любові» 

• Світлана Сулімова: В Світі існує основних 2 почуття – це страх і любов. Як що людини відчуває страх – він транслює в простір негативні емоції, від цього виникає різні ситуації, не завжди приємні. Якщо людина відчуває любов – така емоція поширюється и створює Світи позитивної реальності, де радість, щастя та благополуччя. Я вірю, що енергія думок – матеріалізує все у Всесвіті. Якщо нам не подобається Світ, в якому ми живемо, значить наша свідомість наповнена не завжди приємними думками. Ми не можемо змінити вісь Світ, але ми можемо впливати на наш внутрішній й на той, де ми знаходимося. Мені подобається мій світ. Хочу своїми почуттями поділитися з кожним, кого зустрічаю в своєму житті.

11