13.04.2026
Сьогодні
Урок
№44
Засоби комічного
(гумор, іронія, сатира, сарказм)
13.04.2026
Сьогодні
Повідомлення теми уроку
Сьогодні на уроці ми з’ясуємо, як за допомогою різних засобів комічного Мольєр змушує нас сміятися й водночас замислюватися над людськими вадами.
13.04.2026
Актуалізація опорних знань
Сьогодні
Що висміює і що прославляє Мольєр у комедії?
13.04.2026
Сьогодні
Пригадаймо особливості видів комічного
13.04.2026
Сьогодні
Відскануй QR-код або натисни на коло!
Інтерактивна вправа «Види комічного в комедії ’’Міщанин шляхтич’’»
13.04.2026
Сьогодні
Робота із підручником
«Зарубіжна література»
О. Ніколенко,
с. 250-258
13.04.2026
Сьогодні
Комунікація
1. З якою метою пан Журден вирішив учитися? Чи міг він здобути освіту в такий спосіб?
2. Прокоментуйте фразу пана Журдена: «Я хочу розуму набратися, щоб не пасти задніх у пристойному товаристві». Що він вкладає у поняття «розум» і «пристойне товариство»?
3. Хто підтримує, а хто не підтримує пана Журдена в його прагненні вчитися? Чому?
4. Чи досяг пан Журден своєї мети?
13.04.2026
Сьогодні
Аналіз та інтерпретація
5. Які чесноти Клеонта виявляються в його розмові з паном Журденом?
6. Як розуміють пан Журден і Клеонт поняття «шляхетність»?
7. Порівняйте почуття до Дорімени пана Журдена і Доранта. Хто з них, на вашу думку, щиріший?
13.04.2026
Сьогодні
Аналіз та інтерпретація
8. Які риси характеру пана Журдена дали підстави для здійснення плану Ков'єля?
9. Як оцінюють учинки і поведінку пана Журдена інші персонажі? З якими, на вашу думку, збігається авторська позиція?
10. Над чим сміється Мольєр у п'єсі «Міщанин-шляхтич»?
13.04.2026
Сьогодні
Гімнастика для очей
13.04.2026
Сьогодні
Творче самовираження
11. Поділіть персонажів комедії на позитивних і негативних. Створіть відповідну схему. Позначте на ній взаємини між героями та героїнями.
13.04.2026
Сьогодні
Відскануй QR-код або натисни на коло!
Перегляньте виставу «Міщанин-шляхтич» у виконанні учнів 8 класу
(за бажанням).
13.04.2026
Виконати тести https://vseosvita.ua/test/start/zou444.
Домашнє завдання
Сьогодні