O uso de tecnologias na arte

Professora: Márcia Janini

Aula 09

ARTE – 1ª SÉRIE (EM)

(EF69AR35) – Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos de modo reflexivo, ético e responsável.

Habilidade

Conteúdos, conceitos e processos de criação:

Objetos de conhecimento

Produção musical com o uso de tecnologia:

Adoção da tecnologia a serviço das artes do espetáculo.

O que você entende por uso de tecnologias na arte? Cite um exemplo.

Hora da interação pelo chat

Nos últimos tempos, com o avanço das tecnologias, observamos uma inserção cada dia maior de seu uso no campo das artes e em todas as linguagens, criando novas formas de se idealizar e produzir arte.

Conhecendo os conceitos

Dessa forma, a adoção das tecnologias da informação e computacionais vem ocupando relevante espaço não apenas na�

Elaborado especialmente para o CMSP.

Pilar Pedreira/Agência Senado.CC BY 2.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commonswikimedia.org/wiki/File:�N%C3%Bacleo_de_Tecnologia_da_Informa%C3%A7%C3%A3o_(30534410523).jpg. Acesso em: 28 jun. 2021.

disseminação e divulgação de material artístico, como também apresenta uso em larga escala nos processos de criação, viabilizando, com rapidez e eficiência, a construção de projetos, maquetes e outros por meio de softwares específicos.

Arte e tecnologias

Revolucionar o fazer artesanal é uma das características das linguagens artísticas. Assim, podemos observar nos últimos tempos a confecção de obras como gravuras, �

Conhecendo os conceitos

Elaborado especialmente para o CMSP.

Rosna Thorossian. CC BY-SA 4.0 Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fotografos.jpg. Acesso em: 28 jun. 2021.

Arte e tecnologias

Assim, por meio da revolução dos pixels (pequenas unidades de cor que, juntas, formam uma imagem), as fotografias passaram a apresentar maior nitidez, mesmo retratando situações em movimento, substituindo os caros filmes e sua revelação, pela alta resolução proporcionada pela tecnologia.

desenhos e pinturas de forma virtual. Entretanto, uma das formas mais impactadas pelas novas tecnologias foi a arte fotográfica, a partir do advento das câmeras digitais.

Porém, o uso indiscriminado da tecnologia, ao mesmo tempo que veio auxiliar e agilizar em muito os processos artísticos de criação, também deram margem a problemas que antes eram bem incomuns no campo das artes, como a falta de ética e os chamados crimes digitais de plágio, disseminação de conteúdos impróprios etc.

Conhecendo os conceitos

Elaborado especialmente para o CMSP.

A ética x A etiqueta virtual

Dessa forma, a ética nas relações virtuais e na veiculação de conteúdos vem surgindo com grande intensidade nas pautas de discussões acerca do uso de webmídias, indo muito além da simples etiqueta virtual, que regula apenas de maneira informal a linguagem adotada pelos usuários e suas formas de apresentação.

As Delegacias Especializadas em Crimes Digitais e uma legislação específica foram recém-criadas para ajudar no combate a ações como o ciberbullying e demais modalidades de crimes internáuticos.

Uma das formas mais difundidas de uso das TDICs na arte ocorre na área da divulgação, por meio de folders, cartazes, convites e propagandas virtuais enviadas por e-mail e disseminados também nas redes sociais.

Além do processo de divulgação de mostras, festivais e exposições, também há, atualmente, por meio de plataformas digitais, o uso dessas ferramentas na realização de palestras, oficinas e workshops, além de cursos on-line nos quais o público tem a oportunidade de um maior contato com a arte por meio da presença de marchands, curadores, educadores de instituições culturais e, até mesmo, contando muitas vezes com a apresentação do próprio artista propositor.

Conhecendo os conceitos

Elaborado especialmente para o CMSP.

Divulgação artística virtual

Você já viu ou conhece softwares especializados em produção musical? Cite um exemplo.

Hora da interação pelo chat

No campo da música, vários softwares hoje realizam a edição de partituras musicais, como o Encore, o Sibelius, o MuseScore, o Finale e tantos outros, em versões gratuitas ou pagas, auxiliando muito o trabalho do compositor e otimizando o tempo de edição de uma partitura musical.

Conhecendo os conceitos

Elaborado especialmente para o CMSP.

Thomas Bonte. Domíio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:

Screenshot_MuseScore_0.9.4.jpg. Acesso em: 28 jun. 2021.

Produção musical com o uso de tecnologias

Há também softwares que permitem a criação de trilhas e composições inteiras de forma virtual. Assim, o compositor pode escolher os instrumentos musicais que deseja, o andamento da canção e demais recursos apenas com o apertar de botões. São eles: Protools, Audacity, Ableton Live e o Logic Pro X. Há também softwares com �

Conhecendo os conceitos

Elaborado especialmente para o CMSP.

Peter H Sampson. GNU General Public License Wikimedia Commons. Disponível em:

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Audacity_2-2-0_Light_theme.png. Acesso em: 28 jun. 2021.

Produção musical com o uso de tecnologias

interfaces mais simples de operar em versões gratuitas, como o Autochords, o Bandlab, o Audiotool, o Rhyme Zone (que já apresenta trechos e rimas prontos) e o Hook Theory Trends (que apresenta um incrível banco de acordes com mais de 12.000 itens).

Além de auxiliar na confecção de esquemas de iluminação e desenhos de cenário por meio do uso de softwares ou editores, a tecnologia surge como apoio também para a realização de grandes efeitos visuais em shows musicais e espetáculos

Conhecendo os conceitos

Imagens © Getty images

Elaborado especialmente para o CMSP.

Adoção da tecnologia a serviço das artes do espetáculo

teatrais, revolucionando a cenotécnica nos últimos anos. Dessa forma, cicloramas e banners foram sendo aos poucos substituídos por enormes telões de led, projetando imagens.

Agora, os palcos apresentam plataformas e escadas móveis e retráteis, além de intrincados esquemas de iluminação com efeitos neon e 3D em projeções arrojadas.

Ampliando o apelo visual, em muitos espetáculos são utilizados efeitos de pirotecnia, como o lançamento de fogos e canhões de labaredas.

Conhecendo os conceitos

Imagens © Getty images

Johyn O’Neill. CC BY-SA 3.0 Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jeff-Hardy-%26-Triple-H_

on_Stage,-RLA-Melb-10.11.2007.jpg. Acesso em: 28 jun. 2021.

Adoção da tecnologia a serviço das artes do espetáculo

De forma lúdica, surgem também enormes mascotes infláveis e articulados que, em determinados pontos das apresentações, interagem com o público, sendo controlados remotamente.

Você acredita que a adoção de novas tecnologias facilitou a concepção e tornou os espetáculos mais atraentes? Comente.

Hora da interação pelo chat

1. Escolha um tema de sua preferência e crie uma composição musical. Escreva a letra e a melodia de sua canção. Nesta fase, você pode utilizar símbolos gráficos, letras ou o que sua imaginação permitir, criando um registro não convencional de sua partitura. Se possível, utilize um editor de partitura (MuseScore, Sibelius, Encore, Finale etc.) e registre sua composição de forma convencional.

Desafio 1 – Momento da revisão

2. Após realizar uma pesquisa na internet na qual você consiga visualizar imagens de espetáculos musicais ou teatrais, crie um esquema de iluminação e de cenotécnica para ilustrar o seu show. Você pode realizar um simples esboço em sulfite ou editar o desenho em seu computador, utilizando o Paint ou outro software de sua preferência.

Desafio 2 – Momento da revisão

1. Atualmente, a massiva adoção de recursos tecnológicos vem revolucionando a produção e o processo de criação de espetáculos artísticos. Assim, podemos inferir que:
1. Há possibilidade de acesso do público a espetáculos teatrais, em tempo real, por meio da internet.
2. As instalações audiovisuais promovem uma nova forma de interação com o público e o meio ao explorar a projeção em fachadas de prédios pelas ruas das cidades.

De olho no vestibular – Questão avaliativa

3. Atendendo a atual demanda, hoje podemos dizer que a indústria das artes do entretenimento passa a atuar em função dos ditames das novas tecnologias.
4. Dentro da chamada “arte digital”, formatos clássicos para as linguagens artísticas (escultura, pintura, fotografia) surgem adaptados aos novos tempos.
5. A digitalização dos acervos dos museus proporciona uma maior popularização do acesso à arte, traduzindo a ideia de consumo real da arte e indo além de sua função de fruição.

Elaborado especialmente para o CMSP.

Selecione as alternativas corretas de acordo com a proposta acima apresentada:

1. I, II, III e IV estão corretas.
2. I, II, IV e V estão corretas.
3. IV e V estão corretas.
4. II, III, e V estão corretas.
5. Todas as alternativas estão corretas.

De olho no vestibular – Questão avaliativa

Elaborado especialmente para o CMSP.

Nesta aula, você aprendeu sobre:

• Arte e tecnologias;
• A ética x a etiqueta virtual;
• Divulgação artística virtual;
• Produção musical com o uso de tecnologias;
• Adoção da tecnologia a serviço das artes do espetáculo.

Momento da revisão

(EF69AR35) – Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.

Retomada da habilidade

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Finalizando os dois desafios propostos, organize seu portfólio (acervo de pesquisas e registros) e entregue para o seu(sua) professor(a) no retorno às aulas. Suas produções podem ser utilizadas no processo de avaliação da aprendizagem.

Esse portfólio pode ser realizado de forma impressa (por meio de seus cadernos, desenhos, coleta de imagens em recortes de jornais ou revistas) ou de forma virtual, em pastas contendo documentos em diversos formatos (Word, PowerPoint etc.).

Finalizando

Agradecemos a sua presença e participação!

Bons estudos e até o nosso próximo encontro!

Fontes de pesquisa:

ARANTES, P. Arte e mídia: perspectivas da estética digital. São Paulo: Senac, 2018.

COUCHOT, E. A tecnologia na arte: da fotografia à realidade virtual. Porto Alegre: Ed. UFRGS, 2003.

DOMINGUES, D. A arte no século XXI: a humanização das tecnologias. São Paulo: Unesp, 2019.

MACHADO, A. Arte e mídia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2010.

MELO, E. Linguagens, tecnologias, culturas. São Paulo: Factash, 2008.

MOULIN, R. O mercado da arte: mundialização e novas tecnologias. Porto Alegre: Zouk, 2007.

PEREIRA, V. e CSATELLARY, A. (orgs.). ArTecnologia: Arte, tecnologia e linguagens midiáticas. Porto Alegre: Buqui, 2013.

ZANINI, W. Vanguardas, desmaterialização, tecnologias na arte. São Paulo: Ed. WMF/ Martins Fontes, 2018.

Fontes de pesquisa:

Slide 06: Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:N%C3%BAcleo_de_Tecnologia_da_Informa%C3%A7%C3%A3o_(30534410523).jpg. Senado Federal, CC BY 2.0 <https://creativecommons.org/licenses/by/2.0>, via Wikimedia Commons. Acesso em: 14 jun. 2021.

Slide 07: Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fotografos.jpg. Rosana Thorossian, CC BY-SA 4.0 <https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0>, via Wikimedia Commons. Acesso em: 14 jun. 2021.

Slide 11: Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Screenshot_MuseScore_0.9.4.jpg. �Thomas Bonte, Public domain, via Wikimedia Commons. Acesso em: 14 jul. 2021.

Fontes de pesquisa:

Slide 12: Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Audacity_2-2-0_Light_theme.png. Peter H Sampson, GPL <http://www.gnu.org/licenses/gpl.html>, via Wikimedia Commons. Acesso em: 14 jun. 2021.

Slide 13: Disponível em: https://www.gettyimages.pt/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/football-scoreboard-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/952696448?adppopup=true

https://www.gettyimages.pt/detail/foto/jumbotron-large-scale-screen-in-sports-stadium-imagem-royalty-free/864453964?adppopup=true. Acesso em: 14 jun. 2021.

Slide 14: Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jeff-Hardy-%26-Triple-H_on_Stage,-RLA-Melb-10.11.2007.jpg. Jjron, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons. Acesso em: 14 jun. 2021.