الدرس7
3
1
3
2
الدرس 8
الدرس 9
الدرس 10
الدرس 6
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثاني�
الدرس 7
القيمة المكانية لأرقام العدد
الدرس 6
كتابة الأعداد من 0 إلى 999 999 بالأرقام
الدرس 9
ترتيب الأعداد من 0 - 999 999
الدرس 10
حل المسائل: تمثيل الأجزاء على نموذج الأشرطة
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس8
مقارنة الأعداد في نطاق 0 - 999 999
درس اليوم
مقارنة الأعداد في نطاق 0 – 999 999
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
15
12
3
10
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مقارنة الأعداد من 0 إلى 999 999 باستعمال الرمز المناسب.
مرحباً، سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.
(ة)خاص بالأستاذ
1
تصحيح الواجب المنزلي
افتتاح الدرس
1
حساب ذهني
خذوا الكراسة، ص 21 – سنصحح تمارين الواجب المنزلي.
صححوا التمرين رقم 5 من الصفحة 21، لديكم دقيقتان.
2
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
افتتاح الدرس
1
حساب ذهني
سنبدأ الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز عمليات الجمع. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم كما في المثال.
5 + .. + 3 = 13
A
مِثالٌ :
5
اُكْتُبواْ في دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني.
صححوا، لديكم دقيقة واحدة.
(ة)خاص بالأستاذ
مقارنة عددين باستخدام الرمز المناسب
نمذجة
2
الآن، سنتعلم مقارنة عددين من فئة الآلاف، باستخدام الرمز المناسب.
عرض فيديو النمذجة.
من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى.
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
انتبهوا ، سنقارن العددين باستخدام الرمز المناسب، خُطْوَةً خطوة.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
من يقوم ليحدد عدد أرقام كل عدد؟
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
إذن، عدد الأرقام متساوي بين العددين. ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
من يقوم إلى السبورة ليقارن أرقام العدد منزلة منزلة؟
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
خذوا الألواح.
اكتبوا العددين وقارنوهما باستخدام الرمز المناسب.
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
ارفعوا الألواح.
المقارنة الصحيحة هي التالي:
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
اقرؤوا المقارنة.
أََتَحَقَقُ مِنْ عَدَدِ الْأَرْقامِ
1
أُقَارِنُ الْمَنْزِلاتِ، مَنْزِلَةً
مَنْزِلَةً
2
أَكتُبُ الرّمزَ المُناسِبَ
3
أَتَحَقَّقُ بِقِراءَةِ الْعِبارَةِ
4
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا الألواح.
اكتبوا العددين وقارنوهما باستخدام الرمز المناسب.
ارفعوا الالواح.
صححوا. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف حصل على الجواب؟
اكتبوا العددين وقارنوهما باستخدام الرمز المناسب.
ارفعوا الالواح.
صححوا. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف حصل على الجواب؟
اكتبوا العددين وقارنوهما باستخدام الرمز المناسب.
ارفعوا الالواح.
صححوا. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف حصل على الجواب؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن، خذوا كراساتكم وافتحوها على الصفحة 23.
سنطبق نفس الخطوات في هذا النشاط، سأشرح التعليمة. انتظروا الانطلاقة.
أنجزوا التمرين: معكم دقيقتان. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
2
الآن، ستشتغلون في ثنائيات كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
صححوا.
1
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
على الصفحة 23، أنجزوا النشاط رقم 6.
سأمر بين الصفوف لأتحقق من إنجازاتكم وأصحح كراساتكم.
5
صححوا.
2
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على الصفحتين 22 و23.
إلى اللقاء. سنصحح أنشطة الواجب المنزلي في الحصة القادمة.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة