1 of 36

P

ENDALAMAN MATERI

TEMA 7

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

2 of 36

PM

Subtema 2:

Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

Menemukan Kata Kunci dari Teks �tentang Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

  • Kita dapat mencari informasi mengenai bahan pembuat pakaian dari berbagai sumber. Misalnya, dari buku, koran, atau majalah.

T7 ST2

P1

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 1:

3 of 36

  • Informasi dapat berupa teks bacaan, gambar, atau bagan.

  • Setiap teks memiliki gagasan pokok yang dapat diperoleh dengan menandai kata kunci pada setiap paragraf.

4 of 36

Menentukan Banyak Simetri Lipat�pada Bangun Datar

T7 ST2

P1

Muatan

Matematika

KD 3.9 dan 4.9

Pembelajaran 1:

Perhatikan gambar berikut!

  • Dari gambar diatas terdapat garis-garis hasil lipatan yang dinamakan garis simetri atau sumbu simetri.
  • Gambar tersebut menunjukkan bentuk bangun persegi yang memiliki 4 sumbu simetri.

5 of 36

Jadi, simetri lipat adalah lipatan yang dapat membagi sebuah bangun atau benda menjadi dua bagian sama besar.

Perhatikan contoh sumbu simetri pada bangun datar berikut!

6 of 36

Ayo, buatlah dua bangun datar yang berbeda. Setelah itu, gambarlah semua sumbu simetri dari setiap bangun datar tersebut!

7 of 36

Mengidentifikasi Gerakan Membatik Menjadi Sebuah Tarian

T7 ST2

P1

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

  • Gerak tubuh yang dilakukan secara berulang dan mengikuti sebuah irama disebut dengan tari.

  • Tari biasanya diiringi dengan musik dan bunyi-bunyian.

8 of 36

  • Gerak dalam tari dibedakan berdasarkan kuat dan lemahnya gerakan.

Gerak kuat pada tari, biasanya ditandai dengan tempo musik yang cepat. Gerak kuat atau cepat pada tari menggambarkan semangat, riang gembira, dan amarah.

Gerak lemah adalah gerak yang lembut. Tempo musik pengiring gerakan lemah biasanya pelan. Gerak lemah juga dapat kamu jumpai dalam kegiatan membatik.

9 of 36

Bagaimana cara melakukan gerakan membatik?

  1. Posisi badan duduk bersimpuh. Gerakkan tangan kanan ke samping sambil kepala menengok ke samping kanan. Angkat tangan kiri ke depan dengan telapak tangan menghadap ke wajah.
  1. Gerakkan tangan kanan ke depan sejajar dengan tangan kiri diikuti dengan menggerakkan kepala menghadap ke depan.
  1. Ulangi gerakan dengan 1 × 8 hitungan.

10 of 36

Menemukan Informasi dari Teks tentang Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

T7 ST2

P2

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 2:

  • Informasi dapat diperoleh dari teks berupa bacaan, gambar, atau bagan.

  • Kita dapat menggali informasi dengan pertanyaan-pertanyaan yang kita buat dan kita dapat mencari jawaban pertanyaan tersebut dari teks yang kita baca.

11 of 36

  • Informasi juga dapat diperoleh dengan cara menentukan gagasan pokok setiap paragraf.

  • Berdasarkan gagasan pokok paragraf, kita dapat menyusun gagasan pokok teks secara keseluruhan.

12 of 36

Ayo, bacalah teks dengan cermat dan jawablah pertanyaan yang ada di buku Bupenamu!

13 of 36

T7 ST2

P2

Muatan

PPKn

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

Keberagaman Teman-Teman �di Sekolah (1)

  • Di Indonesia terdapat keberagaman suku bangsa yang memiliki pakaian tradisional dengan ciri khas masing-masing.
  • Contoh keberagaman suku bangsa teman-teman di sekolah.

Made memakai pakaian tradisional dari Bali.

Sita memakai pakaian tradisional baju Bodo dari suku Bugis.

14 of 36

  • Selain keberagaman suku bangsa, terdapat keberagaman lainnya.

  • Ada perbedaan kegemaran, perbedaan sifat, perbedaan ciri fisik, dan lain-lain.

  • Walaupun berbeda, kita tetap harus saling menghargai dan hidup dengan rukun.

15 of 36

Menjelaskan Informasi dari Teks tentang Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

T7 ST2

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 3:

  1. Bacalah teks secara keseluruhan dengan cermat.
  2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks tersebut.
  3. Tandailah bagian teks yang merupakan jawaban pertanyaan.

16 of 36

Meragakan Tarian dengan Menambah Gerakan Baru

T7 ST2

P3

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

Ingat, salah satu tarian dengan gerak lemah adalah menirukan gerakan membatik.

Ayo, peragakan gerakan membatik sesuai yang ada di buku Bupenamu!

17 of 36

Mengidentifikasi Bangun Datar �yang Simetris dan Tidak Simetris

T7 ST2

P3

Muatan

Matematika

KD 3.9 dan 4.9

Pembelajaran 3:

Jika sebuah bangun datar memiliki sumbu simetri, maka bangun datar tersebut dikatakan bangun yang simetris.

Persegi panjang merupakan bangun simetris, sedangkan segitiga sembarang merupakan bangun yang tidak simetris.

Perhatikan gambar berikut!

Persegi panjang memiliki 2 sumbu simetri.

Segitiga sembarang tidak memiliki sumbu simetri.

18 of 36

Menentukan Kalimat Utama dari Teks tentang Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

T7 ST2

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 4:

  • Informasi dapat kita peroleh dengan mengamati gambar atau membaca teks.

  • Dari teks tersebut kita dapat menentukan kalimat utama setiap paragraf.

19 of 36

Ayo, bacalah teks dengan cermat dan jawablah pertanyaan yang ada di buku Bupenamu!

20 of 36

T7 ST2

P4

Muatan

PPKn

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

Keberagaman Teman-Teman �di Sekolah (2)

  • Keberagaman pakaian adat dan kain tradisional merupakan bagian dari budaya Indonesia

  • Keberagaman tersebut merupakan salah satu kekayaan bangsa Indonesia.

21 of 36

  • Oleh karena itu, kita harus turut melestarikannya agar tidak punah.
  • Caranya adalah dengan bangga memakai pakaian adat dan kain tradisional.

22 of 36

Menentukan Gagasan Pokok dari Teks tentang Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

T7 ST2

P5

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 5:

  • Informasi pada teks dapat kita peroleh dari gagasan pokok yang terdapat di setiap paragraf.

  • Gagasan pokok ditentukan dari kalimat utama yang terdapat di setiap paragraf.

  • Oleh karena itu, kita harus membaca teks dengan cermat.

23 of 36

Ayo, bacalah teks dengan cermat dan jawablah pertanyaan yang ada di buku Bupenamu!

24 of 36

T7 ST2

P5

Muatan

PPKn

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 5:

Manfaat Keberagaman di Sekolah

  • Setiap siswa di sekolah memiliki keunikan sendiri yang berbeda-beda.

Misalnya, berbeda suku bangsa, budaya, atau bahasa daerah yang digunakan.

25 of 36

  1. Membuat kita menyadari bahwa kita harus hidup rukun dan saling menghargai antarteman.
  2. Dapat bekerja sama dengan teman.
  3. Adanya perbedaan dapat mengembangkan kreativitas siswa dalam berpikir.
  4. Menjadi sumber belajar berkomunikasi dan bekerja sama dengan baik dalam perbedaan.

Manfaat keberagaman dalam lingkungan sekolah:

26 of 36

Menentukan Simetri Putar �pada Bangun Datar

T7 ST2

P5

Muatan

Matematika

KD 3.9 dan 4.9

Pembelajaran 5:

  • Sebuah bangun datar dikatakan memiliki simetri putar jika saat diputar akan membentuk pola yang sama minimal dua kali.

27 of 36

  • Sebuah persegi panjang dapat membentuk pola yang sama jika diputar putaran dan 1 putaran penuh.
  • Ini berarti persegi panjang merupakan bangun datar yang memiliki simetri putar.

Perhatikan contoh berikut!

1

28 of 36

  • Bangun segitiga sama kaki hanya dapat membentuk pola yang sama jika diputar �1 putaran penuh.
  • Ini artinya, segitiga sama kaki merupakan bangun datar yang tidak memiliki simetri putar.

2

29 of 36

Menceritakan Informasi dari Teks tentang Perkembangan Teknologi Produksi Sandang

T7 ST2

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.6 dan 4.6

Pembelajaran 6:

  • Kamu dapat menceritakan informasi tentang perkembangan teknologi produksi sandang.
  • Informasi tersebut dapat diperoleh dengan membaca teks.

30 of 36

Ayo, bacalah teks dengan cermat dan jawablah pertanyaan yang ada di buku Bupenamu!

31 of 36

T7 ST2

P6

Muatan

PPKn

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

Menyikapi Keberagaman �di Sekolah

  • Kita akan menemukan banyak keberagaman sifat teman di sekolah. Misalnya, sifat teman kita yang periang dan teman yang pendiam.
  • Perbedaan itu harus kita sikapi dengan bijak agar tetap terjalin rasa persatuan di antara teman.

32 of 36

Contoh sikap yang perlu diterapkan dalam menyikapi perbedaan:

  1. Saling menghargai dan menghormati.
  2. Saling membantu dan menyayangi.
  3. Mau bekerja sama dan berteman dengan siapa saja.
  4. Saling bersikap toleran dalam perbedaan.
  5. Melestarikan keberagaman budaya bersama teman.

33 of 36

Menentukan Tingkat Simetri Putar Bangun Datar

T7 ST2

P6

Muatan

Matematika

KD 3.9 dan 4.9

Pembelajaran 6:

  • Banyaknya pola yang dapat dibentuk suatu bangun datar dalam sekali putaran menyatakan tingkat simetri putar bangun datar tersebut.

34 of 36

  • Dari gambar di atas dapat dilihat bahwa persegi dapat membentuk pola yang sama seperti sebelum diputar, setelah diputar 4 kali.
  • Jadi, persegi dikatakan memiliki simetri putar tingkat 4.

Perhatikan gambar berikut!

35 of 36

Perhatikan bentuk segitiga sama sisi berikut!

Segitiga sama sisi dikatakan memiliki simetri putar tingkat 3 karena dapat membentuk pola yang sama setelah diputar putaran, putaran, dan 1 putaran penuh.

36 of 36

Perhatikan bentuk persegi panjang berikut!

Persegi panjang memiliki simetri putar tingkat 2 karena dapat membentuk pola yang sama setelah diputar putaran dan 1 putaran penuh.