Problematização
Como conhecemos nas nossas primeiras aulas, os autômatos, do grego αὐτόματον (que significa algo como “aquele que age por vontade própria”), são mecanismos que operam de forma automática e imitam movimentos humanos.
A origem da Robótica se relaciona a estes mecanismos por permitir a atribuição de ação e movimentos programados.
Você consegue pensar na criação de um autômato de sua autoria?
Conteúdo
Os termos Robótica e robô têm relação com a palavra tcheca “robota”, que em tcheco significa algo como “trabalho forçado”, o que pode representar uma ação controlada, e foi usada na peça R.U.R. - Rosumovi Univerzální Roboti, do dramaturgo tcheco Karel Čapek, em 1920. Nesta peça, Čapek apresenta personagens androides autômatos, com aparências humanas, que realizam ações como seres humanos.
Figura 01 - Cena da peça R.U.R, mostrando personagens androides autômatos à direita
Fonte: Wikimedia Commons
Nesta aula, resgataremos a imagem articulada da nossa mascote, B1T, a qual você montou e articulou na Aula 02 – Cultura Maker, para que você reveja suas peças e articulações e, na próxima aula, faça a base para o servomotor e a programação de seus movimentos, transformando nossa mascote em um robô.
Vamos desenvolver este novo projeto?
Consulte o passo a passo a partir da página 33 da Aula 33 - A mascote que se mexe! Parte I, módulo 2, Robótica Primeiros Passos. Atente-se que você poderá imprimir o Anexo I.
a. Compartilhe com seus colegas o seu projeto, conferindo a montagem da mascote e encaixe de suas partes, bem como as decorações escolhidas para cada B1T;
b. Analise e troque informações com os colegas sobre como foi a experiência de montar a mascote e decorá-la;
c. Reflita se as seguintes situações ocorreram:
i. Você e os seus colegas trocaram ideias no momento da montagem inicial do protótipo e compartilharam ideias criativas para a “decoração” do B1T?
ii. Você teve algum problema ao realizar a montagem inicial do protótipo? Qual? Como você resolveu?
Desafio:
i. Quais outros seres poderiam ser reproduzidos em um projeto semelhante a este? Que tal desenhar, por exemplo, um cavalo ou um pássaro e pensar em suas movimentações?
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 22 jul. 2022.
MAKEBLOCK. mBlock. Download mBlock. Disponível em: https://mblock.makeblock.com/en-us/download/. Acesso em: 03 ago. 2022.
MAKEBLOCK. MBlock. Make with Code. Disponível em: https://mblock.makeblock.com/en-us/. Acesso em: 03 ago. 2022.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. Diretoria de Tecnologias de Informação (DTI). Coordenação de Tecnologias Educacionais. (CTE). Robótica Primeiros Passos - Módulo 1. Aula 33 - A mascote que se mexe! Parte I. Disponível em: https://aluno.escoladigital.pr.gov.br/robotica/aulas/primeiros_passos. Acesso em: 03 out. 2022.