المرحلة 1

6

1

1

الدرس 2

الدرس 1

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

برمجة الأسبوع الأول�

(ة)خاص بالأستاذ

تفكيك وتركيب الأعداد باستعمال قوى 10

الدرس 2

درس اليوم

​

تفكيك وتركيب الأعداد باستعمال قوى 10

(ة)خاص بالأستاذ

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

(ة)خاص بالأستاذ

تفكيك وتركيب الأعداد باستعمال قوى 10

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجب المنزلي

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

خذوا الكراسة، ص 9 ، سنصحح تمارين الواجب المنزلي.

(4 x 10 000) + (2 x 1 000) + (3 x 100)

2 000 000 + 30 000 + 7 000 + 60 + 5

2 037 065

صححوا التمرين رقم 3 الصفحة 9؛ لديكم دقيقة واحدة.

مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجب المنزلي

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

سنبدأ الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.

لديكم دقيقة واحدة لإنجاز العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم كما في المثال.

عرض فيديو الحساب الذهني

صححوا.

(ة)خاص بالأستاذ

تفكيك الأعداد باستعمال قوى العدد 10

نمذجة 1

2

الآن سنتعلم تفكيك الأعداد باستعمال قوى العدد 10مع مجد وندى.

عرض فيديو النمذجة 1

من يذكرنا بخطوات تفكيك أعداد باستعمال قوى العدد 10 ؟

(ة)خاص بالأستاذ

انتبهوا ، سنفكك هذا العدد باستعمال قوى 10 خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى.

2 007 065

خذوا دفاتر البحث.

2 007 065

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

2 007 065

فككوا العدد إلى كتابة مختلطة، لديكم دقيقة واحدة.

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب.

2 007 065

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

2 007 065

على دفاتر البحث عوضوا بقوى 10 ، لديكم دقيقة.

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب.

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

على دفاتر البحث، تحققوا من قوى 10

من يشرح لنا كيف تحقق من قوى ؟

خذوا الألواح

ما التفكيك المناسب للعدد 065 007 2؟

اكتبوا الحرف المناسب للجواب الصحيح على الألواح.

A

B

C

2 007 065 = …

ارفعوا الألواح .

B

2 007 065 = …

الجواب الصحيح هوB .

من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا الجواب ؟

(ة)خاص بالأستاذ

خذوا دفاتر البحث:

على دفاتركم فككوا العدد التالي، باستعمال قوى العدد 10 : لديكم دقيقة واحدة

7 020 590

خذوا الألواح

7 020 590 = …

A

C

B

ما التفكيك المناسب للعدد 590 020 7 ؟

اكتبوا الحرف المناسب للجواب الصحيح على الألواح

ارفعوا الألواح .

7 020 590 = …

B

الجواب الصحيح هو : B

من يقوم للسبورة ليشرح لنا كيف توصل للجواب الصحيح؟

(ة)خاص بالأستاذ

الآن خذوا كراساتكم الصفحة 11

لديكم 5دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم .

الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات

كل واحد يقارن إنجازه مع بإنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم

صححوا ، لديكم دقيقة

(ة)خاص بالأستاذ

نمذجة 2

2

تركيب الأعداد باستعمال قوى العدد 10

الآن سنتعلم تركيب الأعداد باستعمال قوى العدد 10

لأركب هذا العدد باستعمال قوى العدد 10 ، في الخطوة الأولى أحول قوى العدد 10 إلى قيمها.

في الخطوة الثانية أحسب الجداءات.

في الخطوة الثالثة أحسب مجموع الجداءات.

من يذكرنا بخطوات تركيب أعداد باستعمال قوى العدد 10؟

(ة)خاص بالأستاذ

انتبهوا ، سنركب هذا العدد خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى .

خذوا دفاتر البحث:

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

على دفاتر البحث حولوا قوى العدد 10 إلى قيمها، لديكم دقيقة

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب.

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

على دفاتر البحث احسبوا الجداءات ، لديكم دقيقة

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب.

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

أُحوِّلُ قُوَى العَدَد 10 إِلى قِيمِها

1

أَحسِبُ الجَدَاءات

2

أَحسِبْ مَجْمُوعَ الجَدَاءات

3

على دفاتر البحث احسبوا مجموع الجداءات ، لديكم نصف دقيقة

أُحوِّلُ قُوَى العَدَد 10 إِلى قِيمِها

1

أَحسِبُ الجَدَاءات

2

أَحسِبْ مَجْمُوعَ الجَدَاءات

3

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب.

أُحوِّلُ قُوَى العَدَد 10 إِلى قِيمِها

1

أَحسِبُ الجَدَاءات

2

أَحسِبْ مَجْمُوعَ الجَدَاءات

3

(ة)خاص بالأستاذ

خذوا الألواح.

على الألواح، اكتبوا تركيب هذا العدد.

صححوا.

من يقوم للسبورة ليشرح لنا كيف توصل للجواب الصحيح

(ة)خاص بالأستاذ

الآن خذوا كراساتكم الصفحة 11

لديكم 5دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم .

الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات.

كل واحد يقارن إنجازه بإنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم

صححوا

307 818

(ة)خاص بالأستاذ

على الصفحة 11؛ أنجزوا النشاطين رقم 6 و 7 ، لديكم 5 دقائق

سأمر بين الصفوف وأسجل ملاحظاتي على كراساتكم.

التصحيح

( 2 x 100 000 ) + ( 5 x 10 000 ) + ( 8 x 1 00 ) + ( 6 x 10 )

( 2 x 10⁵ ) + ( 5 x 10⁴ ) + ( 8 x 10² ) + ( 6 x 10 )

( 5 x 1 000 000 ) + ( 3 x 100 000 ) + ( 5 x 1 00 ) + ( 4 x 10 )

( 5 x 10⁶ ) + ( 3 x 10⁵ ) + ( 5 x 10² ) + ( 4 x 10 )

3 150 040

8 005 300

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على كراساتكم :

في الحصة القادمة سأختار أحدكم للتصحيح

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

(ة)خاص بالأستاذ

(ة)خاص بالأستاذ

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة