1 of 16

Про читання для читання. �Модель ознайомлення дітей �з літературним твором. �Прояви ставлення до твору

Алла Гончаренко,

доцент кафедри дошкільної та початкової освіти ІПО,

кандидат педагогічних наук

2 of 16

  • Питання для обговорення:

​

  1. Ставленнєво-діяльнісна реакція дитини на літературний твір.

​

  • Орієнтовна модель ознайомлення дітей з літературним твором.

​

​

Алла Гончаренко, доцент, кандидат педагогічних наук

13.04.2023

3 of 16

Прояви позитивного ставлення

​

​

​

​

Алла Гончаренко, доцент, кандидат педагогічних наук

13.04.2023

Під час слухання твору

Під час розглядання ілюстрацій

плескає в долоні,сміється

тримає ілюстрацію на видноті

задоволено усміхається

прикриває від чужого ока

тупотить

погладжує, цілує зображення

вдоволено похитується

вказує на зображення: «Це – я»

відтворює словесно зображені рухи, жести, міміку або наслідує читця

Домальовує фон, на якому зображено улюбленого персонажа

шукає очима підтримки

увиразнює зображення персонажа

тріумфує від перемоги добра

прикрашає персонажа привабливими деталями

вдоволено попискує

перемальовує з книги ілюстрацію

​

декорує ілюстрацію рамкою

4 of 16

����

Кривенька

качечка

5 of 16

����

  • Івасик Телесик

6 of 16

����

  • Як Іванко-дурень з королівною одружився

7 of 16

����

  • Про Жар-птицю та вовка

8 of 16

Прояви негативного ставлення

​

​

​

​

А. Гончаренко, доцент, кандидат педагогічних наук

13.04.2023

Під час слухання твору

Під час розглядання ілюстрацій

стискає уста, кулачки

ховає ілюстрації

невдоволено кривиться, супиться

знаходить подібність з неприязним однолітком

плаче

свариться на зображення

напружено-допитливо вслухається

б’є зображення; рве ілюстровану сторінку

поглядає спідлоба

обводить або заштриховує темною рамкою

засмучується від удачі негативного персонажа

домальовує непривабливі деталі: вуса, борода, ріжки, ластовиння, великі вуха, гострі зуби

сміється, глузує з невдачі негативного персонажа

з силою заштриховує зображення, протираючи аркуш до дірок

стискає уста, кулачки

ховає ілюстрації

9 of 16

����

  • Мудра дівчина

10 of 16

�

Допомога Довбуша бідакові

Алла Гончаренко, доцент, кандидат педагогічних наук

наук

13.04.2023

11 of 16

����

12 of 16

Орієнтовна модель ознайомлення дітей з літературним твором

Алла Гончаренко, доцент, кандидат педагогічних наук

Title

підготовчий

етап

літературний

твір

від перлин творів

до перлин мовлення

13 of 16

Підсилюючі форми задля

​

​

​

  • змістової глибини
  • формування у дітей цілісного образу

Алла Гончаренко, доцент, кандидат педагогічних наук

13.04.2023

  • спостереження
  • малювання
  • моделювання ситуацій, наближених до сюжету твору
  • бесіда за змістом спостереження
  • використанням власного досвіду

14 of 16

Робота з літературним твором

​

​

​

Алла Гончаренко, доцент, кандидат педагогічних наук

13.04.2023

  • читання
  • малювання за змістом
  • малюнки у хронології бесіда
  • програвання діалогів
  • переказування (хронологія малюнків)
  • знаходження аналогій у довкіллі
  • вправа «Будь добрим слухачем, то будеш добрим оповідачем»

15 of 16

Від перлин творів до перлин мовлення

  • малювання словесних портретів
  • вправа «Будь добрим слуха-чем, то будеш добрим опо-відачем»
  • лінгвістичні вправи «Добери точні слова»
  • акцентуаційно-фонетичні вправи: наголошувальна си-стема, чистота звуковимови
  • фразеологічні загадки твору
  • моделювання правилотвор-чої поведінки.

Алла Гончаренко, доцент, кандидат педагогічних наук

13.04.2023

16 of 16

����

Гончаренко Алла Миколаївна

​

E-mail: a.honcharenko@kubg.edu.ua

тел. 095-64-787-01

​

Сайт кафедри дошкільної

та початкової освіти

Інституту післядипломної освіти: http://dpo.ippo.kubg.edu.ua/