ЕСЕ ПРО ВИНАХІДНИЦТВО
Тетяна Мусянович
Техніка вільного письма
(експресивний підхід до письма від Пітера Елбоу)
Суть методу — сісти й писати все, що спаде на думку, писати 10 хвилин поспіль, занотовуючи всі думки, які приходять у голову, навіть якщо ці думки: «У мене в голові немає ніяких думок». У мить появи думки в мозку мине оцінюємо, а просто записуємо. Ця техніка вмикає творчий потік, генерує первинний словесний матеріал, який потім можна сортувати, вдосконалювати й поглиблювати.
Вільне письмо в чистому вигляді — це фіксація нашого стану та думок у цей момент (без утримання у фокусі уваги якоїсь теми чи запитання). Часто це можуть бути письмові рефлексії щодо нашого стану чи якихось подій, прояснення плутанини думок. Воно також допоможе «розігріти мозок» перед основним письмом (особливо, якщо є страх «чистого аркуша»). Краще сісти й писати 10 хвилин у форматі вільного письма, аніж годинами уникати цієї роботи. Вільне письмо допомагає знайти потрібну думку й поступово рухатися вперед.
У форматі вільного письма протягом 10 хвилин пишіть усе, що спадає на думку
винахід
Кожне десятиліття, а може, і кожен рік відкриває нових геніїв, які створюють новаторські винаходи в різних галузях. Але траплялися значні технологічні прориви – винаходи людства, що змінили світ, кардинально покращили спосіб життя людей, зробили світ розумнішим, кращим, а іноді навіть веселішим
Розгляньте винаходи та напишіть коментар до одного з них
ПАРОВИЙ ДВИГУН
Перша версія парової машини датується 3 століттям нашої ери, лише на рубежі 19 століття та при настанні індустріальної епохи з’явилася сучасна форма двигуна внутрішнього згоряння.
Перша версія парової машини датується 3 століттям нашої ери, лише на рубежі 19 століття та при настанні індустріальної епохи з’явилася сучасна форма двигуна внутрішнього згоряння.
КОЛЕСО
Колесо використовувалося для полегшення ведення сільського господарства, транспортування та відкриття інших чудових винаходів – починаючи від годинників і закінчуючи сучасними транспортними засобами.
ЦВЯХИ
Цей винахід став можливим завдяки 2000-річній історії Стародавнього Риму, де люди вперше навчилися відливати метал і надавати йому потрібну форму.
Машини для виготовлення цвяхів з'явилися між 1790 і початком 1800 років. Після того, як англійський винахідник Генрі Бессемер розробив процес масового виплавлення сталі, залізні цвяхи минулих років поступово зникли.
ДРУКАРСЬКИЙ
ВЕРСТАТ
КОМП’ЮТЕР
Принцип роботи сучасного комп’ютера вперше згадується Аланом Тюрінгом. Перший механічний комп’ютер був винайдений на початку 19 століття
Це допомогло військовим літакам швидко літати, виводити на орбіту космічні кораблі, контролювати медичне обладнання, створювати візуальні знімки, зберігати величезну кількість інформації та дозволяло функціонувати автомобілям, телефонам та електростанціям.
ВСЕСВІТНЯ ПАВУТИНА
(World Wide Web)
Всесвітню павутину (WWW- World Wide Web) вперше спрогнозував Артур Кларк, коли він написав, що машини одного дня принесуть накопичені знання про світ у наші пальці, поєднуючи телефон, фотокопіювач, телебачення та комп’ютер.
Однак винахід було зроблено через 19 років у 1989 році працівником CERN Томом Бернерсом Лі.
ТЕЛЕБАЧЕННЯ
Винахід сучасного телебачення – це робота двох людей: Володимира Косма Зворикіна (1923) та Філона Фарнсворта (1927).
Телебачення було також одним з найбільших винаходів, яке розвивалося від механічної до електронної, кольорової, цифрової, розумної та тепер тривимірної версії.
ЛАМПОЧКА
ПЕНІЦИЛІН
Пеніцилін був випадково виявлений у бактеріях Петрі лауреатом Нобелівської премії Олександром Флемінгом у 1928 році. Препарат Пеніцилін – це група антибіотиків, яка лікує декілька видів інфекцій у людини, при цьому не завдаючи їй шкоди.
PERSONAL COMPUTERS
studio shodwe
The 1970s saw the rise of personal computers, bringing computing power to individuals. PCs from companies like Apple and IBM democratized technology, transforming how people work, communicate, and access information.
Розгляньте ілюстрації та виконайте завдання.
А. На яких ілюстраціях зображено реальні винаходи людства, а на яких — фантастичні? За потреби скористайтеся довідкою.
Б. Без якої інновації складно уявити життя сучасної людини? Чому?
Довідка. Флайборд, люстерко-телевізор, літальна мітла, смартфон.
Робота з обкладинкою
Розгляньте обкладинку книжки. поміркуйте над питаннями
Прочитайте коментар, чи збіглися ваші уявлення про книгу?
Прочитайте тексти та виконайте завдання.
І. ФАНТАСТИЧНА ЛІТЕРАТУРА ТА ЇЇ ПЕРЕДБАЧЕННЯ Жуль Верн — засновник жанру наукової фантастики в літературі. У його творах зроблено 108 наукових передбачень. Письменник, зокрема, описав безпілотний літальний апарат, широке застосування якого було налагоджено тільки у 2008 році. Посудомийну машину, електричну плиту й навіть сучасні системи опалення описав Герберт Уеллс. У романі «Звільнений світ» (1914) англійський фантаст передбачив винахід атомної бомби, а також дешевої атомної енергії. Письменник Роберт Хайнлайн спрогнозував появу мікрохвильової печі, смартфона й пошукових систем в інтернеті. Придумав також роботизованого прибиральника. Такі пилососи з’явилися в продажу тільки у 2009 році. Ідея сучасної блютуз-гарнітури була запропонована Реєм Бредбері в романі «451 градус за Фаренгейтом», що вийшов друком у 1953 році. Його радіоприймачі-втулки називали мушлями (за Л. Опришко).
ІІ. НАУКОВО-ТЕХНІЧНИЙ ПРОГРЕС — КОРИСТЬ ЧИ ЗАГРОЗА? Звичайно, більшою мірою розвиток науки й техніки дуже корисний для суспільства, але, на жаль, певні винаходи можуть загрожувати здоров’ю та життю людей. Скажімо, беззаперечним досягненням людства стало колесо, адже воно пройшло еволюційний шлях від дерев’яних колод шумерів до сталевих штампованих дисків, виготовлених за найсучаснішою технологією. До того ж поява транспортних засобів сприяла будівництву перших доріг і мостів, що нині переросли в потужні магістралі й розкішні витвори мистецтва. Але в гонитві за ідеалом науковці можуть не помітити, як власноруч створюють інновації, що стають прихованою, але масштабною загрозою. Наприклад, штучний інтелект. Чимало користі маємо і в побуті, і в медицині, і в освіті тощо. Та чи не вийде його сила з-під контролю людини? Чи не стане штучно створений інтелект небезпечним? Ці питання вже на порядку денному. Отже, людина здавна прагнула покращити своє життя, створюючи різні винаходи, але неконтрольовані високотехнологічні відкриття можуть мати ризики для людства (З. Якубова)
А. Визначте тему текстів (усно).
Б. Дайте відповіді «так — ні» (усно).
1. Текстам властиві особливості художнього стилю.
2. Вступу й висновку немає в тексті І.
3. За типом мовлення роздумом є текст ІІ.
4. Ключове слово текстів — винаходи.
5. Заголовки обох текстів є односкладними називними реченнями.
6. У текстах виділено двоскладні речення.
І. Прочитайте текст. Який із винаходів справив на вас найбільше враження? Чому?
ІІ. Виконайте завдання за текстом.
1. Сформулюйте за змістом прочитаного одне запитання до авторів одного з вина-
ходів.
2. Визначте, у якій частині тексту йдеться про досягнення в дослідженні людського
організму.
3. Визначте, у яких частинах тексту новий винахід порівнюють із давнішим.
4. Прочитайте подане нижче твердження. Який його фрагмент можна використати
як висновок до тексту?
Чи погоджуєтеся ви з тим, що винахідництво сприяє прогресу людства ?
Дайте відповідь на запитання та аргументуйте власний погляд
техніка “10 запитань”
Письмово поставте 10 запитань до теми винахідництво
Оберіть одне запитання та дайте відповідь на нього
“Три по три”
Працюйте протягом трьох хвилин. Запишіть три речення, які асоціюються зі словом тайм-менеджмент. Виділіть у них три ключові слова з написаного й на основі них сформулюй три нові речення.
Структура аргументативного есе
Ірина Голодюк
“Есе: бліц-курс”
Структура аргументативного есе
Теза
Твердження, з яким можна сперечатися і яке можна захищати, наводячи докази. Головне, що ви хочете сказати читачам і читачкам.
Сформулюйте тезу на одну з обраних тем
«Винахідники – люди творчі» «Винахідництво сприяє прогресу людства»
«Процес створення нового безперервний».
Спробуйте скористатися цими рамками для речень, щоб звузити фокус, визнати іншу думку та/або «звузити» тезу:
Через те, що ___________, нам варто ____________.
Тому, що _______________, нам не варто _________.
Попри те, що __________, нам варто ____________.
Хоча ___________________, нам не варто _________.
Оцінка тези
Чи наведено у письмовій роботі тезу?
• У роботі наведено тезу, яка враховує різні нюанси, є дискусійною і яку можна обґрунтувати.
• У роботі наведено тезу, яка є дискусійною і яку можна обґрунтувати.
• У роботі наведено тезу як стислий виклад джерел, але ця теза не є дискусійною.
• У роботі немає тези.
Аргумент в есе - місток між тезою та доказом із джерел
Напишіть аргументи до вашої тези
✔ Чекліст до аргументів в есе
Зв’язок із тезою
Чи аргумент прямо підтримує основну тезу, а не «відходить убік»?
Чи зрозуміло, як саме він доводить головну думку?
Обґрунтованість
Чи зможемо ми цей підкріплений аргумент довести прикладами, фактами, статистикою, цитатами чи логічними міркуваннями?
Чи він не звучить як порожнє твердження?
Логічність
Чи аргумент побудований послідовно: причина → наслідок?
Чи немає у ньому суперечностей?
Переконливість
Чи може цей аргумент справити враження на читача?
Чи він враховує можливі заперечення?
Різноманітність
Чи аргументи в есе не повторюють один одного, а підходять до теми з різних боків (логічний, емоційний, практичний приклад)?
Актуальність
Чи цей аргумент близький та зрозумілий авторові?
Випишіть із прочитаних текстів докази
Висновок
У тлумачному словнику слово висновок визначене так: «Остаточна думка про що-небудь, логічний підсумок, зроблений на основі спостережень, міркувань або розгляду певних фактів»
Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) / Уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : ВТФ «Перун», 2005)
✔ Чекліст до висновку в есе
Підсумок основної думки
Чи коротко повторюється головна теза (але іншими словами, не дослівно)?
Чи зрозуміло, яку позицію автор остаточно підтримує?
Узагальнення аргументів
Чи логічно підведено підсумок сказаному в основній частині?
Чи висновок показує, що аргументи дійсно довели тезу?
Відсутність нової інформації
Чи не з’являються нові факти, приклади або теми, про які не йшлося раніше?
Логічність і завершеність
Чи відчувається, що думка доведена до кінця?
Чи текст має природне відчуття «крапки», а не обриву?
Емоційний акцент (опційно, але ефективно)
Чи залишає висновок певне враження, заклик або філософську ноту?
Чи надихає він замислитися або відчути значення теми?
Мовна лаконічність
Чи не перевантажений висновок складними конструкціями?
Чи звучить він як природне завершення, а не повтор усіх абзаців?
Прочитайте текст, проведіть SVOT -аналіз
Обміняйтеся зошитами з однокласником або однокласницею та надайте зворотний зв’язок
Перепишіть текст на чистовик
Пригадайте сьогоднішній урок і дайте відповіді на такі запитання:
• 3 поняття, про які я сьогодні дізнався/лася:
1.
2.
3.
• дві думки, які забираєш із собою:
1.
2.
• 1 питання, що потребує додаткових роз’яснень: