Управління освіти і науки
Сумської обласної державної адміністрації
Навчально-методичний центр ПТО у Сумській області
Державний професійно-технічний навчальний заклад
«Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну»
Кравченко А.М.
Творчий проект
Роль бібліотеки професійно-технічного навчального закладу у формуванні професійної компетентності робітничих кадрів
Суми, 2022 р.
Творчий проект «Роль бібліотеки професійно-технічного навчального закладу у формуванні професійної компетентності робітничих кадрів» –�переслідує мету пропаганди робітничих професій, зокрема, професії «перукар».
Реалізація проекту підвищує рівень мотивації учнів до оволодіння основами обраної професії, сприяє розвитку самоосвіти, пізнавальної активності, формування власного світовідчуття, розвиває потребу застосовувати набуті знання під час практичної діяльності.
Матеріали проекту можуть бути використані педагогічними працівниками в організації навчальної діяльності учнів на уроках та позакласних заходах, у профорієнтаційній роботі. �
�� Опис інноваційного проекту�Автор: Кравченко Алла Миколаївна, бібліотекар ДПТНЗ СВПУ будівництва і дизайну�- дата народження - 29 січня 1967 р.�- освіта – вища, закінчила:�Глухівський державний педагогічний університет, 1993 р.,�Сумський державний педагогічний університет, 2002 р.�- стаж роботи на посаді бібліотекаря – 18 років.�- останнє підвищення кваліфікації – 2009 р., СОІППО.�Назва навчального закладу: Державний професійно-технічний навчальний заклад «Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну».�Адреса навчального закладу: 40007, м. Суми, вул. Охтирська, буд. 28,�тел.(факс) 33-20-22.�Назва проекту: «Роль бібліотеки професійно-технічного навчального закладу у формуванні професійної компетентності робітничих кадрів».�Галузь застосування: організація навчальної, позакласної, виховної, профорієнтаційної роботи з учнями, з підготовки професії «перукар».�Суб’єкти інноваційної діяльності: педагогічні працівники, учні, школярі, профорієнтатори.�Мета та очікувані результати: підвищення рівня мотивації учнів до оволодіння основами професії «перукар», розвиток самоосвіти, пізнавальної активності, формування власного світовідчуття, прагнення застосовувати набуті знання під час практичної діяльності. �Матеріали та ресурси: історична, художня та професійна література; фото-матеріали, доступ до мережі Internet; фотоапарат, комп’ютер, мультимедійні проектор та дошка.��
Перелік матеріалів, які увійшли до проекту:
ДПТНЗ «Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну»
Історія ДПТНЗ «СВПУ будівництва і дизайну» – це історія десятків тисяч людей, що пов’язали свою долю з робітничим класом нашого суспільства, переважна більшість з яких стали справжніми майстрами своєї справи, досвідченими керівниками, орденоносцями, заслуженими ветеранами праці.
Сьогодні ДПТНЗ «Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну» здійснює навчально-виховний процес відповідно до оновлених Державних Стандартів професійно-технічної освіти, готує конкурентноспроможних робітників будівельної галузі, професій легкої промисловості, сфери послуг. Керівництво училища, педагоги головні акценти в роботі ставлять на зміцнення навчально-матеріальної, методичної бази, на створення належних умов для здійснення якісної, рівнодоступної для кожного учня освіти; на забезпечення демократичної, доброзичливої атмосфери в педагогічному та учнівському колективах.
ДЕРЖАВНИЙ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
ДПТНЗ “Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну” здійснює навчання за такими спеціальностями:
На базі 9 класів (термін навчання 3 роки):
Кравець, закрійник;
Перукар (перукар - модельєр);
Секретар – друкарка; діловод; секретар керівника;
Столяр будівельний;
Штукатур, маляр будівельний, лицювальник-плиточник;
Муляр, монтажник з монтажу сталевих та ЗБК,
електрозварник ручного зварювання.
На базі 11 класів:
Кухар; кондитер (2 роки);
Перукар (перукар - модельєр) (1 рік);
Столяр будівельний (1 рік);
Лицювальник – плиточник (1 рік).
Бібліотека Сумського вищого професійного училища будівництва і дизайну – це місце, де завжди вас чекають, де завжди вам раді.
Для мене книги – світло дня,
Для мене книги – зорі ночі…
Моя сім`я, моя рідня,
Мій розум, серце моє, очі…
Без книги я не проживу
Вже, як без вирію лелека…
Я і крізь вічність оживу
В отім святім: бібліотека…
Робота з книгою – це робота з людьми, а що може бути більш цікавим і складним? Особливо, якщо ти маєш справу з молодими людьми, які стоять на початку життєвого шляху.
Бібліотекар, він душею молодіє
Вогонь натхнення в серці пломеніє
Дарує крила хвилі молодій,
Що йде у світ наснаги і надій.
Тож хай прославиться незрадний тиск долонь,
Хай здійснюються неосяжні мрії.
Хай вічний прометеївський вогонь
Ваші серця окрилює і гріє.
� �Якщо з дитинства у дитини не виховано любові до книги, якщо читання не стало її духовною потребою на все життя, в роки отроцтва душа підлітка буде порожньою.�� В.О. Сухомлинський�
Якщо ви хочете, щоб молодь тягнулась
до знань, турбуйтесь про головні,
найважливіші джерела духовної
культури -бібліотеки.
В.О. Сухомлинський
Метою освіти і професійної освіти, зокрема, є всебічний та гармонійний розвиток особистості, яка здатна до саморозвитку, самовиховання, самореалізації в суспільстві.
Бібліотека відіграє важливу роль у досягненні цієї освітньої мети.
Виховання в учнів любові і поваги до праці, пов'язане з такою організацією навчально-виховного процесу, який забезпечує свідоме засвоєння учнями, формування навичок і вмінь, розвиток пізнавальних здібностей, вироблення навичок самоосвіти.� Важко уявити здійснення цього процесу у відриві від засвоєння багатого досвіду знань, сконцентрованих в книгах, без постійного звернення до літератури, без систематичного читання.
Діяльність бібліотеки спрямована на інформаційне забезпечення та всебічну допомогу навчально-виховному процесу.�Бібліотека училища гармонійно поєднує в собі традиційну, друковану та електронну інформації.�Та все ж, основним джерелом інформації була, є і буде книга.
Книжковий фонд бібліотеки налічує близько 17 тис. примірників. Він укомплектований літературою різного цільового призначення. Пріоритетне місце у фонді займає література, яка допомагає учням оволодіти професійними знаннями.
Бібліотека допомагає молодим людям знайти відповіді на складні питання, які турбують їх на порозі самостійного дорослого життя.
Як знайти своє місце в житті?�Як досягти успіху ?�Який життєвий шлях обрати, щоб відчувати себе самостійним, мати достаток та бути впевненим у майбутньому?�
Відповідь –
у вірному виборі професії
Зважуємо разом
Муляр
Одна з основних будівельних професій. Муляр зводить фундаменти і стіни будівель з природного та штучного каменів, робить внутрішні перегородки, мурує опори, колони, готує розчини і суміші, здійснює монтаж збірних елементів. Муляр повинен знати властивості і можливості будівельних матеріалів і видів кладки.
Штукатур
Штукатур - це фахівець, від роботи якого залежить естетичний вигляд будинку. Свою назву професія отримала від основного матеріалу, з яким доводиться працювати. Штукатурка – це оздоблювальний шар, що наноситься на поверхню різних конструктивних елементів будівлі з метою вирівняти і покращити їх санітарні і технологічні характеристики, надати їм певної форми та структури.
Маляр
Маляр виконує остаточне оздоблення приміщення. Це фарбування поверхонь водними і неводними сумішами, лаками, емалями. Малярні обробки надають інтер'єру особливої привабливості, підкреслюють його призначення і атмосферу. За допомогою кольорової гами створюється індивідуальність приміщення. Саме маляр втілює в життя ідеї дизайнера інтер'єру.
Лицювальник-плиточник
Серед усіх опоряджувальних робіт більша частина припадає на лицювальні роботи, які виконуються, як зовні приміщення, так і в середині.
Лицювальник-плиточник облицьовує стіни керамічною плиткою та гіпсокартоном, стелю – полімерними плитками. Здійснює монтаж підвісної стелі, настилає лінолеум, ковролін, укладає ламінат.
Столяр
Професія столяра є багатопрофільною, вона дуже важлива і необхідна в нашому сьогоденні. Столяр виготовляє меблі, бере участь у будівництві: виготовленні і монтажу дверей і вікон, меблів, що вбудовуються; монтажу перегородок, врізанню замків, ручок, облицюванню стін дерев'яними панелями. Майже все, що нас кожного дня оточує в побуті і виготовлене з дерева, зроблене столярами.
Кухар, кондитер
Кухар - знає рецептури і технологію страв і кулінарних виробів, товарознавчу характеристику сировини, прийоми і послідовність приготування страв.
Кондитер - готує по рецептурі різні види тіста, кремів, начінок. Замішує, збиває, розкочує і обробляє тісто, формує з нього потрібні вироби і випікає їх. Наповнює вироби кремом, помадкою, шоколадом тощо. Також перевіряє вагу виробів.
Секретар керівника
Секретар – права рука керівника, його незамінний помічник, і звичайно ж обличчя фірми. Виконує функції, що включають забезпечення обслуговування роботи керівника організації, підприємства, установи. Проводить роботу з документальною інформацією і документами, необхідними для керівництва, управління і взаємодії структурних підрозділів. Ефективно використовує засоби обчислюваної, друкарської та іншої техніки.
Кравець, закрійник
Кравець може виконувати усі види робіт по виготовленню чоловічого і жіночого верхнього одягу за заданою моделлю на індивідуальне замовлення, з використанням нових технологій, обладнання, інструментів.
Закрійник знає прийоми визначення індивідуальних особливостей статури тіла людини, способи створення моделей на основі уніфікованих та стандартних деталей; технічні умови розкрою.
Перукар
Професія ця творча, цікава і різноманітна. Перукар стриже, фарбує, сушить і завиває волосся, майстерно використовує машинку і фен, знає особливості хімічних розчинів фарб і їх біологічний вплив на людину. Може виконувати модельні та вечірні зачіски. Він працює і з жінками, і з чоловіками, і з дітьми.
Перукар повинен бути і стилістом , і дизайнером , і психологом.
В учнів уже практично сформовані уявлення про професію. Між тим кожна професія пред'являє свої вимоги до роботи, без виконання яких оволодіння вибраної спеціальності стає складним. Тому зміст інформації про професію на всіх етапах вибору і оволодіння нею мають велике значення.
Для інформаційно-бібліотечного забезпечення читачів діють постійні книжкові виставки та тематичні полички:�“На допомогу навчально-виховному процесу”,�“Шлях до професії”�“Книга – твій друг і порадник”�В бібліотеці організовуються відкриті перегляди книжкових надходжень, дні інформації:�“На світі тисячі професій, одна із них - твоя”�“Дорога в життя”.�
Успіхом у молоді користуються бесіди і огляди літератури, присвячені провідним професіям:�“Моя професія – моя гордість”�“Вибір професії – вибір твого життя”.�Зростання професійного рівня і соціальної активності молоді розвиває у неї потребу зустрічатися зі спеціалістами-професіоналами, брати участь у диспутах, конференціях.
Хоча вибір професії учнями уже відбувся, їм необхідна допомога не тільки в оволодінні професійною майстерністю, поглибленому вивченні програмового матеріалу, але й в формуванні емоційно-позитивного відношення до майбутньої професії, виховання любові до справи, якій буде присвячене життя.
З цією метою в бібліотеці проводяться різноманітні масові заходи: літературні свята, ігрові програми, конкурси, вікторини, тематичні вечори, презентації книг та періодичних видань.�Бібліотека є місцем зустрічей і спілкування молоді, проведення змістовного вільного часу.
На світі тисячі професій, одна із них - твоя
Перукар – митець, який творить красу
В народі кажуть, що зробити людину красивою можуть два майстри – один з них кравець, а другий – перукар. І це дійсно так, адже вдало підібрана зачіска, вмілий макіяж можуть не тільки змінити зовнішній вигляд людини, а й поліпшити її внутрішній стан, зробити щасливою.
Роботу перукаря можна порівняти з творчістю художника.
Феєрія краси
����������������
«Яку б професію ви не обрали, ким би ви в житті не стали, намагайтеся здобувати авторитет спеціаліста високої кваліфікації» – ці слова є лейтмотивом профорієнтаційної роботи з молоддю.��Бібліотека училища робила і робить все, щоб допомогти учням оволодіти професійними знаннями і вміннями, прищепити любов до обраної професії, виховати почуття професійної гідності, розвивати творчі здібності, сформувати активну життєву позицію.