1 of 7

БУДЬМО ЗНАЙОМІ ! ІРИНА ЛЕОНІДІВНА� ЯКОВЛЄВА�

* ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ “ЛІЦЕЙ № 1 м. КОВЕЛЯ”

* Стаж роботи – 34 років

* Учитель початкових класів

Проблемне питання: “ Розвиток творчого мислення на уроках читання і української мови”.

Педагогічне кредо: “ Справжня любов безкінечна: що більше віддаєш, тим більше маєш»

Антуан де Сент-Екзюпері.

2 of 7

ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ, ЩО ВИКОРИСТОВУЮ :

1. Інтерактивні технології

(О. Пометун, Л. Пироженко ).

Мета: активна взаємодія всіх учнів

2. “Створення ситуацій успіху ”

( А. Бєлкін).

Мета: створення умов для творчої діяльності

учнів, самовираження та

самоствердження дітей.

3. Інноваційні педагогічні

технології

( Дичківська І.М.)

Мета: стимулювання пізнавальної

діяльності і самостійності учнів, формування

предметних компетентностей.

4. Ігрові технології навчання

(В. Коваленко ,П. Підкасистий)

Мета: активізація уваги, підвищення інтересу до навчання.

5. Lego-технології

(Оле Кірк,Крістіансен)

Мета: це практичний інструмент, який дає змогу реалізувати ігрові та діяльнісні методи навчання

Те, що я чую, я забуваю, Те, що я бачу і чую, я трохи пам’ятаю, Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти, Коли я чую, бачу, обговорюю і роблю, я набуваю знань і навичок, Коли я передаю знання іншим – я стаю майстром.

3 of 7

Методи навчання

• «Навчання через запитання», або «процес направляючих відкриттів»

• «Діагностичні» питання, відповіді на які дозволяють побачити і скоригувати ті, що залишилися незрозумілим

• Завдання на пояснення - учень повинен пояснити щось однокласнику чи вчителю

• Створення учнями «карт пам'яті», в яких необхідно виділити ключові думки і встановити взаємозв'язки між ними Педагогічні технології:

• технологія розвитку критичного мислення

• технологія проблемного навчання ;

• технологія проектного навчання

4 of 7

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

1.Виступ на засіданні професійної спільноти

“ Розвиток пізнавальної діяльності в умовах НУШ”,

“ Мнемотехніка”.

2. Участь у засіданнях шкільної педагогічної спільноти.

3.Виступ на семінарі: « Структура та методика проведення інтерактивного уроку».

4.Зимова сесія . Виступ “ Діяльнісний підхід як основа організації освітнього процесу в початковій школі”

5 of 7

ВИХОВНА РОБОТА З УЧНЯМИ

6 of 7

ВВАЖАЮ

Навчаючись – навчати.

Спілкуючись – розуміти.

Слухаючи – чути.

ЗНАЮ