2 of 89

Público-alvo: Estudantes das turmas de 2º ano do Ensino Fundamental.

Avaliação de Fluência – 2º ano EF

O teste tem por objetivo avaliar a Fluência em Leitura dos estudantes das redes municipais e estaduais em Minas Gerais.

É realizada por meio de um aplicativo próprio, capaz de gravar a leitura de palavras, palavras possivelmente desconhecidas e textos narrativos realizada pelos estudantes.

3 of 89

Cronograma ATIVIDADE	INÍCIO	FIM
Cadastro e alocação dos professores aplicadores	23/10	24/11
Download do aplicativo	23/10	24/11
Disponibilização dos cadernos de teste na plataforma	A partir 01/11
Aplicação	06/11	24/11
Sincronização dos áudios	06/11	26/11

4 of 89

Contextualização

5 of 89

Objetivo do teste

A avaliação de fluência consiste na aferição da capacidade de os alunos lerem, com velocidade e precisão (automaticidade), um número de palavras dicionarizadas e palavras possivelmente desconhecidas, isoladas, e um pequeno texto narrativo, em determinado tempo, seguido de três perguntas de compreensão.

A habilidade de ler um texto de forma rápida, suave e despendendo de pouco esforço na mecânica necessária à decodificação é uma meta a ser perseguida nos anos iniciais da escolarização.

Subsidiar análises e propostas de intervenção pedagógica e políticas públicas com vistas à melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem.

6 of 89

Estrutura e organização do teste

7 of 89

Características do teste

Elementos Avaliados

Quadro de Palavras

Quadro de Palavras possivelmente desconhecidas

Texto narrativo

8 of 89

Quadro de palavras

CRITÉRIOS LINGUÍSTICOS:

Extensão;
Tonicidade;
Complexidade silábica;
Frequência na Língua Portuguesa;
Correspondências grafofonêmicas regulares e irregulares.

9 of 89

Quadro de palavras possivelmente desconhecidas

Palavras sem correspondência de significado, centrando-se, exclusivamente, no processamento fonológico.

Manutenção do pressuposto linguístico básico da Língua Portuguesa de que todas as sílabas do vocábulo apresentam, no mínimo, uma vogal.

Os critérios linguísticos para construção são: extensão, complexidade silábica e correspondências grafonêmicas regulares e irregulares.

10 of 89

Texto narrativo

Elementos Avaliados

Três perguntas de compreensão

CRITÉRIOS LINGUÍSTICOS:

Extensão;
Sintaxe simples;
Léxico mais próximo da coloquialidade;
Progressão canônica;
Questões de compreensão.

11 of 89

de aplicação

Logística dos testes

12 of 89

Organização da escola

A seleção dos Professores Aplicadores é responsabilidade do Diretor de Escola.

Os professores aplicadores devem ter o seguinte perfil:

Facilidade para interagir com crianças em processo de aquisição da escrita e da leitura;

Ser profissionais da escola ou da secretaria municipal; Facilidade com o uso de tecnologias.

13 of 89

Organização da escola

A aplicação dos testes poderá ser realizada em um único dia ou distribuída dentro do período estipulado para aplicação conforme cronograma.

O tempo médio de aplicação dos testes, por estudante, é de 10 minutos.

Os alunos devem ser avaliados INDIVIDUALMENTE

14 of 89

Organização da escola

POSSÍVEIS LOCAIS DE APLICAÇÃO NA ESCOLA:

BIBLIOTECA

SALA DA COORDENAÇÃO

QUADRA

SALA DE INFORMÁTICA

A aplicação é individual e não poderá ser realizada na sala de aula com os demais estudantes presentes.

Na hora da aplicação, apenas o aplicador e o estudante

devem	permanecer	no
ambiente	indicado	para
aplicação.

15 of 89

Organização da escola

Materiais Necessários

O kit de Aplicação que deve ser entregue a cada Professor Aplicador contendo:

Caderno do Aplicador com orientações para a condução da aplicação;

Cadernos do Estudante (uma via para cada turma).

16 of 89

Plataforma e suas funcionalidades

17 of 89

Atividades na plataforma

DIRETOR ESCOLAR

O Diretor Escolar realizará as seguintes ações na plataforma:

Alocação dos Aplicadores na plataforma

Cadastro dos aplicadores na plataforma

Download e impressão dos cadernos de teste

18 of 89

Acesso à plataforma

O acesso à plataforma é realizado por meio do link:

https://simave.educacao.mg.gov.br

19 of 89

Acesso à plataforma

Na página de Login, utilize o CPF (somente números) como usuário e senha e clique em Entrar.

Atenção! Caso veja mensagem de erro na tela, entre em contato com o Suporte

Técnico (ver informações no final deste tutorial).

20 of 89

Na plataforma, acessar o card “Organização”.

Cadastro e Alocação de Professores Aplicadores

21 of 89

Cadastro e Alocação de Professores Aplicadores

Acesse a aba “Agentes”, para cadastro e alocação dos Professores Aplicadores.

O Aplicador só conseguirá ter acesso às informações da sala de aplicação no aplicativo CAEd Avaliação depois de ser cadastrado e alocado na plataforma pelo Diretor.

22 of 89

Cadastro de Professor Aplicador

Ao selecionar o botão “Cadastro de agentes” é possível:

cadastrar os Aplicadores das turmas que participarão da avaliação;
consultar a lista de Aplicadores já cadastrados;
e realizar a edição dos dados cadastrais.

23 of 89

Cadastro de Professor Aplicador

Utilize os botões:

para cadastrar novos Aplicadores; para editar registros existentes; para excluir um cadastro.

24 of 89

Para realizar o cadastro do Aplicador, o Diretor deverá preencher todos os campos obrigatórios (*) e, depois, clicar em “Salvar”.

Cadastro de Professor Aplicador

25 of 89

Alocação de Professor Aplicador

botão “Alocação de

Ao selecionar o

agentes”, é possível:

informar as salas de aplicação em que os Aplicadores devem ser alocados;
consultar a lista de Aplicadores já alocados;
e realizar a edição dos dados da alocação.

26 of 89

Alocação de Professor Aplicador

O CAEd irá criar, a cada grupo com 15 estudantes, uma sala virtual de aplicação. Em cada sala virtual de aplicação deverá ser alocado um profissional.

O Diretor poderá agendar a aplicação das salas de aplicação em um único dia, ou em dias distintos, dentro do período definido para a aplicação dos testes e de acordo com a estrutura física da escola.

27 of 89

Alocação de Professor Aplicador

Sala virtual de Aplicação 01 (15 alunos) 1 Aplicador

Turma com 30 alunos

Sala virtual de Aplicação 02 (15 alunos) 1 Aplicador

Exemplo:

28 of 89

Alocação de Professor Aplicador

Sala virtual de Aplicação 01 (15 alunos) 1 Aplicador

Turma com 20 alunos

Sala virtual de Aplicação 02 (05 alunos)

1 Aplicador

Exemplo:

29 of 89

Alocação de Professor Aplicador

Preencha todos os campos, selecionando a “Sala de Aplicação”, e clique no botão .

30 of 89

A sala de aplicação será adicionada. É possível adicionar mais de uma sala de aplicação por Aplicador (selecione cada sala e adicione). Por fim, clique em “Salvar”.

Alocação de Professor Aplicador

31 of 89

Alocação de Professor Aplicador

D0205 / 2º ANO A

Para alterar as alocações já realizadas,

incluindo ou removendo salas de

aplicação, localize o nome do Aplicador

na lista e clique em .

Modelo de caderno de teste para download que deve ser utilizado para a aplicação na turma.

32 of 89

O Aplicador só conseguirá ter acesso às informações da sala de aplicação no aplicativo CAEd Avaliação depois de ser cadastrado e alocado na plataforma pelo Diretor.

33 of 89

Na plataforma, acessar o card “Organização”.

Download de Materiais

34 of 89

Para ter acesso aos Cadernos de Teste e demais materiais da aplicação, clique na aba “Testes e materiais”.

Download de Materiais

35 of 89

Aba – Testes e materiais

Botões:

MATERIAIS DE APOIO: Download dos materiais instrucionais (Folha de Orientação para a aplicação, Tutorial para manuseio do aplicativo);
CADERNOS DE TESTES: Download dos Cadernos de Teste dos estudantes em PDF;
CADERNOS DO APLICADOR: Download dos Cadernos do aplicador em PDF.

36 of 89

Download de Materiais

Clique em “download” para ter acesso ao PDF dos materiais.

D0205

37 of 89

Instruções para a aplicação

38 of 89

Aplicação do teste – Instruções para o Professor Aplicador

instalação serão apresentadas mais à frente);

Realizar o login no aplicativo. Utilize o CPF (somente números) como login e senha;

Receber do Diretor Escolar o kit de aplicação;

Realizar a aplicação seguindo as orientações do Caderno do Aplicador;

Sincronizar os áudios de acordo com as instruções do Tutorial do Aplicativo.

Aplicativo CAEd Avaliação: disponível apenas para sistema operacional Android

6.0 ou versão superior. Não funciona no sistema IOS

(Iphone).

Antes da aplicação

Instalar o aplicativo no smartphone (as orientações para a

39 of 89

Aplicação do teste – Instruções para o Professor Aplicador

Antes da aplicação

Apresentar-se à turma e ao professor em sala de aula. É importante deixar as crianças tranquilas. O fato de retirá-las da sala não pode gerar desconforto, insegurança ou ansiedade. Por isso, é importante abordá-las com cuidado e carinho.

Sugestão de fala para se dirigir aos estudantes:

“Olá! Tudo bem com vocês? Eu vim aqui para convidá-los para participarem de uma atividade muito importante para a escola! Vamos fazer um teste de leitura, usando o celular. Olha que legal! Vocês topam?

Todos podem participar, mas tem que ser um cada vez! Vou chamar um de cada vez seguindo a ordem alfabética! Combinado?”

40 of 89

Aplicação do teste – Instruções para o Professor Aplicador Na hora da aplicação

Explicar ao estudante que a atividade de leitura que ele fará tem 3 questões:

1 (uma) de leitura de palavras que constam do dicionário;
1 (uma) de leitura de palavras possivelmente desconhecidas;
1 (uma) de leitura de história.

Informar que ele terá um tempo para realizar essa atividade em voz alta.
Entregar o Caderno de Teste para o estudante.

Durante a Aplicação, atentar-se para:

Posicionar o dispositivo eletrônico que fará a gravação dos áudios em cima da mesa, próximo ao estudante. Mantenha o dispositivo em Modo Avião durante toda a aplicação;
Iniciar a aplicação conforme as orientações do Caderno do Aplicador, instrumento destinado a orientá-lo quanto à condução dessa atividade avaliativa.

41 of 89

Aplicação do teste – Instruções para o Professor Aplicador

de um megafone. Toda vez que ele aparecer, você deverá ler, em voz alta, para o estudante, a frase que aparece ao lado do megafone.

No Caderno do Aplicador, haverá o símbolo

CADERNO

D0205

42 of 89

Aplicação do teste – Instruções para o Professor Aplicador

43 of 89

Tarefas para a Leitura de palavras e palavras possivelmente desconhecidas

APLICADOR, VOCÊ DEVE:

INDICAR a primeira palavra/palavra possivelmente desconhecida a ser lida por ele no quadro;

ACIONAR o cronômetro do aplicativo assim que o estudante começar a ler a primeira palavra/palavra possivelmente desconhecida da sequência;

AGUARDAR até 3 segundos para que o estudante leia a palavra/palavra possivelmente desconhecida. Caso o estudante não consiga ler uma palavra/palavra possivelmente desconhecida, indique a próxima para que ele possa prosseguir;

PEDIR que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

44 of 89

Tarefas para a Leitura do texto

APLICADOR, VOCÊ DEVE:

MOSTRAR no Caderno do Estudante, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da esquerda para a direita, começando pelo título;

ACIONAR o cronômetro do aplicativo assim que o estudante começar a ler a primeira palavra do título (ou do texto, caso ele salte o título);

AGUARDAR, até 3 segundos, para que o estudante inicie a leitura do texto. Caso o estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir;

NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante deverá ler o texto até o final.

45 of 89

Tarefas para a Leitura do texto

Encerrada a leitura do texto, é hora de aplicar as perguntas de compreensão.

As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que conseguem realmente ler o texto até o final e que não estejam silabando ou dizendo apenas letras. O Professor Aplicador deverá marcar a opção E no aplicativo.

As opções de respostas NÃO DEVEM ser lidas.

46 of 89

Aplicação do teste – Instruções para o Professor Aplicador

Agradecer ao aluno pela participação, solicitando a ele que chame o próximo colega da turma para realizar a atividade (o nome do estudante a ser chamado encontra-se na listagem fornecida pelo aplicativo);

Ao encerrar a aplicação com todos os alunos, retornar à turma e agradecer pela participação de todos e pela colaboração do professor;

Sincronizar os áudios dos alunos conforme as orientações do tutorial para acesso e manuseio do aplicativo;

Devolver o material de aplicação ao Diretor Escolar.

AO CONCLUIR AS TAREFAS, O APLICADOR DEVERÁ:

47 of 89

Manuseio do aplicativo CAEd Avaliação – Fluência

48 of 89

Aplicativo CAEd Avaliação

Download do App Gravação dos áudios Sincronização dos áudios

*Vídeo

49 of 89

Instalando o aplicativo

Acessar a Play Store

Apenas para Android 6.0 ou superior

Fazer o download do aplicativo CAEd Avaliação

Não funciona no sistema IOS (Iphone).

50 of 89

Autenticação

O Aplicador deverá selecionar o projeto.

51 of 89

Autenticação

Na página de login, utilize o CPF (somente números) como Login e Senha e clique em Entrar.

52 of 89

Iniciando a aplicação – Gravação dos áudios

Clique em Fluência.

53 of 89

Iniciando a aplicação

O aplicativo exibirá a(s) escola(s) vinculadas ao Aplicador logado. O Aplicador deverá selecionar a escola desejada.

Até esse passo, é necessário ter uma conexão de dados ativa.

54 of 89

Iniciando a aplicação

Para atualizar a lista de escolas e turmas no aplicativo, faça o movimento de “arrastar” de cima para baixo.

55 of 89

Iniciando a aplicação

Após a seleção da escola, o aplicativo exibirá a(s) turma(s) vinculada(s) à instituição selecionada e o Aplicador deverá selecionar a turma desejada.

56 of 89

Realizando a aplicação

Ao selecionar uma turma

(sala de aplicação), o Aplicador deverá inserir o código do caderno.

O código deverá ser o mesmo que consta no aplicativo e no caderno do aplicador.

2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

57 of 89

Realizando a aplicação

Após a seleção da turma, o aplicativo exibirá a lista de estudantes que participarão da avaliação.

Na parte superior da tela, é possível visualizar uma legenda com os ícones associados ao status do estudante (Presente, Ausente ou Transferido) e ao status do teste (Aplicado, Sincronizado ou Sincronizando):

58 of 89

Realizando a aplicação

O Aplicador deverá selecionar o estudante desejado.

59 of 89

Realizando a aplicação

Após a seleção do estudante, o aplicativo solicitará que o Aplicador informe o status de Ausente, Transferido ou Presente.

Será possível alterar o status de ausente ou transferido no aplicativo. Para alterar pressione o nome do estudante, por alguns segundos.

60 of 89

Testando o microfone

O teste de microfone deve ser usado para veriﬁcar a qualidade e os ruídos do microfone usado para a gravação do áudio na aplicação do teste. Esse teste não é armazenado na memória do dispositivo. Para iniciá-lo, o usuário deverá clicar no botão TESTAR MICROFONE.

PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

61 of 89

Testando o microfone

Ao clicar em GRAVAR, o sistema realizará uma gravação de 10 segundos.

Para verificar a gravação, clique em OUVIR.

Depois de testar o microfone, retorne à tela do estudante no botão .

62 of 89

Realizando a aplicação

Na tela do estudante selecionado, clique em cada uma das atividades para realizar a gravação da

leitura: PALAVRAS, PALAVRAS POSSIVELMENTE

DESCONHECIDAS e TEXTO.

PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

63 of 89

Gravando os áudios

Palavras e Palavras possivelmente desconhecidas

Após a seleção e a confirmação do item, o sistema é direcionado para a tela de gravação. Simultaneamente, é verificada a memória interna disponível no dispositivo.

Caso seja insuficiente para a execução do teste, o aplicativo retornará mensagem de alerta ao Aplicador.

Para iniciar a gravação, o Aplicador deverá clicar em GRAVAR.

A gravação é única, não poderá ser refeita. Logo, a partir do momento em que o Aplicador clicar no ícone,

o teste é iniciado.

64 of 89

Gravando os áudios

Palavras e Palavras possivelmente desconhecidas

O cronômetro é iniciado nesse momento. Inicia-se, portanto, a contagem do tempo de execução da avaliação.

O teste tem a duração de 62 segundos por tarefa. O aplicativo exibe o componente visual para facilitar ao aplicador a contagem das pausas do estudante.

Durante o teste, o componente vai alterando a numeração, possibilitando que o avaliador faça a contagem tempo da pausa.

65 of 89

Gravando os áudios

Palavras e Palavras possivelmente desconhecidas

Atingindo a duração de tempo pré-deﬁnida, o sistema ﬁnaliza a gravação. O sistema retorna a mensagem ao Aplicador para que ele clique no botão CONTINUAR.

66 of 89

Gravando os áudios

Depois de concluída cada tarefa, é possível visualizar na tela do estudante qual atividade foi gravada, e se os áudios estão sincronizando ou já foram sincronizados.

PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

67 of 89

Gravando os áudios

Leitura e compreensão do Texto

Ao iniciar a aplicação, o Aplicador deverá instruir o

Aluno a realizar a leitura de todo o texto, pois, ao

final, fará perguntas sobre a sua compreensão.

Essas perguntas encontram-se, exclusivamente, no

CADERNO DO APLICADOR, onde também são

apresentadas as respostas tidas como possíveis para elas.

As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes

que conseguem realmente ler o

texto até o final e que não estejam silabando ou dizendo apenas letras.

PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

68 of 89

Gravando os áudios

Leitura e compreensão do Texto

Ao selecionar a atividade TEXTO, será a exibida a tela para gravação.

Para iniciar a gravação, o Aplicador deverá clicar em GRAVAR.

O teste tem a duração de 62 segundos, mas o Aplicador não deve interromper o estudante, que precisará ler todo o texto para responder as perguntas de compreensão.

A gravação é única, não poderá ser refeita. Logo, a partir do momento em que o Aplicador clicar no ícone, o teste é iniciado.

69 of 89

Gravando os áudios

Leitura e compreensão do Texto

Após a gravação do áudio, será exibida uma tela referente às perguntas de compreensão textual.

O Aplicador deverá indicar a resposta do estudante (A, B, C, D ou E) de acordo com a chave de correção.

Após todas as perguntas serem respondidas, clicar em OK e depois em continuar.

70 of 89

Adicionar estudantes

Caso o nome do estudante não esteja na lista, será possível adicioná-lo utilizando esse recurso. Na tela dos estudantes, role a tela até o final para ter acesso ao botão ADICIONAR ESTUDANTE.

Será possível adicionar até 05 NOVOS ESTUDANTES por sala de aplicação no aplicativo.

71 of 89

Será exibida a tela para adicionar os dados pessoais do estudante. Ao preencher o formulário, clique em CONFIRMA.

Adicionar estudantes

72 of 89

Adicionar estudantes

O novo estudante será incluído na lista. Clique no nome dele para gravar os áudios das atividades.

Será possível adicionar até

5 NOVOS ESTUDANTES

por sala de aplicação.

73 of 89

Configurações do App Sincronização em Segundo Plano

Caso esta opção esteja ativada, os áudios gravados serão enviados assim que o celular estiver conectado a uma rede de internet. Se estiver desativada, o Aplicador terá que clicar no botão de sincronização ( ), na tela de turmas:

74 of 89

Configurações do App �Sincronização em Segundo Plano

Após a sincronização, a turma aparece com a indicação da quantidade de áudios que foram sincronizados.

Só desinstale o aplicativo após a conﬁrmação do CAEd de que os áudios foram sincronizados.

75 of 89

Caso esta opção esteja ativada, as leituras serão sincronizadas apenas quando houver conexão Wi-Fi.

Configurações do App Sincronizar apenas com Wi-Fi

76 of 89

Configurações do App � Erros de sincronização

Em casos de erros persistentes de sincronização, retorne à tela inicial do aplicativo e clique em Configurações.

Clique em Enviar relatório de erros e, em seguida,

Eliminar Inconsistências.

77 of 89

Configurações do App � Erros de sincronização

Depois de clicar em Enviar relatórios de erros, mantenha o botão Eliminar inconsistências pressionado por alguns segundos.

O aplicativo irá exibir uma tela para a exclusão dos áudios inconsistentes.

Clique na opção SIM.

78 of 89

Configurações do App � Erros de sincronização

Retorne à lista de estudantes e verifique o status de aplicação do estudante. Caso o estudante não apresente o status de Aplicado ( ), a aplicação deverá ser refeita.

O aplicativo irá apagar do celular apenas áudios que apresentarem inconsistências de sincronização.

Se houver algum áudio sem inconsistência, ainda que não sincronizado, ele permanecerá armazenado no aplicativo até que seja sincronizado pelo Aplicador.

79 of 89

Acompanhamento das aplicações

80 of 89

Após o login usando CPF, acesse o card “Acompanhamento das Aplicações”.

Acompanhamento das aplicações

81 of 89

Visão Geral da participação dos estudantes.

Acompanhamento das aplicações

82 of 89

Selecione a turma para visualizar os dados de participação por estudante.

Participação nas atividades

83 of 89

Nesta tela, será exibida a informação sobre a participação por estudante. É possível identificar quais estudantes já finalizaram a atividade.

Participação nas atividades

84 of 89

Suporte CAEd

85 of 89

Como solicitar suporte ao CAEd?

Chat Suporte CAEd

http://www.chat.caed.ufjf.br/chatUserIndex.php?projeto=64 Atendimento de segunda a sexta-feira, das 8h30 às 18h30.

Caso tenha alguma dúvida sobre o funcionamento da plataforma, entre em contato com o suporte técnico, nos canais disponíveis:

E-mail Suporte CAEd

suporte.simave@caed.ufjf.br

86 of 89

Ao entrar em contato, sempre colocar todos os dados necessários para que a equipe responsável consiga reproduzir os mesmos passos realizados por você na plataforma.

Como solicitar suporte pelo chat?

87 of 89

Como solicitar suporte pelo e-mail?

Município:
Perfil que ocorre a situação:
Nome completo:
CPF que ocorre a situação:
Código INEP da escola:
Nome da Escola:
Turma/Etapa de aplicação:
Nome do aluno:
Nome do profissional envolvido:
Card onde ocorre o problema:
E-mail e telefone de contato:
Relato /questionamento:

O Suporte técnico precisa do máximo de informações para que o seu relato/questionamento possa ser respondido o mais rápido possível. Neste caso, envie os detalhes a seguir:

88 of 89

Suporte CAEd?

Após o contato inicial, caso todas as informações sejam repassadas corretamente, a equipe do Suporte irá encaminhar a ocorrência para o setor responsável no CAEd.

Em todo atendimento, será informado um número de protocolo que deve ser guardado para futuras consultas sobre o andamento da solicitação.

Importante

O tempo de retorno ao tratamento de cada chamado pode variar, conforme o tipo de demanda e/ou a sua complexidade.