Государственное бюджетное образовательное учреждение школа №1544 д/о «Умка» �Группа «Весна»�
Проект
«В гости к солнышку»
Тип проекта: информационно-творческий, групповой. �Вид проекта: долгосрочный�Время реализации проекта: январь – май 2021 года.�Участники проекта: �- дети младшей группы (3-4 года);�- воспитатели: Андрусенко Тамара Анатольевна
Новожилова Елена Николаевна, � �- родители�
Актуальность
На наш взгляд, тема актуальна и может представлять интерес для детей младшего дошкольного возраста. За последние годы интерес детей к природе значительно снизился. Для повышения интереса необходимо детей знакомить с особенностями солнца и его ролью в жизни человека. Обогащать знания детей о природном объекте – солнце, показать его влияние на природу. В связи с этим была выбрана данная тема.
Цель проекта:
формирование у детей ценностного отношения к неживой природе; воспитание эстетических эмоций к яркому разнообразию окружающего мира ;формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой; познавательной (наблюдение, эксперимент, художественное слово); продуктивной.
Задачи:�Образовательные:�-Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.
- Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений.
-Обогатить словарный запас детей по данной теме.
Развивающие:�-Расширять знания детей о пользе солнца;
-Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.
Воспитательные:�-Формировать в детях эмоцианально-радостное ощущение от активного участия в совместной коллективной работе.
�
Подготовительный этап:�
3. Подготовка атрибутов для игр, НОД.
4. Работа с родителями по проекту.
1.Чтение художественной литературы:
Чтение и заучивание стихотворения «Солнышко и тучка», Потешка «Солнышко ведрышко», чтение словацкой сказки «В гости к солнышку», Чуковский К. И. «Краденое солнце», Джанни Родари «Солнце и туча».
2. Двигательная:
Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики»
Комплекс упражнений для утренней гимнастики «Солнышко лучистое».
Физкультминутка «Солнце вышло из-за тучки».
3. Коммуникативная:
Дидактическая игра «На что похоже солнышко?» (по форме, цвету, ощущениям).
4. Познавательно - исследовательская:
Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома); наблюдение за тенью. Эксперимент «Холодно - тепло», «Растения и солнце» ( выращивание лука на окне, рассаживание комнатных растений) «Лёд – вода». (наблюдение за лужами)
5. Продуктивная:
Пластилинография на тему: «Солнышко».
НОД по рисованию на тему: «Солнышко лучистое», «Радуга», «Подснежники»
Коллективная работа с ладошками «Солнышко лучистое».
Подвижные игры.
Рисование «Радуга»
Рисование «Солнышко»
Лепка «Солнышко».
Коллективная работа.
Наблюдение за лужами.
Наблюдаем за собственной тенью.
Сажаем лук и цветы.
Кушаем выращенный лук
Вывод.
В процессе реализации данного проекта дети с интересом наблюдали за деятельностью солнца, делали выводы о его влиянии на природу.
Это способствовало развитию познавательных способностей детей, наблюдательности и развитию творческого воображения. Реализация проекта способствовала расширению кругозора детей, они узнали, что солнце нужно всем живущим на земле и без него не будет жизни. Дети научились определять состояние погоды, связанное с солнцем.
Детей заинтересовал данный проект. Они с интересом принимали участие в беседе, с удовольствием играли, заучивали стихотворения и наблюдали за солнцем. Научились изображать солнце в разных видах деятельности: лепка, рисование, физкультура.