Benvinguda a les famílies de 3r

Curs 25/26

TEMES A TRACTAR:

1. Equip docent
2. Calendari del curs
3. Horari
4. Entrevistes
5. Comunicació famílies - centre educatiu
6. Objectius etapa i cicle
7. Metodologies d’aprenentatge
8. Temporització (activitats/sortides)
9. Informacions generals
10. Normativa (mòbils i rellotges intel·ligents)
11. Educació física
12. Documentació
13. Precs i preguntes

Tutores:

1. EQUIP DOCENT

Tutors/es

• Sílvia Àlvarez (3r A)

​

• Dèlia Maestre (3r B)

Albert Figaró

(E.F.)

IMATGE

Sonia Guilló

(Anglès)

IMATGE

Montse Dulcet

(Música)

IMATGE

Marina Vilaró

(Atenció a la diversitat)

IMATGE

Mar Arnal

(Mestra SIEI)

IMATGE

Marta Quero

(Educadora Ed. Especial)

​

IMATGE

Especialistes

IMATGE

Anna Pahïssa

(Auxiliar Ed. Especial)

Eloi Vidal

(Música)

IMATGE

Monitors:

Monitoratge (Va de lleure)

• Núria Jurado (3r A)

​

• Jan Tomàs (3r B)

2. CALENDARI DE CURS

• Curs 2025-26:�
• 1r trimestre: 8 de setembre - 19 desembre�
• 2n trimestre: 8 de gener - 27 de març�
• 3r trimestre: 7 d’abril - 19 de juny�
• Vacances:
• del 20 de desembre al 7 de gener (vacances Nadal)
• del 28 de març al 6 d’abril (Setmana Santa)

• Dies de lliure disposició
• 31/10/2025, divendres
• 05/12/2025, divendres
• 16/02/2026, dilluns
• 02/03/2026, dilluns
• 25/05/2026, dilluns (Segona Pasqua)
• Festes locals
• 03/03/2025, dimarts – Sant Medir
• 29/06/2026, dilluns - Sant Pere

3. HORARI

​

Primària 8.45 a 12.30 i 14.45 a 16.15 (dilluns, dimarts, dijous, divendres)

8.45 a 12.45 (dimecres) LA TARDA LA COBREIX L’ESPAI MIGDIA

​

​

Jornada continuada (el 19 de desembre i a partir del 8 de juny)

8.45 a 12.45 LA TARDA LA COBREIX L’ESPAI MIGDIA

​

4t A

4t B

3. HORARI 3r A

4t A

4t B

3. HORARI 3r B

4. ENTREVISTES

• Dues al curs
• Telemàtiques o presencials
• Horari:
• Dijous 12:30h
• 1 setmana al 1r quadrimestre / 1 setmana al 2n quadrimestre
• Si necessiteu fer una entrevista, podeu demanar-la mitjançant l’agenda de l’alumnat.

5. COMUNICACIÓ FAMÍLIES - CENTRE EDUCATIU

1. Entrades i sortides
• Dins del centre
• Bona tarda
• A les 16.20h es queden al bona tarda.
• Va de lleure definirà el cost.

​

​

​

​

​

​

2. Agenda

• Comunicació famílies - tutors/es.
• Autonomia de l’alumnat.
• Alumnat pren consciència de la comunicació entre família i tutors/es.

​

​

​

​

​

​

​

​

3. Dinantia

• Absències / retards. Justificar a través de l’app un cop rebuda la notificació.
• Notificacions/ permisos / sortides
• Direcció
• AFA i Va de lleure

​

​

​

​

​

6. OBJECTIUS D’ETAPA I CICLE

ETAPA

1. Comprensió lectora

​

• Autonomia

CICLE

• Incloure l’ús de les noves tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement.
• Aumentar la responsabilitat i el compromís en l’aprenentatge.
• Fomentar els hàbits de treball i d’estudi.

7. METODOLOGIES D’APRENENTATGE

• Llibres de text
• Matemàtiques (Emat)
• Llengües – Comprensió lectora i reptes (llengua catalana)
• Llibreta d’escriptura.
• Itinerari lector.

​

• Projectes
• Coneixement del medi natural i social
• Treball cooperatiu

​

• Visual i plàstica
• Tallers

Matemàtiques (Emat)�

• Context: activitats que preparen als alumnes pels reptes de la vida real.
• Atenció a la diversitat: propostes multinivell, sessions de repàs i autoavaluacions.
• Materials: manipulació de recursos per construir el raonament abstracte.
• Relació de conceptes matemàtics: ciclicitat horitzontal (al llarg del curs) i vertical (primària-ESO).

​

​

​

Matemàtiques competencials, manipulatives, contextualitzades i lúdiques.

Llengües

• Editorial Baula
• Reptes llengua catalana 3
• Reptes: comprensió lectora 3

​

• Llibreta d’escriptura.
• Lectura a l’aula i a casa.

​

​

​

​

Suport en paper per garantir la seqüenciació dels continguts al llarg de l’etapa. Potenciar i millorar la comprensió lectora i la producció escrita.

Projectes

Potenciar l’aprenentatge significatiu, partint dels interessos dels infants i els seus coneixements previs.

• Coneixement del medi natural i social
• Treball cooperatiu
• Documentació del projecte (arriba a casa un cop finalitzat el projecte)

8. TEMPORITZACIÓ (activitats i sortides)

Tallers

• 7 tallers
• 1 tarda a la setmana, els dimarts.
• Barreja de l’alumnat de 3r i 4t.
• Propostes de visual i plàstica.

Fomentar l’aprenentatge entre iguals, l’autonomia, la interrelació, la creativitat, etc.

9. INFORMACIONS GENERALS

• Informes, recull de feines i deures.
• Esmorzars (saludable, petit, en carmanyola i no dur envasos).
• Administració de medicaments (la recepta en paper).
• Tot marcat amb el nom i cognom.
• Què cal dur:
• Ampolla d’aigua.
• Mocadors.
• Bata o samarreta gran per plàstica.
• Llibres de llengua (Pati de llibres) i Emat (enllaç - arriben a l’escola).

9. INFORMACIONS GENERALS

• Material que el centre proporciona:
• Agenda pel curs 2025-26
• Carpeta (a 1r i 4t de primària)
• Llibretes
• 1r llapis
• 1a goma
• 1a maquineta
• 1r regle
• 1r boli blau i verd(a partir de 3r de primària)
• Colors de fusta i retoladors
• Altres (cartolines, fulls, cola, tisores, …)

• Material que compra la família:
• Estoig (de tela, simple amb cremallera)
• Llapis (de recanvi)
• Goma (de recanvi)
• Maquineta (de recanvi)
• Regle (de recanvi)
• Boli blau o verd (de recanvi a partir de 3r)

10. NORMATIVA (MÒBILS I RELLOTGES INTEL·LIGENTS)

• Mòbils
• No es poden portar al centre. En el cas que algun alumne de cicle superior el porti per qüestions de seguretat, la família ha de signar un document que se’l facilitarà des de la direcció.
• Si es detecta un mòbil, el docent el requisarà i el deixarà a direcció. La família l’ha de venir a recollir.
• En funció de l’actitud i la reiteració, es determinarà la participació de l’alumnes en algunes sortides lúdiques del centre.

10. NORMATIVA (MÒBILS I RELLOTGES INTEL·LIGENTS)

• Rellotge Intel·ligent
• El/la mestre/a determinarà si el rellotge es pot portar o no. No es tasca del docent esbrinar les funcionalitats de cada model.
• Si es porta cal guardar-lo a la motxilla.
• Si es requisa perquè l’alumne incompleix, no es torna fins que la família el ve a recollir.
• En funció de l’actitud i la reiteració, es determinarà la participació de l’alumnes en algunes sortides lúdiques del centre.

11. EDUCACIÓ FÍSICA

• Roba, calçat esportiu i una bossa amb samarreta de recanvi (marcada amb el nom). Els hàbits higiènics formen part de la nota d’EF.

​

• Els cabells hauran d’anar recollits preferiblement amb una goma elàstica, evitant clips i pinces grosses.

​

• Intentar aquell dia no portar objectes personals com: anells, cadenes, arracades de penjoll, ...

​

​

12. Documentació:

• Us enviem per dinantia:
• Drets d’imatge.
• Administració paracetamol.
• Actualitzar document reacció al·lèrgica.
• Autorització sortides d’entorn proper.
• Carta de compromís educatiu (nouvinguts/des).
• Autorització per sortir sols o recollir germans (a partir de 4t de primària).
• Us donem en paper:
• Autorització recollida d’alumnes a l’escola.

13. PRECS I PREGUNTES

QUÈ ÉS L’AFA?

Presentació AFA (és del curs passat)