المرحلة 1

الرياضيات

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

المستويان

و21

التقنية الاعتيادية للجمع و الطرح

الضرب على السطر(3)

توجيهات لاستعمال العرض

يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

​

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

شريحة موجهة لتلاميذ المستويين معا

توجيهات لاستعمال العرض

شريحة موجهة لتلاميذ المستوى الأول

شريحة موجهة لتلاميذ المستوى الثاني

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

مؤشر الليزر

مطابقة الشرائح لإطار العرض

المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة: الحساب الذهني

نمذجة النشاط الرئيسي

الممارسة الموجهة

الممارسة المستقلة

الممارسة المستقلة

15 دقائق

5 دقائق

مراحل الحصة

الأنشطة التمهيدية/ مستلزمات / مراجعة

نمذجة النشاط الرئيسي

الممارسة الموجهة

10 دقائق

5 دقائق

10 دقيقة

20 دقيقة

10 دقائق

أنشطة التعمق

10 دقائق

15 دقيقة

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

وضع وإنجاز عمليات جمع و طرح

حساب جداء عدد من رقم وعدد من رقمين على السطر.

مرحبا أعزائي، سنبدأ حصة اليوم

افتتاح الحصة

تصحيح الواجب المنزلي + الحساب الذهني

تلاميذ المستوى الأول، خذوا كراسات الحساب الذهني . ستنجزون هذا الجزء.

نصحح الواجب المنزلي

تلاميذ المستوى الثاني، احسبوا واكتبوا النتيجة على الدفاتر.

يكتب المدرس(ة) العمليات على السبورة

2 x 3 = …..

3 x 7 = …..

2 x 30= …..

3 x 70= …..

2 x 4 = …..

3 x 8= …..

2 x 40= …..

3 x 80= …..

صححوا.

تلاميذ المستوى الثاني، صححوا.

2 x 3 = …..

3 x 7 = …..

2 x 30= …..

3 x 70= …..

2 x 4 = …..

3 x 8= …..

2 x 40= …..

3 x 80= …..

6

21

60

210

8

24

80

240

أنشطة تمهيدية

أنجزوا النشاطين 1 و2 على الكتاب المدرسي.

يشرح المدرس(ة) المطلوب من النشاط.

أنجزوا النشاطين 1 و2 على الكتاب المدرسي.

يشرح المدرس(ة) المطلوب من النشاط.

نمذجة النشاط الرئيسي

انتبهوا. سنتعرف كيف نضع و ننجز عملية جمع وعملية طرح.

من يذكرنا بخطوات وضع و إنجاز عملية جمع وعملية طرح ؟

الممارسة الموجهة

ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح

47

25

ارفعوا الألواح

ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح

7

4

5

2

2

2

47

25

ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح

38

17

ارفعوا الألواح

ضعوا وأنجزوا العملية على الألواح

الممارسة المستقلة

أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.

يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.

أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.

يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.

أنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.

يشرح المدرس(ة) المطلوب من كل نشاط.

أنشطة تمهيدية

(تصحيح)

نصحح النشاط 1.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

نصحح النشاط 2.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

نمذجة النشاط الرئيسي

الآن سنتعلم كيف نحسب جداء عددين على السطر بدون استعمال شجرة العد.

من يذكرنا بخطوات انجاز عملية طرح بالمبادلة؟

الممارسة الموجهة

احسبوا جداء العشرات وجداء الوحدات واكتبوا المجموع

5 x 26 = ……. + ….…

5 x 26 = …….

ارفعوا الألواح

نصحح. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

5 x 26 = 130

5 x 26 = 100 + 30

احسبوا جداء العشرات وجداء الوحدات واكتبوا المجموع

4 x 35 = ……. + ….…

4 x 35 = …….

ارفعوا الألواح

نصحح. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

4 x 35 = 120 + 20

4 x 35 = 140

الممارسة المستقلة

خذوا كراسات الرياضيات وأنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.

خذوا كراسات الرياضيات وأنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.

خذوا كراسات الرياضيات وأنجزوا الأنشطة 3 و4 و5.

الممارسة المستقلة

(تصحيح)

نصحح النشاط 3.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

نصحح النشاط 4.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

نصحح النشاط 5.

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

أنشطة التعمق

ستشتغلون بشكل فردي لإنجاز النشاط 6.

يشرح الأستاذ المطلوب من التمرين.

الممارسة المستقلة

(تصحيح)

نصحح النشاط 3.

نصحح النشاط 4.

نصحح النشاط 5.

اشتغلوا بشكل فردي لإنجاز النشاط 6. سنصححه في الحصة المقبلة إن شاء الله.

أنشطة التعمق

(تصحيح)

نصحح .

يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.

اختتام الحصة

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة