«Техніки активізації та розвитку пізнавальної активності
дітей дошкільного віку»
Волинець Юлія Олександрівна, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
«Пізнання починається
зі здивування»
Платон
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
Сучасні реалії вимагають від дітей дошкільного віку оволодіння елементарними вміннями: визначатися з метою діяльності, планувати свої дії, проявляти самостійність, цілеспрямованість, наполегливість у доланні труднощів власними силами;
прагнення досягти кінцевого результату тощо.
Головне завдання педагога — створення умов для прояву самостійності та практичного розв’язання проблем самими дітьми.
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
Дошкільна освіта покликана забезпечити саморозвиток і самореалізацію дитини, сприяти розвитку пізнавальної активності та ініціативи
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
�
У Державному стандарті дошкільної освіти
(оновлений БКДО, 2021 р.)
предметно-практичну, технологічну компетентність
визначено як здатність дитини з допомогою дорослого чи самостійно реалізовувати творчі задуми з перетворення об’єктів довкілля з використанням різних матеріалів у процесі виконання конструктивних, технічно-творчих завдань та завдань з моделювання, що спирається на обізнаність із відповідними засобами та предметно-практичними діями.
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
Формування цієї компетентності є підґрунтям для успішного навчання дитини на наступних етапах життя, зокрема в початковій школі, й узгоджується з Державним стандартом
Предметно-практична, технологічна компетентність – нове поняття в Державному стандарті дошкільної освіти, що розглядається в рамках освітнього напряму
«Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
�
У Державному стандарті дошкільної освіти
(оновлений БКДО, 2021 р.)
сенсорно-пізнавальна, логікоко-математична, дослідницька компетентність
визначено як здатність дитини використовувати власну сенсорну систему в процесі логіко-математичної і дослідницької діяльності.
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
Результатом є наявність пізнавальної мотивації , базису логіко-математичних, дослідницьких знань, набутих дитиною умінь і навичок (аналізу, порівняння, узагальнення, здійснення самоконтролю), пізнавальний досвід, що накопичується і використовується в різних видах дитячої діяльності.
сенсорно-пізнавальна, логікоко-математична, дослідницька компетентність
– поняття в Державному стандарті дошкільної освіти, що розглядається в рамках освітнього напряму
«Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Пізнавальний інтерес - провідний мотив навчальної діяльності, що направляє особу на оволодіння знаннями і способами пізнання. ��Справжній пізнавальний інтерес є основою навчальної діяльності
Пізнавальна активність є соціально значимим якістю особистості і формується у дітей дошкільного віку у різних видах діяльності
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
Волинець Юлія Олександрівна, к.пед.н., старший викладач кафедри дошкільної освіти
18.01.2025
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
ОЛЕКСАНДР ПОДОЛЯК
“ЖАК ЇЖАК І ЗНИКЛИ ГОРІХИ”
Про тварин України
Свідки
Крук
Борсук
Черепаха
ПІБ доповідача, посада
18.01.2025
ЗООЛОГИ (науковці, що вивчають тварин, птахів, земноводних, плазунів, риб, комах та інших.
ДЕТЕКТИВ (той, хто вміє вивідувати подробиці якоїсь справи, дізнаватися чому і як щось сталося. Коли детектив працює, розв’язуючи якусь справу, це називається “слідство”).
Білки і справді мають слабку пам’ять. Вони роблять дуже багато запасів на зиму й ховають їх скрізь навколо своєї оселі. Узимку вони не згадують, де заховали поживу, а просто знаходять її ніби випадково. Так, білки роблять природі неаби-яку послугу, тому що з горішків, жолудів і шишок, що їх білка заховала й забула, навесні проростають молоді деревця.
РОЗКАЗАТИ
ЗАПИТАТИ
ПОКАЗАТИ
ЗАПРОПОНУВАТИ
Скласти опис звіра або птаха
Поробка їжачка з природнього матеріалу
Колаж, смішний фоторобот та інш.
ПІБ доповідача, посада
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
Державний стандарт дошкільної освіти: особливості впровадження. Навчально-методичний посібник. Видавництво «Ранок», Харків, 2021. 240 с.
Державний стандарт дошкільної освіти. Режим доступу: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf
Дитина: Освітня програма для дітей від двох до семи років / наук. кер. проекту: О.В. Огнев’юк ; авт. кол.: Г.В. Бєлєнька, О.Л. Богініч, В.М.Вертугіна [та ін.]; наук. ред.: Г.В. Бєлєнькаї; Мін. осв. і науки України, Київ. ун-т імені Б. Грінченка : Київ. ун-т імені Б. Грінченка, 2020. 440 с.
Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від двох до семи років «Дитина» / наук. ред.: Г.В. Бєлєнька, О.А. Половіна, І.В. Кондратець; авт. кол.: Г.В. Бєлєнька, О.Л. Богініч, В.М. Вертугіна, К.І. Волинець та ін.– К. : ТОВ «АКМЕ ГРУП», 2021. 568 с.
Сучасна ігрова педагогіка: гра наче справжнє життя. Режим доступу: https://www.pedrada.com.ua/article/1557–suchasna–grova–pedagogka
Плануйте гарно, досягайте натхненно!��Дякую за увагу!