Чтение и библиотечное обслуживание:
поисково-исследовательская деятельность средствами
школьной библиотеки
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №18 ГОРОДА МАКЕЕВКИ»
Заведующая библиотекой
МОУ «СШ № 18»
Персиянцева
Анна Петровна
В поисково-исследовательской деятельности нам поможет СБА
Автоматизация внесла коренные изменения в состав, структуру,
функционирование СБА и резко повысила его эффективность. Поиск по электронным БД намного превосходит поиск по традиционным каталогам в части удобства и оперативности. Тем не менее, в части полноты информационной картины такой поиск по прежнему уступает поиску по традиционным ресурсам.
Справочная литература
Упрощает задачу наличие под БЗ аннотации на каталожной карточке
Главное условие успешного поиска – знание особенностей, содержания и структуры справочных изданий, их вспомогательного аппарата, быстрое и точное определение кратчайшего пути поиска.
Справочно-библиографическое обслуживание является
одной из основных и важнейших функций библиотек
Запросы могут быть связаны с профессиональной, учебной и другими видами деятельности, с целью самообразования. Они содержат требования на информацию различного характера: о составе и содержании библиотечного фонда, поиск конкретных документов или фактов и т. д.
Базой справочно-библиографического обслуживания на современном этапе являются как традиционные, так и электронные информационные ресурсы, ставшие неотъемлемой частью справочно-библиографического аппарата современной библиотеки.
Используя Интернет-ресурсы в качестве единственного источника при фактографическом поиске, необходимо адекватно оценивать надежность найденной информации. Имеет большое значение общая оценка Интернет-ресурса, в чем может помочь и опыт работы с бумажными источниками в части оценки их достоверности, и просто здравый смысл.
Этапы выполнения справки
Методика выполнения справки включает в себя последовательное совершение логических действий, состоящих из четырех основных этапов, которые формируют цикл «Путь справки»:
* прием запроса;
* подбор и анализ источников;
* поиск в источниках, выявление и отбор информации;
* оформление, выдача и регистрация справки.
Осуществляя поисково-исследовательскую деятельность, при отборе информации мы обращаем внимание на титульный лист, аннотацию, изучаем вступление, содержание в книгах.
Урок-реквием «Защитники Родины», к 115-летию Мусы Джалиля, советского татарского поэта и журналиста, военного корреспондента, Героя Советского Союза, автора «Моабитской тетради»,
к 45-летию памяти Сергея Сергеевича Смирнова, журналиста и писателя, сохранившего память о Федоре Андриановиче Полетаеве, Герое Советского Союза, для учащихся 10-11 классов.
Не всегда можно по названию определить, о чем книга или статья. Для этого необходимо ознакомиться с документом, установить его ценность для той или иной темы исследования, читательского запроса. А значит, надо постоянно усердно изучать свой фонд библиотеки!
Поисково-исследовательская деятельность осуществляется с помощью использования фонда краеведческой литературы.
Например, при проведении уроков УГДД, ИЗО, истории, организации книжных выставок духовно-нравственной тематики («Храмы Донбасса»)
Познавательный час по формированию экологической и нравственной культуры «С любовью к природе», к 115-летию Гавриила Николаевича Троепо́льского, советского писателя, драматурга и сценариста, автора «Белого Бима Черное Ухо», обзор литературы о животных для учащихся 4-5 классов.
Познавательные часы «Восток на орбите», к 60-летию со дня первого полета человека в космос, «Две «Звезды» к 100-летию Берегового Георгия Тимофеевича, библиографический обзор литературы и периодики, конкурс рисунков к Всемирному Дню авиации и космонавтики для учащихся 4-5 классов.
Урок искусства «Мастер дивного света», выставка репродукций полотен, к 180-летию Архипа Ивановича Куинджи, русского художника происхождением из греков северного Причерноморья, мастера пейзажной живописи, для учащихся 5-8 классов.
Год русского языка
День родного языка
Юбилеи поэтов и писателей
Слова великих:
«Если бы в детстве из добытых мною двух копеек я бы не тратил одну на книги, то не достиг бы того, чего достиг сегодня».
(Первый турецкий Президент Мустафа Кемаль Ататюрк)
Всеволод Рождественский, описывая студенческие годы, вспоминал о книжной лавке в стихотворении «Старые книжники»
…Летчики, ученые, артисты
Рылись в этих грудах не спеша,
И несли им книги букинисты
Так, как будто в каждой есть душа…
Как не заблудиться в книжной груде!
Но любя родных легенд язык,
Эти многознающие люди
Как свои бродили в мире книг.
Оценив их верную услугу,
Сколько книголюбов – и не зря! –
Пожимали руку им как другу,
За редчайший том благодаря…
И, воспоминанием согреты,
Как живые в памяти встают
Те, кто так любил свой невоспетый,
Радость людям приносящий труд.
Литература:
1. Мильруд Т. Б. Методика выполнения библиографических и фактографических справок: Методические рекомендации. – Хабаровск, 2013.