Семинар
«Патриотическое воспитание в библиотеке: роль, возможности, традиции и инновации»
ПОВЕРПОИНТ.РФ
Презентацию подготовила: Савинова Л.В. – ведущий методист МБУ «ЦБС г.о. Октябрьск»
Консультация
«Гражданско-патриотическое воспитание: формы и методы работы библиотек»
Последние десятилетия двадцатого века стали периодом коренных изменений во всех сферах российского общества, что явилось предпосылкой для выдвижения качественно новых задач в создании суверенного, демократического государства, которое обеспечивает соблюдение конституционных прав, свобод и обязанностей граждан. В связи с этим на первое место выходит патриотическое воспитание.
Патриотизм – любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам (БСЭ т.19)
Патриотизм формируется в рамках патриотического воспитания.
Патриотическое воспитание в рамках библиотечной деятельности направлено на развитие патриотических чувств, что, в свою очередь, составляет основу гражданственности личности.
Подготовка к мероприятиям должна вестись обязательно с привлечением достоверных информационных ресурсов.
Деятельность библиотек, направленная на сохранение исторической памяти и передаче её подрастающему поколению через систему библиотечных мероприятий, может быть самой разнообразной и разносторонней.
При подготовке и проведении мероприятий, посвященных Великой Отечественной войне 1941-1945г.г. следует учитывать возраст аудитории и степень подготовленности.
Современная детская аудитория очень сильно изменилась и прежде чем начать разговор, или провести викторину, аудиторию необходимо подготовить, предложить к ознакомлению дополнительную литературу.
Главная цель библиотечных мероприятий, посвященных Великой Победе, – донести до юных читателей смысл подвига советских людей, которые отдали свои жизни за свободу Родины. Как можно эмоциональнее рассказать нынешнему поколению, какой ценой была завоевана Победа, чтобы молодые люди в свою очередь также трепетно смогли донести свои патриотические чувства и эмоции будущем поколениям. Эффективность работы библиотек по патриотическому воспитанию населения во многом зависит от выбранных библиотекой форм работы.
Правительство России утвердило план по подготовке и проведению празднования 80 – летия Победы. Соответствующее распоряжение подписал премьер-министр России Михаил Мишустин в рамках исполнения указа Президента России В. В. Путина, подписанного 31.07.2023 № 568 «О подготовке и проведении празднования 80-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». Подготовка к празднованию включает в себя проведение более 170 мероприятий, в том числе в библиотеках.
Так, под № 100 идёт «Включение тематики годовщины Победы в мероприятия Всероссийской акции в поддержку чтения «Библионочь-2025». Под № 101 в плане — книжно-иллюстрированные выставки федеральных библиотек, посвящённые годовщине Победы. Под № 102 перечислены культурно-просветительские проекты и акции федеральных библиотек — РГБ, РНБ, РГДБ, Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы, Российской государственной библиотеки искусств, Российской государственной библиотеки для слепых.
Всего в 2025 году планируется провести 10 Всероссийских акций, посвящённых Дню Победы: «Бессмертный полк», участие в торжественном открытии Парка Победы, «Блокадный хлеб», «Окна Победы», «Читаем детям о Великой Отечественной войне», «Я помню! Я горжусь!», «Страницы книг расскажут о войне», «Герои Великой Отечественной войны — наши земляки», «Читаем книги о войне», викторина «Эхо прошедшей войны».
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
Для оказания системной помощи жителям Белгородская государственная универсальная научная библиотека инициировала реализацию областного социально значимого проекта «Вместе сильнее», исполнителями которого стали все общедоступные библиотеки области.
Цель проекта: оказание системной социальной, правовой, информационной, культурной поддержки населению региона в условиях специальной военной операции и частичной мобилизации.
Основные направлениям реализации проекта:
1. Патриотическое воспитание и формирование гражданского единства.
2. Правовая поддержка.
3. Социально-бытовая помощь.
4. Содействие образованию и самообразованию.
5.Организация отвлекающего досуга (серия семейных мероприятий, способствующих укреплению семейных связей, в том числе в рамках реализации проекта «Маршрут выходного дня в библиотеке»; проведение в библиотеке семейных праздников (дни рождения, юбилеи, празднование знаменательных дат семьи); создание в библиотеке любительских объединений разного профиля в целях объединения единомышленников, организация интересного общения граждан и поддержка их творческих увлечений).
6. Сотрудничество со специальными структурами поддержки жен и матерей военнослужащих.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
Идеи для книжных выставок
по гражданско-патриотическому воспитанию:
− «Герои нашего времени»
− «Подвиги и доблесть наших соотечественников»
− «Страницы истории»
− «Величие прошлого России»
− «Культура и традиции: душа русского народа»
− «Путь к Победе»
− «История в лицах»
− «Выдающиеся личности России»
− «Помним. Славим. Гордимся»
− «Они дошли с победой до Рейхстага»
− «Под салютом Великой Победы»
− «Великая Отечественная в именах и датах»
− «О Родине. О мужестве. О славе»
− «Моя Родина – Россия»
− «Место подвига – Чернобыль»
− «Профессия – Родину защищать»
− «Три символа родной державы»
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
Можно провести «Декаду молодого патриота»
Пример тематического плана «Декады молодого патриота»
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
Организация и проведение цикла мероприятий «Детям войны посвящается...» - по литературным произведениям А. Лиханова и других авторов о Великой Отечественной войне, рассказывающих о военном детстве.
Заинтересовать детей и подростков можно темой «Перекличка веков: Твой сверстник: 80 лет тому назад». Это разговор о том, что было привычным и интересным для мальчиков и девочек несколько десятков лет тому назад, чего они не любили или боялись, чему их учили, что они считали главным в жизни и т. д.
В военной тематике можно выделить тему «Война и искусство», разработав цикл мероприятий: слайд - экскурсия «Спасенные шедевры»; час военной песни «Нам дороги эти позабыть нельзя»; вернисаж «Тревожные краски войны»; поэтический альбом «В полях поэзии не кончилась война» и пр.
Библиотеки используют все доступные средства и технологии. Так, например, Центральная детская библиотека разработала литературно – патриотическую медиа – игру «Дорогами войны – дорогами Победы!», где каждый участник может выбрать себе персонажа (медсестра, солдат, корреспондент) с которым отправится по местам боевой славы, выполняя различные задания http://demo.strdetlib.ru/projects/game/index.html .
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ г. ШУЯ
Ретро-путешествие «Школа наших родителей»
Цель проекта: повышение патриотической культуры молодого поколения в вопросах исторических фактов советской школы.
Идея проекта: окунуться в мир советской школы, побывать на уроке чистописания, узнать историю школьных вещей, попробовать писать пером и чернилами. Во-вторых, через историю школы родителей можно непосредственно соприкоснуться с прошлым.
Содержание мероприятия включает в себя: мини-лекторий про Большую Советскую Энциклопедию; практикум по каллиграфии на уроке чистописания; посещение мини-музея советской школы; мастер-класс по изготовлению закладки; досуговый отдых в виде игрового лабиринта с показом «Ералаша».
Данный проект предполагает очный формат работы коллектива с участниками путешествия. Для проекта разработана карта путешествия и маршрутные листы. Группа делится на пять подгрупп, и каждая отправляется по своему маршруту, сигналом для смены локаций служит школьный звонок. Используя такой вид работы, за одно мероприятие библиотека может охватить большое количество посетителей, так как каждая подгруппа рассчитана на 6-8 человек. Возрастных ограничений для ретро-путешествия нет: этот экскурс в прошлое можно провести как для младших школьников, так и для взрослого населения.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
г. КРАСНОДАР
Интерактивная выставка «Война глазами художников»
(игровые выставки с элементами игры (выставка-викторина, - кроссворд, - чайнворд, - загадка, - провокация, - конкурс); диалоговые выставки (выставка-размышление, - предостережение, - «вопрос-ответ», - диспут, -дискуссия, -полемика); выставки, подготовленные вместе с читателями (выставка-бенефис, -ситуация); выставки-исследования (выставка-опрос)
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ г. ЖЕЛЕЗНОГОРСК
Проект «Герои рядом»
Цель проекта: приобщение к истории города подростков путем проведения гаджет-квеста по историческим местам города.
Уникальность проекта в том, что при разработке квеста использован сервис по созданию фотографий с дополненной реальностью «Меморис». Он позволяет донести информацию в интересной для молодёжи форме с использованием смартфонов. В основе квеста лежат книги, которые могут стать дополнительным источником информации для заинтересовавшихся участников.
Этапы:
1. Разработка квиза по истории города с привлечением экспонатов из фонда городского музея.
2. Разработка гаджет-квеста «Герои рядом» (составление маршрута, разработка вопросов, изготовление графических маркеров, выработка фирменного стиля проекта). Маршрут был построен по исторической части города, точками маршрута стали городские памятники и мемориальные доски.
3. Проведение летнего тематического погружения для подростков в виде групповых занятий по разработке и презентации исторического городского мини-квеста. С каждой группой проводился цикл мероприятий: прохождение гаджет-квеста «Герои рядом», практикум работы с сервисом «Меморис», презентация разработанного квеста в соцсетях и др.
4. Подведение итогов проекта: обсуждение возможных направлений в развитии городских квестов в формате брейнсторминга. Участниками стали подростки, которые были в группах летнего тематического погружения и самостоятельно разрабатывали маршруты для гаджет-квеста. Брейнстроминг транслировался в прямом эфире.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ г. ЖЕЛЕЗНОГОРСК
Брейнсторминг (от англ. brainstorming) — метод коллективной генерации идей. Его главная цель — собрать как можно больше уникальных и новых решений, оценить и отобрать те, которые можно эффективно использовать на практике.
Суть метода: команда накидывает идеи по поставленному вопросу. При этом участникам запрещено критиковать озвученные мысли, а высказывать можно даже безумные и нелепые предположения. Фасилитатор записывает каждую озвученную идею, не оценивая её, и уже после штурма команда выбирает решения, которые она возьмёт в работу.
Преимущества брейнсторминга: позволяет найти нестандартные решения в короткие сроки; его легко организовать и легко провести; подходит для разных команд и задач: позволяет маркетологам находить креативные решения, разработчикам — решать сложные задачи, руководителям — находить выходы из кризиса и точки роста; развивает командную работу, снижает конкуренцию в группе и позволяет вовлечь в процесс всех участников.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ г. МИНУСИНСК
Городской военно - патриотический турнир «Не померкнет летопись Победы» десять школьных и студенческих команд боролись за право одержать победу, общее количество участников 90 человек. Чтобы стать победителем, командам необходимо было преодолеть шесть этапов по истории Великой Отечественной войны страны и края, кинематографу и книгам, рассказывающих о военных событиях - это «Голоса войны», «Даты и события», «Города-герои», «Минусинцы - Герои Советского», «Книги и фильмы», «Блиц-турнир». С участниками проведена предварительная работа, в течение месяца команды проходили тренинги по теме турнира.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ г. ЭЛЕКТРОСТАЛЬ
Практика патриотического воспитания «Молодая гвардия»
Молодежи города был задан вопрос «Что мы знаем или помним об антифашистской подпольной молодежной организации «Молодая гвардия», которая действовала в 1942 - 1943 гг. в Краснодоне, что на Луганщине?» Библиотеки Электростали подготовили и провели цикл патриотических мероприятий, направленных на формирование у молодежи понимания событий тех лет. Вместе с героями «побывали» в захваченном гитлеровцами Краснодоне, узнали историю ребят, которые мужественно боролись с врагом. Для многих стало откровением, что молодогвардейцам было столько же лет, сколько гостям библиотеки. Аудитория: старшеклассники и студенты колледжа, 16-19 лет.
Формы работы:
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
МУРМАНСКАЯ ОБЛАСТЬ
Программа «Помним! Славим! Гордимся!»
Программа включает в себя следующие блоки:
Блок I. «ПОМНИМ!»
Цель: изучение летописи Великой Отечественной войны и подвигов российских солдат, воспитание уважительного отношения к живым и павшим участникам войны, знакомство с произведениями о Великой Отечественной войне 1941-1945г.г. и авторами-фронтовиками.
Блок II. «СЛАВИМ!»
Цель: формирование представлений об устройстве и истории нашего государства, изучение символики нашей страны, воспитание правовой грамотности, осознание себя гражданами России.
Блок III. «ГОРДИМСЯ!»
Цель: пропаганда воинской доблести и славы, подвигов российских солдат в локальных конфликтах, воспитание чувства гордости за историю страны, малой родины.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ
Единый день чтения книг о Великой Отечественной войне
«Прочитать о войне, чтобы помнить».
Рекомендовать читателям произведения патриотической направленности, подготовить рекомендательный список книг о Великой Отечественной войне 1941-1945г.г. для внеклассного чтения, организовать поэтический марафон или творческий конкурс сочинений на тему: «Война моего прадеда» и др.
Флешбук – презентация или знакомство с интересными книгами с помощью цитат, иллюстраций, биографии автора, личных переживаний и другой информации о книге. Читатели могут делиться своими впечатлениями, рекомендациями, оставлять замечания и советы.
Хронограф «До Дня Победы осталось __ дней». Его можно оформить и разместить уже в начале года.
В течение января – апреля рекомендуется организовать проведение творческих мастер-классов по изготовлению открыток: «Цветы ветерану», «Подарок ветерану», «Тепло наших рук», «Заботливые руки», «Росток добра», «Зажги звезду добра», «Сувенир для ветерана», «Солдатам Победы – с благодарностью!», «Поздравь ветерана», «Открытка ветерану».
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ г. ДЗЕРЖИНСК
Проект по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи
«С любовью к России»
Цель проекта: способствовать формированию у молодежи гражданственности и патриотизма, уважительного отношения к Отечеству, его истории и героям, формирование у молодого поколения чувства гордости за высшие достижения России во всех сферах жизнедеятельности общества.
Основные направления проекта:
Краеведческое направление «Знай наших». Краеведческое направление «Знай наших» призвано познакомить молодежь с историей родного города, знаменитыми земляками.
Военно-историческое направление «Жить – Родине служить». Мероприятия этого направления посвящены изучению российской военной истории, военных подвигов российских солдат и полководцев в Отечественных войнах и локальных конфликтах. В рамках данного направления проводятся уроки памяти, посвященные Дням воинской славы.
Историко-познавательное направление «Гордость российской науки». Данное направление нацелено на изучение историко-культурных корней, научного потенциала нашей страны, вклада российских ученых в развитие мирового сообщества.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ г. ДЗЕРЖИНСК
Проект по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи
«С любовью к России»
Литературно-художественное направление «Великое русское слово». Данное направление способствует воспитанию духовно развитой личности, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к России через литературу и ценности отечественной культуры.
Выставочно-экскурсионное направление призвано помочь молодежи наглядно увидеть и осмыслить все, что было в историческом прошлом России, способствует развитию чувства уважения к патриотам своей Родины.
Интеллектуально-игровое направление «Интеллектуальный марш-бросок». Это игры и викторины в формате игр «Что? Где? Когда?» и «Брейн-ринг».
Тематические турниры («Город знакомый с детства», «Гордость российской науки», «Славные дела Великого Петра» и др.) завершают циклы гражданско-патриотических мероприятий и служат своеобразной проверкой полученных знаний, учат применять полученные знания на практике, думать и анализировать.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ г. НОВОУРАЛЬСК
Программа по гражданско-патриотическому воспитанию молодёжи
«Я – гражданин России!»
Цель программы: формирование у молодежи гражданской компетентности и патриотического сознания.
Задачи программы: актуализировать знания молодых людей о Конституции, государственной символике РФ; истории Атомной отрасли России; истории Великой Отечественной войны; показать примеры активной гражданской позиции в разные периоды истории нашей страны.
Её участниками являются учащиеся 8-11 классов школ города, студенты, любые группы молодежи. Программой «Я – гражданин России!» предусмотрены разные формы работы с молодежью.
Одной из таких форм является обучающая игра, в которой может принять участие любая группа молодежи в количестве 10-20 человек. В ходе мероприятия используются небольшие информационные блоки и предлагаются разные варианты заданий: моделирование ситуации, выбор правильного ответа, нахождение недостающих элементов, решение правовых задач, выстраивание логической цепочки и др. Все присутствующие являются активными участниками игры.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ г. НОВОУРАЛЬСК
Программа по гражданско-патриотическому воспитанию молодёжи
«Я – гражданин России!»
В рамках программы проводятся следующие игры:
Другая форма работы - встречи молодежи города с ветеранами - непосредственными участниками событий нашей истории, а также с теми, кто сегодня стоит на страже безопасности и независимости Родины, кто проявляет активную гражданскую позицию.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ г. ЛЕСНОЙ
Литературно-патриотическая акция «Память, одетая в камень»
Цель проекта: повысить у подрастающего поколения знания, интерес и уважение к событиям российской истории, способствовать воспитанию духовно-нравственных и патриотических чувств, любви к Родине, гордости за Российскую Армию, свой народ через организацию посещений – мемориальных комплексов и памятников, посвященных защитникам Отечества.
Целевые группа Акции: дети и подростки 9-14 лет.
Суть акции – участники следуют от памятника к памятнику по заданному маршруту. На площадке у каждого памятника детей встречает библиотекарь – «транслятор памяти». Он проводит беседу-экскурс в историю создания памятника, рассказывает о жителях города, причастных к историческому событию, представляет книгу, отсылающую к данным историческим событиям.
Сценарий Акции предусматривает обязательные памятные ритуалы – возложение цветов и минута молчания.
Помощь в подготовке и проведении Акции оказывают волонтеры.
Волонтеры сопровождают участников по маршруту, разрабатывают и распространяют издательскую продукцию – информационные буклеты по памятникам.
В дальнейшем планируется перейти от формата событийной Акции к формату полноценного патриотического проекта, который будет рассчитан на несколько месяцев. В основе проекта - организация встреч с ветеранами боевых действий, чтение художественной литературы исторической тематики в группах с последующим обсуждением.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ ОМСКАЯ ОБЛАСТЬ
Историко-патриотический проект «Имя Победы».
Проект включал мероприятия:
- «На пользу и славу Отечества» презентация проекта «Имя Победы»
- «Как стать защитником Отечества?» актуальный разговор с сотрудниками военного комиссариата
- «Слава тебе, Солдат» патриотические чтения для малышей
- «Это празднует февраль Армии рожденье» утренник
- «Кого ты считаешь героем Отечества» блиц-опрос
- «О героях своей страны должен знать и я, и ты» историко-литературная викторина
- «Пусть поколения знают» конкурс мультимедийных презентаций
Проект «Моя Россия: история в музыке».
Идея проекта - показать юным россиянам историю через яркие музыкальные образы. Реализуется через организацию в библиотеке музыкального салона, встречи в котором строятся на представлении важных исторических событий, которые нашли отражение в искусстве и литературе. На каждой из таких встреч ребята могут не только услышать классические музыкальные произведения, но и посмотреть репродукции картин русских художников, фрагменты из известных кинофильмов и, конечно, узнать, в каком литературном произведении нашло отражение то, или иное историческое событие.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
Декада молодого патриота
«Великой Победы немеркнущий свет».
Программа Декады:
– Торжественное открытие Декады молодого патриота (патриотический митинг, линейка, вечер-встреча с руководителями города, ветеранами разных войн, членами молодежно-поисковых клубов и др.)
– День Отечества (урок исторической памяти «Символы России: ордена и медали Великой Отечественной войны», выставка-презентация «Святые символы России», тематический обзор «Президент Российской Федерации: портрет без галстука», историко-патриотическая игровая программа «Наша Родина – Россия»).
– День Российской Армии (беседа-игра «Великие полководцы России» (от А. Невского до Г.К. Жукова), военно-исторический калейдоскоп «Из истории русской армии», выставка-просмотр «Победы русского оружия»).
– День патриотической книги (выставка-премьера «Книги, которые нужны России», экспресс-обзор новинок литературы патриотического характера, тематический обзор «Война проходит через сердце... Творчество писателей-фронтовиков»).
– День патриотического кино (видеолекторий «Сыны Отечества: выдающиеся люди России», выставка-кадр «Великая Отечественная война в литературе и на экране»).
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
Декада молодого патриота
«Великой Победы немеркнущий свет».
Программа Декады:
– День Памяти (беседа-обзор «Современные герои России», час исторической памяти «Пусть помнят живые, пусть знают потомки, как шла молодежь на войну...», фоновикторина «А на войне как на войне...: песни о войне», историко-патриотическая игровая программа «Колесница Великой войны», выставка-панорама «Фронтовые маршруты Победы», встреча с участниками войн (Великой Отечественной войны, афганской, чеченской).
– День Победы (литературный вечер-портрет «Поэзия, ставшая подвигом: молодым поэтам военного времени посвящается.», акция «В сердцах и книгах - память о войне», экспресс-опрос на улицах города и в библиотеке «Любимые книги о Великой Отечественной войне» и оформление одноименной выставки читательских предпочтений в библиотеке по результатам опроса, презентация серии книжных закладок, посвященных военной тематике, выставка быстрого реагирования «Великая Отечественная: взгляд из XXI века: новая литература о войне», встреча с ветераном. Минута молчания).
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
Эффективной формой библиотечного мероприятия по патриотическому воспитанию станет единый день патриотической книги, который рекомендуется провести в библиотеках 6 мая.
7 мая можно организовать в библиотеках литературный флэшмоб «2025 секунд. Читайте ради жизни». Все желающие смогут прочесть стихи о Великой Отечественной войне, чтобы вспомнить тех, кто ценой своей жизни отстоял мирное небо над нашими головами.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН
Час поэзии «Священный бой поэзии строкой». Стихи о войне – настоящая школа мужества. Пронзительные и незабываемые строчки остаются в памяти и вызывают огромное уважение к людям, победившим в этой страшной войне.
В ходе мероприятий, посвященных Великой Отечественной войне, можно
использовать всевозможные конкурсы:
Конкурс «На экране - героика подвига». Участники должны перечислить наибольшее количество фильмов о Великой Отечественной войне. Побеждает тот игрок, который назовет большее число фильмов, или команда, назвавшая фильм последней. («Два бойца», «Жди меня», «В трудный час», «Молодая гвардия», «Сильные духом», «Повесть о настоящем человеке», «Судьба человека», «Отец солдата», «Баллада о солдате», «Летят журавли», «Они сражались за Родину», «Живые и мёртвые», «Завтра была война», «А зори здесь тихие» и др.).
Конкурс знатоков литературы о Великой Отечественной войне. Необходимо назвать максимально большее число произведений, посвящённых Великой Отечественной войне.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
РЕСПУБЛИКА КРЫМ
Историко-патриотический проект
«Помним. Храним. Дорожим».
Цель проекта – развитие гражданственности, патриотизма, уважения к героическому прошлому своей Родины как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей у молодежи, формирование качеств высокой ответственности и верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени.
В рамках проекта подготовлены:
- Беседа-реквием «Чёрное молоко», приуроченная ко Дню памяти жертв Холокоста.
- Памятное мероприятие «По долгу службы, по велению сердца», приуроченное ко Дню памяти о россиянах, исполнявших долг за пределами Отечества.
- Военно-патриотическая игра «Отчизны воин – Родины солдат», приуроченная ко Дню защитника Отечества. Читатели приняли участие в увлекательном конкурсе, туры которого представляли собой своеобразные «станции» – этапы, через которые обязан пройти каждый солдат: «На привале», «Госпиталь», «Стрелковый поединок», «Полевая кухня», «Связисты», «Музыкальная». Каждая из этих станций помогла игрокам активизировать самые разные навыки: от владения основными военными терминами и правилами оказания первой помощи до меткости и способности к дешифровке.
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
РЕСПУБЛИКА КРЫМ
Межрегиональный онлайн-конкурс «О Войне рассказано не всё», посвященный 75-летию Победы. В рамках онлайн-конкурса участникам было предложено две номинации:
«Навечно в памяти моей» – рассказ в свободной форме, в котором можно было поведать о члене семьи, принимавшем участие в Великой Отечественной войне;
«Огонь войны души не сжёг» – авторское поэтическое произведение в формате видео. Работы участников размещались в социальной сети «ВКонтакте». Финалисты определялись по количеству набранных «лайков». Победители, в каждой из номинаций, определялись путём открытого голосования.
VR-выставки, позволяющие виртуально оформить помещение библиотеки под любую тему. При помощи очков виртуальной реальности и смартфона читатели могут окунуться в праздничную атмосферу и узнать об истории создания вооруженных сил нашей страны. Позволяет, не выходя из дома, оказаться в помещении библиотеки с тематическим оформлением. Первым опытом в использовании такого формата стала выставка ко Дню защитника Отечества, рассказавшая об истории создания вооруженных сил нашей страны https://www.youtube.com/watch?v=i4mZJODs0xA .
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
РЕСПУБЛИКА КРЫМ
Формы работы:
- Буклеты с информацией о памятниках героям, обелисках «Ожили в памяти мгновения войны»
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ
ТОМСКАЯ ОБЛАСТЬ г. СЕВЕРСК
Партнёрский проект «Связь поколений»
Цель проекта: установление межпоколенческих связей между молодёжью и ветеранами для сохранения исторических, культурных и духовных традиций нашего общества.
В ходе реализации Проекта прошло более 60 мероприятий:
Кроме того, в социальных сетях регулярно размещались интерактивные онлайн-викторины «Сквозь года звенит Победа!», «Великая Отечественная…», «Уходил на войну северчанин», «Аты-баты, вот такие мы солдаты!», «Четвероногие солдаты», викторина на знание советских кинофильмов о войне…
ОПЫТ ТЕРРИТОРИЙ ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ
Для разработки творческих заданий по теме используют сервис Learning. С его помощью можно сделать быстро интерактивное упражнение, например соотнести портрет известного деятеля и его имя.
Квест-игра по истории Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.
Цель данной игры: расширить знания детей о Великой Отечественной войне 1941 – 1945г.г..
В течение недели дети получают задания по истории Великой Отечественной войны 1941-1945г.г. В первый день обучающиеся знакомились с событиями связанными, с каким либо этапом Великой Отечественной войны 1941-1945г.г. На второй день недели - отвечали на вопросы викторины, на третий день – расшифровывали звания и фамилии героев войны.
Для детей младшего школьного возраста можно предложить просмотр образовательных детских программ видеокурса о военной истории России «Аты-баты» https://radostmoya.ru/online/ транслируемых на детском семейном образовательном телеканале «Радость моя», для детей среднего и старшего школьного возраста - фильмы в рамках проекта «КИНОУРОКИ В ШКОЛАХ МИРА» https://kinouroki.org/.
Материалы данного проекта рекомендованы Министерством просвещения РФ. Проект нацелен на создание системы воспитания детей и молодёжи, в основу которой заложены профессиональные художественные фильмы для разных возрастных групп. Методические рекомендации к фильмам помогают организовать их обсуждение и проведение социальной практики, служащей для закрепления понятий, раскрытых в фильмах.
ИНФОРМАЦИЯ
2. В сердце ты у каждого, Победа! [Текст]: методические рекомендации для библиотекарей по организации мероприятий, посвященных Дню Победы в Великой Отечественной войне / МАУК «ЦМБ» Белебеевского района, центральная детская библиотека; [составитель Ф.Р. Багманова]. -Белебей, 2024
3. Вечный огонь памяти: методическое пособие для библиотекарей системы / МКУК «ЦБ Ивнянского района» Детская библиотека, [сост. Е. Е. Вандышева; ответственный за выпуск Н.А. Лиховченко]. – Ивня, 2022. – 23 с.
4. Война. Победа. Память: методические рекомендации по планированию работы библиотек в год 80 – летия Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов / составитель Маргарита Николаевна Протасова. – Шахунья: Центральная библиотека, 2025. – 7 с. – Текст: непосредственный.
5. Знать и помнить: историко-патриотическое воспитание в библиотеке : методические рекомендации / Мин-во культуры Респ. Крым, ГБУК РК «Крымская республиканская библиотека для молодежи»; [сост. О. В. Ершова; отв. за выпуск А. А. Подшивалова]. – Симферополь: ГБУК КРБДМ, 2022. – 39 с.
6. Лучшие библиотечные практики россии – 2022. Патриотические практики/ Российская библиотечная ассоциация. Секция публичных библиотек .- 41с.
7. Место и роль публичных библиотек в воспитании патриотизма и гражданственности среди различных групп пользователей/ государственное учреждение культуры «Пинская районная централизованная библиотечная система»; отдел библиотечного маркетинга; [составитель К.Е.Шелегович; редактор О.М.Антончук]. — Пинск, 2023. — 16 с.
ИНФОРМАЦИЯ
8. Молодежь и патриотизм: грани библиотечного взаимодействия: материалы IV межрегиональной конференции/ МКУ «Централизованная библиотечная система города Черногорска»; [сост. А.А.Бражников]. - Черногорск, 2017. – [2]с.:ил.; 2л.фото.
9. Моя Родина – Россия. Патриотическое воспитание в детской библиотеке: методико – библиографическое пособие для руководителей детским чтением/ филиал «Центральная детская библиотека» МБУК «Яковлевская ЦБС»; сост. Плотникова В.В.. – Строитель, 2022 . – 43 с.
10. Патриотическое воспитание в общедоступной библиотеке: презентация/Курганская областная универсальная научная библиотека им. А.К. Югова.-23с.
11. Помним! Славим! Гордимся!: программ по историко-патриотическому воспитанию 2024-2025/МБУ «Ловозерская поселенческая библиотека».- Ревда.- 2023.- 9с.
12. Помним! Чтим! Гордимся!: методические материалы к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне в помощь организации работы библиотек / Муниципальное бюджетное учреждение культуры города Абакана «Абаканская централизованная библиотечная система»; составитель: Е. В. Кравченко; ответственный за выпуск: С. А. Ковальчук – Абакан, 2024. –70 с.
13. Работа общедоступных библиотек навстречу 80-летию Победы в великой отечественной войне: консультация/М. П. Лопушенко, главный библиотекарь отдела научно-исследовательской и научно-методической работы ДВГНБ.- 43с.
14. Современные формы и методы библиотечной деятельности по патриотическому воспитанию населения: методические рекомендации/ Центральная библиотека Белгородского района, методико-библиографический отдел; сост.: М. Н. Першина, О. В. Ермакова. – Майский, 2025. – 41 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Названия, форма мероприятий и выставок:
- «Бросок в бессмертие»
- «В их детство ворвалась война»
- «В шестнадцать мальчишеских лет…»
- «Главная высота России»
- «Годы войны - века памяти»
- «И в нашем краю есть герои»
- «И скорбь, и память, и покаяние»
- «Между Россией и Афганистаном лежит пространство под названьем «память»
- «О войне рассказано не все»
- «Твои офицеры, Россия»
- «Три года страшной жизни» - встреча с блокадниками
- «У подвига нет национальности»
- Акции «Солдатские письма», «Герои живут рядом», «От сердца к сердцу», «Вахта памяти»
- Беседа «Поле ратной славы» о Ледовом побоище
- Вечер-встреча «Имя герою - народ», «Сражаюсь, верую, люблю», «Время выбрало их»
- Вечера исторических портретов «И пусть поколения знают»
- Военный дилижанс
- Выставка книжных иллюстраций «Весна Победы»
- Выставка-реквием «Ты бессмертен, солдат»
- Дни историко-краеведческой книги
- Книжные выставки: «Русская воинская доблесть», «Путь мужества и славы», «Школа мужества», «Защита народа – священный долг», «Гордится Русь богатырями», «В жарком пламени грозной войны», «Возвращенные имена», «80 героических страниц»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Названия, форма мероприятий и выставок:
- Игровая конкурсная программа «Солдатская смена»
- Историко-литературный час «Золотые звезды земляков»
- Историческая дискуссия
- Исторический вернисаж «Возьми себе в пример героя»
- Исторический калейдоскоп
- Исторический коллаж
- Историческое колесо
- КВН «Будущие защитники Отечества»
- Конкурс «Я только слышал о войне»
- Конкурс чтецов «Дети о войне»
- Конкурс рисунков «Война глазами детей»
- Турниры знатоков битв
- Литературно-музыкальный вечер «Многое забудется, такое – никогда»
- Литературно-музыкальный дневник
- Литературный полигон
- Парад исторических книг
- Тематический стенд «Люди и судьбы»
- Урок мужества «Из истории российской геральдики»
- Урок-воспоминание «Я прошел по той войне»
- Уроки мужества «Два Георгия и победа в Великой Отечественной войне»
- Урок патриотизма «Подвиг во имя России»
- Час информации «Три символа родной державы»
- Час памяти «Святая память наша, сбереженная на все века …»
- Экскурсии в историю боевой славы
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Примерный план выставки «Великая Победа. 1941-1945».
Литературу на выставке рекомендуем сгруппировать по следующим разделам:
Раздел I. На фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945г.г.
Раздел II. Суровые испытания.
Раздел III. Всенародная борьба в тылу врага.
Раздел IV. Народ - главный творец Победы.
Раздел V. Открытие второго фронта.
Раздел VI. Освободительная миссия Советской Армии.
Раздел VII. Итоги и уроки Великой Отечественной.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Сайты, которые окажут помощь в подготовке мероприятий по военно – патриотическому воспитанию.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
На сайте: мемуары и письма. Научно-историческая литература. Исторические романы и повести. Эпиграммы, стихи, басни. Архивные документы. Библиография. Аннотации к произведениям.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Писатели, прошедшие дорогами войны: материалы в помощь
АДАМОВИЧ (АЛЕСЬ) АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ (1927-1994)
Военный путь: Алесь Адамович в 13 лет уже был партизанским связным в деревне Глуша на Могилёвщине. Это было в 1942-м, а год спустя юноша уже боец партизанского отряда имени Кирова 37-й бригады имени Пархоменко Минского соединения. В 1944 – 1945 по направлению Центрального штаба партизанского движения – студент Лениногорского горно-металлургического техникума. Но его душа лежала к слову и, окончив экстерном школу, Адамович поступает на филфак БГУ. Самые известные произведения о войне: повести «Каратели», «Хатынская повесть», «Последняя пастораль», романы «Война под крышами» и «Сыновья уходят в бой», сценарий фильма «Иди и смотри», документальные книги «Я из огненной деревни…» (в соавторстве с Янкой Брылем и Владимиром Колесником – оба, как и Адамович, партизанили) и «Блокадная книга» (с Даниилом Граниным).
АСТАФЬЕВ ВИКТОР ПЕТРОВИЧ (1924-2001) Военный путь: в 1942 году Виктор Астафьев ушёл добровольцем на фронт, хотя как железнодорожник имел бронь. Военную подготовку получил в учебном автомобильном подразделении в Новосибирске. Весной 1943 года был направлен в действующую армию. Был шофёром, связистом в гаубичной артиллерии, после тяжёлого ранения (контузия) в конце войны служил во внутренних войсках в Западной Украине. Был награждён орденом Красной звезды, медалями «За отвагу», «За освобождение Варшавы» и «За победу над Германией». 22 Произведения о Великой Отечественной войне: «Прокляты и убиты» «Так хочется жить» «Пастух и пастушка» «Весёлый солдат».
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
БАКЛАНОВ ГРИГОРИЙ ЯКОВЛЕВИЧ (1923-2009) Военный путь: в 1941 году Воронежским РВК Григорий Бакланов был призван в армию. Окончил артиллерийское училище. С 1943 года воевал на Юго-Западном и 3-м Украинском фронтах. Участвовал в боях на Украине, в Молдавии, Румынии, Венгрии, Австрии. В сентябре 1943 года был ранен в районе г. Запорожье. За декабрьские бои 1944 года под Секешфехерваром получил орден Красной Звезды. Также был награждён медалями за взятие Будапешта и Вены, за победу над Германией, в 1985 году награждён орденом Отечественной войны I степени. Закончил войну начальником разведки артиллерийского дивизиона. Произведения о Великой Отечественной войне: «Мёртвые сраму не имут» «Почем фунт лиха» «Июль 41 года» «Южнее главного удара» «Пядь земли».
БОГОМОЛОВ ВЛАДИМИР ОСИПОВИЧ (1924-2003) Военный путь: в начале Великой Отечественной войны пошёл добровольцем в Московский противопожарный полк МПВО в Филях. В ноябре 1941 г. попал на Калининский фронт под Москвой в качестве курсанта. Был тяжело ранен в 23 апреле 1942 г. 22 июня 1943 г. направлен старшим команды в г. Ижевск Удмуртской АССР, в Ленинградское Краснознамённое артиллерийско-техническое училище. С конца 1943 года в войсковой разведке. Форсировал Днепр. Воевал на Северном Кавказе, участник освобождения Тамани, освобождения Житомира, Кировоградской наступательной операции. В сентябре 1944 г. переходит из войсковой разведки в органы военной контрразведки. Участвует в освобождении Польши, в боевых действиях в Восточной Пруссии и Германии. Произведения о Великой Отечественной войне: «Иван» «В августе сорок четвертого…» «Первая любовь» «Кладбище под Белостоком» «Сердца моего боль».
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
БОНДАРЕВ ЮРИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ (1924-2020) Военный путь: в 1941 году участвовал в сооружении оборонительных укреплений под Смоленском. Летом 1942 года, после окончания школы, направлен на учёбу во 2-е Бердичевское пехотное училище, которое было эвакуировано в город Актюбинск. В октябре того же года курсанты были направлены под Сталинград. Бондарев зачислен командиром минометного расчета 308-го полка 98-й стрелковой дивизии. В боях под Котельниковским был контужен, получил обморожение и лёгкое ранение в спину. После лечения в госпитале служил командиром орудия в составе 23-й Киевско-Житомирской дивизии. Участвовал в форсировании Днепра и освобождении Киева. В боях за Житомир был ранен и снова попал в полевой госпиталь. С января 1944 года Ю. Бондарев воевал в рядах 121-й Краснознаменной Рыльско-Киевской стрелковой дивизии в Польше и на границе с Чехословакией. Произведения о Великой Отечественной войне: «Батальоны просят огня» «Тишина» «Двое» «Горячий снег» «Берег» «Выбор» .
БЫКОВ ВАСИЛИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ (1924-2003) Военный путь: война застала его на Украине, где он участвовал в оборонных работах. В 1942 году будущий писатель вступил в ряды Красной Армии. Осенью 1943 ему присвоено звание младшего лейтенанта. Участвовал в боях за Кривой Рог, Александрию, Знаменку. Во время Кировоградской операции ранен в ногу и живот (по ошибке был записан как погибший); события после ранения послужили основой повести «Мёртвым не больно». В начале 1944 года три месяца находился в госпитале. Затем участвовал в Ясско-Кишинёвской операции, освобождении Румынии. С действующей армией прошёл по Болгарии, Венгрии, Югославии, Австрии; старший лейтенант, командир взвода полковой, затем армейской артиллерии. Произведения о Великой Отечественной войне: «Сотников», «Журавлиный крик», «Круглянский мост», «Дожить до рассвета», «Обелиск» , «Пойти и не вернуться», «Знак беды» ,«Альпийская баллада».
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ВАСИЛЬЕВ БОРИС ЛЬВОВИЧ (1924-2013) Военный путь: в 1941 году в 17-летнем возрасте будущий писатель пошёл добровольцем на фронт. Первый бой принял 8 июля 1941 года. Воевал в составе комсомольского истребительного батальона. В 1943 году, после выписки из госпиталя, Борис Львович был направлен на учёбу в Военную академию бронетанковых и механизированных войск имени И.В. Сталина (впоследствии имени Р.Я. Малиновского). В составе колонны академии участвовал в Параде Победы 24 июня 1945 года. Произведения о Великой Отечественной войне: «А зори здесь тихие», «В списках не значился», «Аты-баты шли солдаты».
КУЛЕШОВ АРКАДИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ (1914-1978) Военный путь: 24 июня 1941 года Аркадий Кулешов покидает Минск, который вскоре захватят немцы. Пешком он добирается до Орши, а оттуда в город Калинин, где добровольно вступает в ряды Красной армии. Следует отметить, что Кулешов очень тяжело переживает эти первые дни войны. Он потерял связь со своей семьей, до Орши он добирается под бомбежками. Но прибыв в город Калинин, тут же написал и отдал в местную газету два русскоязычных стихотворения о войне. Под Новгородом он заканчивает военно-политическое училище, и направляется на работу во фронтовую газету – Знамя советов. Там он находился до 1943 года, после чего был переведен 26 в Белорусский штаб партизанского движения, который издавал свою периодику. Самые известные произведения времѐн войны: поэма «Стяг бригады», «Баллада об четырёх заложниках».
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПИКУЛЬ ВАЛЕНТИН САВВИЧ (1928-1990) Военный путь: Зиму 1941-1942 года, самое страшное время блокады, Валентин Саввич с матерью прожили в Ленинграде. Эвакуироваться из осаждённого города удалось только по «Дороге жизни». Семью эвакуировали в Архангельск, отец Пикуля в это время уже воевал в рядах морской пехоты. Валентин Саввич, несмотря на юный возраст, не захотел отсиживаться в тылу. Из Архангельска юноша бежал на Соловки, в школу юнг. В 1943 году Пикуль закончил учёбу и был направлен на эскадренный миноносец «Грозный» Северного флота. Корабль сопровождал конвои, доставлявшие в Мурманск и Архангельск продукты, вооружение, технику из стран-союзников. На корабле Пикуль пробыл до конца войны – дослужился до командира боевого поста, а затем стал штурманским электриком. К моменту капитуляции Германии Валентину было 17 лет. Произведения о Великой Отечественной войне: «Океанский патруль», «Реквием каравану PQ-17», «Мальчики с бантиками» «Барбаросса».
При подготовке и проведении мероприятий стоит уделить внимание творчеству следующих писателей и поэтов, военкоров: Ф. Абрамов, С. Гудзенко, К. Воробьев, Д. Самойлов, Э. Казакевич, Ю. Нагибин, А. Твардовский, А. Солженицын, Ю. Друнина, Б. Слуцкий, М. Шолохов, К. Ваншенкин, Е. Носов, С. Орлов, Б. Окуджава, Е. Винокуров, М. Джалиль: писателей-военных корреспондентов: К. Симонов, Ю. Герман, А. Платонов,
С. Михалков, А. Фадеев, К. Паустовский и пр.
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!