1 of 32

P

ENDALAMAN MATERI

TEMA 2

PERSATUAN DALAM PERBEDAAN

2 of 32

PM

Subtema 1:

Rukun dalam Perbedaan

T2 ST1

P1

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

Kata Tanya untuk Membuat Peta Pikiran Suatu Teks

Peta pikiran dapat dibuat dengan menggunakan kata tanya.

3 of 32

  • Apa

Kata tanya untuk menanyakan hal atau peristiwa yang terjadi.

  • Siapa

Kata tanya untuk menanyakan seseorang atau pelaku yang terlibat dalam suatu peristiwa.

  • Kapan

Kata tanya untuk menanyakan waktu terjadinya suatu peristiwa.

  • Di mana

Kata tanya untuk menanyakan tempat terjadinya suatu peristiwa.

  • Mengapa

Kata tanya untuk menanyakan penyebab terjadinya suatu peristiwa.

  • Bagaimana

Kata tanya untuk menanyakan cara atau proses terjadinya suatu peristiwa.

4 of 32

Makna Proklamasi Kemerdekaan Bagi Bangsa Indonesia

T2 ST1

P1

Muatan

IPS

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

  1. Menandai lahirnya bangsa Indonesia sebagai bangsa yang merdeka.
  2. Puncak perjuangan bangsa Indonesia meraih kemerdekaan.
  3. Pengakuan dari dunia luar.
  4. Bukti bahwa Indonesia merupakan bangsa yang mandiri.
  5. Landasan untuk bersikap terhadap dunia.

5 of 32

Pembacaan teks Proklamasi oleh Ir. Soekarno

6 of 32

Cara Tumbuhan Menyesuaikan Diri terhadap Lingkungan

T2 ST1

P1

Muatan

IPA

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

Adaptasi tumbuhan di lingkungan kering (xerofit)

Tanaman kaktus

7 of 32

Adaptasi tumbuhan di lingkungan berkadar garam tinggi (halofit)

Tanaman bakau

8 of 32

Adaptasi tumbuhan di lingkungan air (hidrofit)

Tanaman teratai

9 of 32

Adaptasi tumbuhan di lingkungan lembap (higrofit)

Tanaman lumut

10 of 32

Adaptasi tumbuhan di lingkungan miskin nitrogen

Tanaman kantung semar

11 of 32

Adaptasi tumbuhan untuk berkembang biak

Tanaman Raflesia mengeluarkan bau busuk untuk menarik perhatian serangga (biasanya lalat). Serangga yang hinggap dapat membantu penyerbukan

12 of 32

T2 ST1

P2

Muatan

PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 2:

Makna Persatuan dalam Perbedaan

  • Indonesia adalah bangsa dengan beragam suku bangsa, budaya, agama, serta keadaan ekonomi.
  • Perbedaan tersebut adalah kekayaan bangsa kita.
  • Untuk menjaga semangat persatuan dalam perbedaan, kita perlu hidup dengan rukun.
  • Hidup rukun dapat dibangun mulai dari lingkungan keluarga, sekolah, hingga masyarakat.

13 of 32

Teman-teman di kelas biasanya berasal dari berbagai suku bangsa. Kita dapat mendengar logat daerah yang berbeda. Oleh karena itu, kita harus bersikap toleransi.

14 of 32

Pola Lantai dalam Gerak Tari

T2 ST1

P2

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 2:

  • Pola lantai merupakan garis yang dilalui penari saat melakukan gerak tari.
  • Pola lantai dapat dibentuk secara tunggal, berpasangan, atau berkelompok.
  • Terdapat dua pola garis dasar pada pola lantai, yaitu garis lurus dan lengkung.

15 of 32

16 of 32

Cara Tumbuhan Melindungi Diri

T2 ST1

P3

Muatan

IPA

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

Memiliki duri pada tanaman mawar

17 of 32

Memiliki rambut halus pada tanaman jagung

18 of 32

Memiliki duri yang tajam pada tanaman nanas

19 of 32

Menghasilkan getah pada tanaman karet

20 of 32

Menghasilkan racun pada tanaman kecubung

21 of 32

T2 ST1

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 3:

Menuliskan Informasi Penting Suatu Teks dalam Bentuk Peta Pikiran

Suatu teks memiliki informasi penting. Informasi penting tersebut dapat kita temukan dengan membaca teks secara utuh.

Kita juga dapat menemukan informasi penting menggunakan kata tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.

Dengan membuat pertanyaan menggunakan kata tanya dan mencari jawaban dari pertanyaan tersebut, kita akan lebih mudah menemukan informasi penting.

22 of 32

T2 ST1

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 4:

Mengidentifikasi Informasi Penting Suatu Teks

Sekarang, ayo belajar mengidentifikasi informasi penting tersebut menggunakan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.

Ayo, ingat kembali kegunaan setiap kata tanya tersebut!

23 of 32

Perhatikan contoh berikut!

Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia terjadi pada tanggal 17 Agustus 1945.

  • Informasi pada kalimat tersebut berupa waktu terjadinya suatu peristiwa.
  • Oleh karena itu, kata tanya yang tepat adalah kapan. Jadi, kalimat tanya yang tepat adalah Kapan terjadinya peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia?”

24 of 32

T2 ST1

P4

Muatan

PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 4:

Nilai-Nilai Persatuan dalam Perbedaan di Lingkungan Sekolah

Untuk menjaga semangat persatuan di tengah-tengah perbedaan yang ada, kita perlu memupuk sikap peduli, toleransi, dan mendahulukan kepentingan bersama.

Piket kelas bersama-sama membuat pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai.

25 of 32

Manfaat yang diperoleh jika kita menerapkan nilai-nilai persatuan dalam perbedaan di sekolah:

  1. dapat saling membantu jika ada pelajaran yang tidak dimengerti,
  2. suasana belajar di kelas menjadi nyaman,
  3. persahabatan semakin erat, dan
  4. membangun kekompakan.

26 of 32

Penerapan Makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di Kehidupan Sehari-hari

T2 ST1

P5

Muatan

IPS

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 5:

  • Proklamasi Kemerdekaan Indonesia menandai kelahiran bangsa Indonesia sebagai bangsa yang merdeka dari penjajahan.
  • Oleh sebab itu, kita harus memaknai Proklamasi Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari.

27 of 32

Pola Lantai Tari Tunggal, Berpasangan, dan Berkelompok

T2 ST1

P5

Muatan

SBdP

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 5:

Tari tunggal merupakan tari yang dilakukan oleh satu orang penari atau banyak penari secara bersama. Pola lantai untuk tari tunggal dapat berbentuk pola horizontal, vertikal, atau diagonal.

28 of 32

Tari berpasangan merupakan tari yang dilakukan oleh dua orang penari. Tari berpasangan dapat dilakukan oleh banyak penari secara berpasang-pasangan. Pola lantai tari berpasangan dapat berbentuk pola horizontal, vertikal, atau diagonal.

29 of 32

Tari berkelompok adalah tari yang dilakukan secara berkelompok. Pola lantai tari berkelompok dapat berupa pola melingkar, angka delapan, atau melengkung.

30 of 32

T2 ST1

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Menuliskan Informasi Penting dalam Teks Sejarah

Setiap teks memiliki informasi penting. Informasi penting tersebut dapat diketahui dengan mengidentifikasi aspek apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.

31 of 32

T2 ST1

P6

Muatan

PPKn

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Pelaksanaan Nilai-Nilai Persatuan dalam Perbedaan di Lingkungan Masyarakat

  • Di lingkungan masyarakat, kita perlu bersikap peduli.
  • Kita harus membantu tetangga atau kawan kita yang memerlukan bantuan, meskipun berbeda suku atau agama.
  • Kita juga perlu bersikap toleran di lingkungan masyarakat.

32 of 32

Manfaat yang diperoleh jika kita menerapkan nilai-nilai persatuan dalam perbedaan di masyarakat.

  1. Kehidupan bermasyarakat menjadi aman, tenteram, dan damai.
  2. Masalah lebih cepat terselesaikan karena semua masyarakat bersatu.
  3. Lebih banyak pendapat yang disampaikan ketika bermusyawarah.