تعيين تلميذ(ة) للإجابة.
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.
عمل في ثنائيات.
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
اليوم 6 -
اليوم 3 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 2 -
اليوم 5 -
تنظيم حصص الأسبوع
هيكلة حصة اليوم
-01افتتاح الحصة
- 02استماع وتحدث
- 03قراءة
-04التعبير الكتابي / إملاء
عند نهاية الحصة
على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَن أَقِف، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
ضعوا اللوحة على الطاولة، الدفتر والمقلمة في القمطر.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
خذوا الواجب المنزلي.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
صححوا السؤال.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
سنبدأ تحدي الطلاقة. سأسحب 5 أسماء للمشاركة في تحدي القراءة بدقة واسترسال.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
أَتَّبِعُ عاداتي ٱلصِّحِّيَّةَ! أَنامُ مُبَكِّراً كُلَّ لَيْلَةٍ، فَٱلنَّوْمُ ٱلْكافي يَجْعَلُني أَسْتَيْقِظُ نَشيطاً وَمَليئًا بِٱلْحَماسَةِ وَٱلطّاقَةِ. آكُلُ طَعاماً صِحِّيّاً فيهِ خُضْرَواتٌ وَفَواكِهُ، وَأَشْرَبُ ٱلْحَليبَ لِتَقْوِيَةِ عِظامي وَأُنَظِّفُ أَسْناني بِٱلْفُرْشاةِ وَٱلسَّنونِ. ثُمَّ أَلْعَبُ وَأَرْكُضُ في ٱلْحَديقَةِ مَعَ أَصْدِقائي.
أمامكم دقيقة واحدة من أجل قراءة صامتة للفقرة.
اختتام الحصة
افتتاح الحصة
قراءة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
أَتَّبِعُ عاداتي ٱلصِّحِّيَّةَ! أَنامُ مُبَكِّراً كُلَّ لَيْلَةٍ، فَٱلنَّوْمُ ٱلْكافي يَجْعَلُني أَسْتَيْقِظُ نَشيطاً وَمَليئًا بِٱلْحَماسَةِ وَٱلطّاقَةِ. آكُلُ طَعاماً صِحِّيّاً فيهِ خُضْرَواتٌ وَفَواكِهُ، وَأَشْرَبُ ٱلْحَليبَ لِتَقْوِيَةِ عِظامي وَأُنَظِّفُ أَسْناني بِٱلْفُرْشاةِ وَٱلسَّنونِ. ثُمَّ أَلْعَبُ وَأَرْكُضُ في ٱلْحَديقَةِ مَعَ أَصْدِقائي.
اقرأ الفقرة.. يسجل الأستاذ على سجل الطلاقة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
أَتَّبِعُ عاداتي ٱلصِّحِّيَّةَ! أَنامُ مُبَكِّراً كُلَّ لَيْلَةٍ، فَٱلنَّوْمُ ٱلْكافي يَجْعَلُني أَسْتَيْقِظُ نَشيطاً وَمَليئًا بِٱلْحَماسَةِ وَٱلطّاقَةِ. آكُلُ طَعاماً صِحِّيّاً فيهِ خُضْرَواتٌ وَفَواكِهُ، وَأَشْرَبُ ٱلْحَليبَ لِتَقْوِيَةِ عِظامي وَأُنَظِّفُ أَسْناني بِٱلْفُرْشاةِ وَٱلسَّنونِ. ثُمَّ أَلْعَبُ وَأَرْكُضُ في ٱلْحَديقَةِ مَعَ أَصْدِقائي.
خذوا ألواحكم سأملي عليكم كلمات.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
سأقرأ الكلمات أولا. من يقرأ ؟
اَلْفُرْشاةُ
اَلسَّنونُ
اَلْعِظامُ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلْفُرْشاةُ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
صححوا.
اَلْفُرْشاةُ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلسَّنونُ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
صححوا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
اَلسَّنونُ
تعبير كتابي/ إملاء
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلْعِظامُ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
جَديدَةٌ
تعبير كتابي/ إملاء
صححوا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
اَلْعِظامُ
تعبير كتابي/ إملاء
استماع وتحدث
استماع وتحدث
في هذه الحصة ستعيدون سرد الحكاية انطلاقا من مشاهدها. استمعوا مجددا.🖰
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
سأسرد لكم المقطع الأول بأسلوبي الخاص. استمعوا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
من منكم يسرد المقطع الأول انطلاقا من المشهد؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
سأسرد لكم المقطع الثاني بأسلوبي الخاص. استمعوا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
من منكم يسرد المقطع الثاني انطلاقا من المشهد؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
سأسرد لكم المقطع الثالث بأسلوبي الخاص. استمعوا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
من منكم يسرد المقطع الثالث انطلاقا من المشهد؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
سأسرد لكم المقطع الأخير بأسلوبي الخاص. استمعوا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
من منكم يسرد المقطع الأخير انطلاقا من المشهد؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
هذه هي أحداث الحكاية من البداية إلى النهاية. من منكم يسردها؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
ما الشخصية الخيالية في الحكاية؟ - تخيل شخصية أخرى واسرد الحكاية بأسلوبك.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
قراءة
قراءة
ننتقل الآن لقراءة نص «مرآة حمزة».
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
من يتابع؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
من يتابع؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
في ثنائيات؛ ابحثوا في النص عن المقطع الذي قدمت فيه المرآة نصائح لحمزة ؟ ضعوا تحته سطرا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
لو كنت مكان المرآة، ما هي النصائح الأخرى التي ستقدمها لحمزة؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
�سأقرأ العبارات وتعلقون عليها برفع الإبهام أو خفضه.�
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
يُواظِبُ عَلى ﭐلرِّياضَةِ.
يَهْتَمُّ بِـﭑلنَّظافَةِ.
يُطيلُ ﭐلْجُلوسَ أَمامَ لَوْحَتِهِ ٱلذَّكِيَّةِ.
يُطيلُ ﭐلْجُلوسَ أَمامَ لَوْحَتِهِ ٱلذَّكِيَّةِ.
يُواظِبُ عَلى ﭐلرِّياضَةِ.
يَهْتَمُّ بِـﭑلنَّظافَةِ.
لا يَنامُ باكِراً
لا يَنامُ باكِراً
يَتَناوَلُ الْحَلَوِيّاتِ وَٱلْمَشْروباتِ ٱلْغازِيَّةَ.
يَتَناوَلُ ٱلْحَلَوِيّاتِ وَٱلْمَشْروباتِ ٱلْغازِيَّةَ.
ماذا استفدتم من هذه الحكاية؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/ إملاء
التعبير الكتابي/إملاء
التعبير الكتابي
والآن ستنتجون جملا لتقديم نصائح لزميلك باعتماد مشاهد.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
انصح زميلك لكي يحافظ على صحته باعتماد المشهد 1؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
1
2
تعبير كتابي /إملاء
3
اِسْتَيْقِظْ باكِراً
بم ستنصح في المشهد2؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
1
3
2
اِسْتَيْقِظْ باكِراً
حافِظْ عَلى نَظافَتِكَ
وبم ستنصح في المشهد3؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
1
2
3
اِسْتَيْقِظْ باكِراً
حافِظْ عَلى نَظافَتِكَ
تَناوَلْ فَطورَكَ
أربط بين النصائح مبتدئا ب: كي تحافظ على صحتك:..............و.......................و...................
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
اِسْتَيْقِظْ باكِراً
حافِظْ عَلى نَظافَتِكَ
تَناوَلْ فَطورَكَ
كَيْ تُحافِظَ عَلى صِحَّتِكَ: اِسْتَيْقِظْ باكِراً وَ حافِظْ عَلى نَظافَتِكَ وَ تَناوَلْ فَطورَكَ.
في ثنائيات علقوا على كل مشهد بنصيحة للمحافظة على الأسنان. من يعلق على المشهد1؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
1
2
3
واظِبْ عَلى تَنْظيفِها كُلَّ يَوْمٍ. من يعلق على المشهد2؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
2
3
1
تَناوَلْ طَعاماً صِحِّيّاً
واظِبْ عَلى تَنْظيفِها
كُلَّ يَوْمٍ
من يعلق المشهد 3؟
واظِبْ عَلى تَنْظيفِها
كُلَّ يَوْمٍ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
2
3
1
تَناوَلْ طَعاماً صِحِّيّاً
ﭐحْرِصْ عَلى فَحْصِها بـﭐنْتِظامٍ.
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
2
3
1
واظِبْ عَلى تَنْظيفِها
كُلَّ يَوْمٍ
تَناوَلْ طَعاماً صِحِّيّاً
ﭐحْرِصْ عَلى فَحْصِها بـﭐنْتِظامٍ.
اربطوا بين النصائح باستعمال: لكي تحافظ على صحة أسنانك:...........و.............و...........
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
لِكَيْ تُحافِظَ عَلى نَظافَةِ أَسْنانِكَ،.................وَ....................وَ....................
صححوا. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
لِكَيْ تُحافِظَ عَلى نَظافَةِ أَسْنانِكَ، واظِبْ عَلى تَنْظيفِها كُلَّ يَوْمٍ وَتَناوَلْ طَعاماً صِحِّيّاًوَﭐحْرِصْ عَلى فَحْصِها بـﭐنْتِظامٍ.
خذوا دفاتركم
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
اِتَّبَعَ حَمْزَةُ نَصائِحَ ٱلْمِرْآةِ ٱلسِّحْرِيَّةِ.
لاحظوا جيدا كيف كتبت "ال".
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
اِتَّبَعَ حَمْزَةُ نَصائِحَ ٱلْمِرْآةِ ٱلسِّحْرِيَّةِ.
اكتبوا "ال" مكان النقط.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
لا تُكْثِرْ مِنْ تَناوُلِ...ــحَلَوِيّاتِ وَ...ـــمَشْروباتِ ...ـــغازِيَّةِ.
صححوا. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
لا تُكْثِرْ مِنْ تَناوُلِ ٱلْـحَلَوِيّاتِ وَٱلْــمَشْروباتِ ٱلْـــغازِيَّةِ.
اكتبوا "ال" مكان النقط. أمامكم دقيقتان ـ
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
لا تُطِلِ...ـجُلوسَ أَمامَ...ــلَّوْحَةِ ...ـــذَّكِيَّةِ.
واظِبْ عَلى...ـرِّياضَةِ وَٱحْرِصْ عَلى ...ـــنَّوْمِ ...ـــمُبَكّرِ.
صححوا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي /إملاء
- لا تُطِلِ ٱلْــجُلوسَ أَمامَ ٱلـلَّوْحَةِ ٱلـــذَّكِيَّةِ.
- واظِبْ عَلى ٱلـــرِّياضَةِ وَٱحْرِصْ عَلى ٱلـــنَّوْمِ ٱلْـــمُبَكّرِ.
اختتام الحصة
اختتام الحصة
شاركنا في نشاط تحدي القراءة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/إملاء
أَتَّبِعُ عاداتي ٱلصِّحِّيَّةَ! أَنامُ مُبَكِّراً كُلَّ لَيْلَةٍ، فَٱلنَّوْمُ ٱلْكافي يَجْعَلُني أَسْتَيْقِظُ نَشيطاً ومليئًا بِٱلْحَماسَةِ وَٱلطّاقَةِ. آكُلُ طَعاماً صِحِّيّاً فيهِ خُضْرَواتٌ وَفَواكِهُ، وَأَشْرَبُ ٱلْحَليبَ لِتَقْوِيَةِ عِظامي وَأُنَظِّفُ أَسْناني بِٱلْفُرْشاةِ وَٱلسَّنونِ. ثُمَّ أَلْعَبُ وَأَرْكُضُ في ٱلْحَديقَةِ مَعَ أَصْدِقائي.
تدربنا على سرد الحكاية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/إملاء
تدربنا على التعليق على مشاهد باستعمال أدوات الربط.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/إملاء
لِكَيْ تُحافِظَ عَلى نَظافَةِ أَسْنانِكَ، واظِبْ عَلى تَنْظيفِها كُلَّ يَوْمٍ وَتَناوَلْ طَعاماً صِحِّيّاًوَﭐحْرِصْ عَلى فَحْصِها بـﭐنْتِظامٍ.
تدربنا على كتابة "ال" في وسط الكلام.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
استـماع وتحدث
تعبير كتابي/إملاء
- لا تُطِلِ ٱلْــجُلوسَ أَمامَ ٱلـلَّوْحَةِ ٱلـــذَّكِيَّةِ.
- واظِبْ عَلى ٱلـــرِّياضَةِ وَٱحْرِصْ عَلى ٱلـــنَّوْمِ ٱلْـــمُبَكّرِ.
في المنزل، تدربوا على قراءة النص بطلاقة. ارسموا علامة أمام المطلوب.
افتتاح الحصة
قراءة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
تعبير كتابي/إملاء
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟